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文档简介
1、2.2声音的特性 同步练习(含答案)第二章 声 现 象2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材2.2声音的特性 同步练习(含答案)第二章 声 现 象2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册(人教版)人教版八年级物理上册第二章声现象2-2声音的特性专题练习(2021-2022学年 考试时间:90分钟,总分100分)班级:_ 姓名:_ 分数:_一、单选题(每小题3分,共计45分)1、昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是A 甲昆虫 B 乙昆虫
2、 C 都能听到 D 都听不到2、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下,两次发出声音的( )A音调不同。 B频率不同。 C音色不同。 D响度不同。3、欣赏同一乐曲时,人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音,主要是因为它们的:A.响度不同; B.音调不同; C.音色不同; D.节奏不同.4、医生常用听诊器为病人诊病,来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵,这样可以提高声音的A、频率 B、音调 C、响度 D、音色5、蜜蜂载花蜜飞行时,它的翅膀平均每秒振动约300次;不载花蜜飞行时,翅膀平均每秒振动约440次有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜,还是采蜜回来养蜂人辨别所依据的特征是:A声音的音调
3、不同 B声音的响度不同C声音的音色不同 D飞行的路线和高度不同6、当喇叭里响起:“我爱你,就像老鼠爱大米”时,王丹和李明齐声说:“杨臣刚唱的。”他们的判断是根据声音的A、音调 B、响度 C、音色 D、频率7、我们学过的许多成语包含了声现象,如:隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋这些成语中描述同一声音特征的是()A. B C D8、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是()A“呼麦”中高音、低音指声音的响度B“呼麦”中的声音是振动产生的C“呼麦”中高
4、音是超声波、低音是次声波D“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等9、声源发出的声音在均匀空气中传播时:A声波波速逐渐变小; B声波频率逐渐变小;C声音响度逐渐变小;D声音的音色逐渐变化.10、在接听熟人的电话时,从声音的特点上,容易辨别对方是谁,其原因是A.不同的人说话时,声音的音调不同B.不同的人说话时,声音的频率不同C.不同的人说话时,声音的响度不同D.不同的人说话时,声音的音色不同 11、拿一张硬纸片,让它从一木梳上很快地划过去,再让它慢一点从同一木梳上划过去,两次用力大小一样,则两次发出的声音( )A音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同12、医生用听诊器是因为 (
5、 )A听诊器能将心脏搏动和呼吸的声音增强,帮助诊断B听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的音色发生变化D听诊器能缩短听者距发声体的距离,使传入人耳的响度更大些13、蜜蜂采蜜前,飞行时翅膀的振动频率为440Hz,采蜜归来,翅膀上沾上了花粉、花蜜,平均振动频率为300Hz,有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的,还是采蜜归来的。养蜂人是根据什么来辨别的:( )A、飞的高低不同 B、飞行声音的音调不同 C、飞行声音的响度不同 D、飞行方向不同14、有经验的铁路工作人员,在检查火车的车轮和支承弹簧是否正常时,常用锤子敲敲就会找出故障,这主要是根据:A声音的
6、响度来判; B声音的音色来判断;C声音的音调来判断; D声音是否悦耳来判断.15、钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称,当它们合奏同一旋律的乐曲时,我们仍能辨别出它们的声音,这是因为它们有不同的A音调 B响度 C音色 D频率二、填空题(每小题3分,共计45分)1、女高音和男低音的主要不同是_。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_不同。2、某同学先后对同一面鼓轻敲和重击各一次,两次发出声音的 不同。3、声音可分为乐音和 ,其中乐音的三要素是 、 和 。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据 ,女同学说话“尖细”,其中“尖”是指 ,“细”是指 。4、 一切发声体都在 ,每秒
7、钟振动的次数叫 ,每秒钟振动的次数越多则声音的 越高,振动的幅度越大则 越大。5、学习了声现象后,爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图所示。对着管口吹气,由于空气柱的_就会产生声音。管的长短不同,发出声音的_(填“音调、响度、音色”)就不同,这样就做成了一个小吸管乐器。6、如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水(1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:_(只填对应序号)(2用棒敲击试管,则发出的声音音调由低到高的顺序是:_(只填对应序号) 7、除夕夜,关上门窗也能听见户外的鞭炮声,因为声音能在气体和_中传播。在家中听音乐时
8、为了不影响他人休息,可以将声音减轻些,主要是改变了声音的_(选填 “响度”、“音色”或“音调”)。8、动画片的配音常用慢录快放,把成年人的声音变成了小孩的声音,这样做加快了录音机喇叭纸盒的_,使_变高。9、声音是以 的形式传播的;演奏弦乐时,手指在弦上的位置不断变化,这是为了改变琴声的 10、乐音有三个特征,音调是反映声音 的,响度是反映声音 的,我们通过声音区分不同乐器是靠 。11、 如下图所示,远处山上瀑布声是通过 传到人的耳朵里;在离瀑布越近的地方听得越清楚,说明声音的响度与 有关。 12、小明拎起水壶向暖瓶中灌开水,妈妈在一旁提醒他:小明快满了!说话间,水真的满了,小明奇怪地问:妈妈你
9、怎么知道快满了?妈妈说:“听出来的”,小明不明白其中的原因,你能帮助他弄清其中的奥妙吗?13、同学们在探究声音的特性时,把一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,当伸出桌外的长度不同,用相同的力敲击它,振动时发出声音的 不同;用力击鼓比轻击鼓产生的声音大,在物理学声音的特性中应表叙成 不同。14、如图播放民乐合奏的CD盘时,我们虽然没有看到乐队演出却能分辨是哪种乐器发声,这是因为 不同乐器所发声音的 是不同的。15、不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音,人们的听觉依然可以根据 的不同将它们区分开来。三、简答题(每小题5分,共计10分)1、下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景:情
10、景1:同一个鼓,敲击力度不同,振幅不同,则响度不同;情景2:相同材料,不同大小的鼓,敲击力度相同,频率不同,则声调不同;情景3:不同材料,大小相同的鼓,敲击力度相同,音色不同。根据以上情景,回答下列问题:(1)声音的特性有哪些? (2)这些特性分别与哪些因素有关?2、我们可以用“很小的声音唱很高的音,用很大的声音唱很低的音”,这句话说明了什么?-参考答案-一、单选题1、答案: A2、答案:D3、答案: C4、答案: C5、答案: A6、答案: C7、答案: D8、答案: B9、答案: C声音在传播过程中,能量逐渐散失。故响度逐渐变小。音色和频率由发声体决定,波速不变。故选C。10、答案:D11、答案: A12、答案: A13、答案: B14、答案: C15、答案: C二、填空题1、答案: 音调 响度;2、答案: 响度3、答案: 噪声 响度 音调 音色 音色 音调高 响度大4、答案: 振动,频率,音调,响度5、答案: 振动 音调6、答案: ABCD DCBA7、答案: 固体(玻璃答案:墙壁);响度。8、答案: 频率 音调9、答案: 声波 音调10、答案: 高低 大小 音色11、答案: 空气 距离声源的远近12、答案: 妈妈是通过听到的音调升高而知道的。因为随着水量的增多,空气柱越来越短,振动越来越快,频率越来越大,音调越来越高13、答案: 声调(频率);响度14、答
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