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文档简介

1、Word - 3 -小班美术欣赏教案说课稿小草 一、设计意图： 小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步增进幼儿小肌肉地址的进展，培养幼儿对绘画活动感爱好。我设计了此次活动梳子画小草利用此次教学活动中进一步增进幼儿动手绘画能力。二、说教法：小班幼儿年龄小，爱玩、好动、注重力易簇拥，按照这一特点，抓住他们的爱好、激活奇怪心，我采纳了以下办法举行教学：1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的爱好。2、观看法：利用观看，引领幼儿思量、发觉、用梳子梳出小草的办法三、说活动目标：基于以上的设计意图，按照我们班幼儿动手能力和画画进展水平将本次教学目标定为：1

2、、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；2、乐意大胆地举行绘画，体悟用梳子画小草的欢乐。初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；乐观参加活动，用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿利用试试用梳子绘画获得新体悟。四、说活动过程1、奥秘的礼物引出活动主题。激活幼儿学习愿望。2、展示梳子，引领小伴侣说说梳子的用途。培养幼儿的语言表述能力。3、小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮忙用梳子种小草。在模拟情景中激活幼儿学习的爱好。4、请个别幼儿试试，幼儿自己探究发觉画出小草的办法。5、老师示范。小班幼儿是需老师示范操作，在仿照中把握巩固基本的技法。6、幼儿作画，幼儿在没有任何束缚

3、和限制下，自由创作，教师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以乐观的鼓舞；个别指导为幼儿制造更多获得胜利的机会。7、向伙伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以观赏作品为前提，老师引领为主，幼儿叙述作画主意及沟通内心的感触，协助幼儿绝对自己、观赏伙伴为终于目的，让幼儿自由发言。研究。提升幼儿语言能力。 1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；2、乐意大胆地举行绘画，体悟用梳子画小草的欢乐。 梳子人手一把、画纸、颜料（红色、绿色）。乐观参加活动，用梳子刷出小草。 一、奥秘的礼物。1、今日小白兔给我们班的小伴侣带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物？2、展示梳子，引领小伴侣说说梳子的用途。3、小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳子种小草。展示画纸、颜料。二、协助小白兔种草。1、小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢？请个别幼儿试试。2、老师讲解种小草办法：拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。老师示范。3、可是

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