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文档简介
1、六年级数学第二学期第八章长方体的再认识专题训练 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、某学习小组送给医务工作者的正方体的六个面上都有一个汉字,如图所示的是它的一种展开图,那么在原正方体中,与“美”
2、字所在面相对的面上的汉字是( )A最B逆C行D人2、如图所示的几何体,它的左视图是( )ABCD3、在下列各组视图中,能正确表示由4个立方体搭成几何体的一组视图为()ABCD4、如图,是由4个相同的小正方体组合而成的几何体,从左面看得到的平面图形是( )ABCD5、下列图形中,可以是正方体展开图的是( )ABCD6、如图所示零件的左视图是( )A B C D 7、如图所示的一个六角螺帽毛坯底面正六边形的边长、高和内孔直径都相等,其主视图是( )ABCD8、如图,下面每一组图形都由四个等边三角形组成,其中是正三棱锥展开图的是( )A仅图B图和图C图和图D图和图9、一个儿何体由大小相同的小立方块搭
3、成,从上面看到的几何体的形状图如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小正方块的个数,能正确表示该几何体的主视图的是( )ABCD10、将如图所示的图形绕着给定的直线L旋转一周后形成的几何体是( )ABCD第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、将一个正方体放在桌面上,且已知正方体的边长为4厘米,那么与桌面垂直的平面面积之和为_2、一个长方体的每一条棱扩大到原来的3倍后,它的体积是,原来长方体的体积是_3、如果长方体的长、宽、高之和为,则它的棱长总和为_4、如图,由几个边长为1的小立方体所组成的几何体,从上面看到的形状图如图所示,小正方形中的数字表示在该位置
4、的小正方体的个数,则这个几何体的表面积为_5、已知一个直角三角形的两直角边分别是3和4,将这个直角三角形绕它的直角边所在直线旋转一周,可以得到圆锥,则圆锥的体积是_(,结果保留)三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、从棱长为2的正方体毛坯的一角,挖去一个棱长为1的小正方体,得到一个如图所示的零件(1)这个零件的表面积是 (2)请按要求在边长为1网格图里画出这个零件的视图2、面积为,形状不同,长和宽都为整厘米的长方形有多少种?3、如图是一个用硬纸板制作的长方体包装盒展开图,已知它的底面形状是正方形,高为(1)制作这样的包装盒需要多少平方厘米的硬纸板?(2)若平方米硬纸板价格为元,则制
5、作个这样的包装盒需花费多少钱?(不考虑边角损耗)4、将立方体纸盒沿某些棱剪开,且使六个面连在一起,然后铺平,可以得到其表面展开图的平面图形(1)以下两个方格中的阴影部分,能表示立方体表面展开图的是;(填“A”或“B”)(2)在以下方格图中,画一个与(1)中呈现的阴影部分不相同的立方体表面展开图;(用阴影表示)(3)如图中实线是立方体纸盒的剪裁线,请将其表面展开图画在右图的方格图中(用阴影表示)5、某商厦在楼梯铺红地毯,准备从点逐级向上铺到点为止,所铺地毯的宽度与楼梯的宽度相同,若红地毯的价格为每平方米80元,则购买地毯共要用去多少钱?-参考答案-一、单选题1、B【分析】正方体的表面展开图,相对
6、的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点即可作答【详解】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“美”与“逆”是相对面故选:B【点睛】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题2、D【分析】左视图:从物体左面所看的平面图形,注意:看到的棱画实线,看不到的棱画虚线,据此进行判断即可【详解】解:如图所示,几何体的左视图是:故选:D【点睛】本题考查简单组合体的三视图,正确掌握观察角度是解题关键3、B【分析】由三视图想象几何体的形状,首先,应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状,然后综合起来考虑整体形状,依此
7、即可求解【详解】解:A、主视图与俯视图的列数不一致,不符合题意;B、能正确表示由4个立方体搭成几何体,符合题意;C、左视图与俯视图的行数不一致,不符合题意;D、主视图与左视图的高度不一致,不符合题意故选:B【点睛】此题主要考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,解题关键是树立空间想象能力4、D【分析】根据左视图的定义即可求解【详解】从左面看得到的平面图形是故选D【点睛】此题主要考查三视图,解题的关键是熟知左视图的定义5、D【分析】根据正方体的展开图的形状特征综合进行判断即可【详解】解:根据正方体的展开图的特征,“一线不过四”“田凹应弃之”可得选项A、B、C不正确,选项D正确,故选:D【点睛】
8、考查正方体的展开图的特征,掌握11种正方体的展开图的形状和特征是正确判断的前提6、D【分析】根据从左边看得到的图形是左视图,可得答案【详解】解:零件的左视图是两个竖叠的矩形中间有2条横着的虚线故选:D【点睛】本题考查了三视图,从左边看得到的图形是左视图,注意看到的线画实线7、C【分析】找到从正面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在主视图中【详解】解:从正面看,是一行三个矩形,中间的矩形的长较大,两边的矩形相同故选:C【点睛】本题考查了三视图的知识,主视图是从物体的正面看得到的视图,解题关键是明确主视图的概念,准确识图8、B【分析】由平面图形的折叠及三棱锥的展开图解题【详解】解:只有
9、图、图能够折叠围成一个三棱锥故选:【点睛】本题考查了展开图折叠成几何体的问题,熟练掌握三棱锥展开图的形状是解题关键9、B【分析】主视图的列数与俯视图的列数相同,且每列小正方形的数目为俯视图中该列小正方数字中最大数字,从而可得出结论【详解】由已知条件可知:主视图有3列,每列小正方形的数目分别为4,2,3,根据此可画出图形如下:故选:B【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何图像,是培养学生观察能力10、B【分析】根据面动成体的原理以及空间想象力可直接选出答案【详解】解:将如图所示的图形绕着给定的直线L旋转一周后形成的几何体是圆台,故选:B【点睛】此题主要考查了点、线、面、体,关键是同学们要注意
10、观察,培养自己的空间想象能力二、填空题1、64平方厘米【分析】根据正方体的边长为4厘米,可得到正方形的每个面的面积,而与桌面垂直的平面有4个,即可求解【详解】解:正方体的边长为4厘米该正方形的每个面:(平方厘米)与桌面垂直的平面面积之和为:(平方厘米)故答案为:64平方厘米【点睛】此题主要考查正方形的面积,正确理解与桌面垂直的平面有4个是解题关键2、6【分析】根据长方体的体积公式:v=abh,再根据积的变化规律,积扩大是倍数等于因数扩大倍数的乘积由此解答【详解】解:所以,原长方体的体积是6故答案为:6【点睛】此题考查的目的是使学生掌握长方体体积的计算方法,理解长方体体积的变化规律是解题关键3、
11、48【分析】根据长方体的棱长计算公式计算即可;【详解】长方体的棱长和;故答案是48【点睛】本题主要考查了长方体的棱长计算,准确计算是解题的关键4、46【分析】根据俯视图得出主视图、左视图的正方形的数目,表面积为三种视图的面积和的2倍【详解】解:这个几何体的主视图有三列,从左到右分别是3,4,1,左视图有三列,从左到右分别是3,4,2,表面积为:(8+9+6)2=46,故答案为:46【点睛】考查简单几何体的三视图的画法,主视图、左视图、俯视图实际上就是从正面、左面、上面对该几何体正投影所得到的图形画三视图时还要注意“长对正、宽相等、高平齐”5、12或16或12【分析】分两种情况:以直角边为3所在
12、直线旋转一周得到一个圆锥,底面半径是4,高是3,然后利用圆锥的体积公式,计算即可;以直角边为4所在直线旋转一周得到一个圆锥,底面半径是3,高是4,然后利用圆锥的体积公式,计算即可【详解】解:一个直角三角形的两直角边分别是3和4,以直角边为3所在直线旋转一周得到一个圆锥,底面半径是4,高是3,所以,以直角边为4所在直线旋转一周得到一个圆锥,底面半径是3,高是4,所以,故答案为:12或16【点睛】此题考查了点、线、面、体中的面动成体,解题关键是:分两种情况以直角边为3所在直线旋转一周得到一个圆锥,以直角边为4所在直线旋转一周得到一个圆锥,三、解答题1、(1)24;(2)见解析【分析】(1)几何体的
13、表面积与原来相同,根据正方体的表面积公式计算即可求解;(2)根据几何体画出从左面、上面看所得到的图形即可【详解】解:(1)22624这个零件的表面积是24,故答案为:24(2)如图所示:【点睛】本题考查了三视图,解题关键是树立空间观念,准确识图,认真计算2、共6种【分析】根据长方形的面积S=ab,即ab=72,由此分别求出a与b的整数情况即可【详解】,共计有6种【点睛】考查了长方形面积的计算,解题关键利用长方形的面积公式解决问题3、(1)平方厘米;(2)花费元钱【分析】(1)根据长方体表面积公式计算即可;(2)根据题意列式计算即可【详解】解:(1)由题意得,;答:制作这样的包装盒需要平方厘米的硬纸板;(2)平方米平方厘米,(元),答:制作个这的包装盒需花费元钱【点睛】本题考查了几何体的表面积,正确的计算长方体的表面积是解题的关键4、(1)选“A”;(2)见解析;(3)见解析【分析】(1)有“田”字格的展开图都不能围成正方体,据此可排除B,从而得出答案;(2)可利用“1、4、1”作图(答案不唯一);(3)根据裁剪线裁剪,再展开【详解】(1)两个方格图
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