六年级班主任工作总结上学期（通用15篇）

1、六年级班主任工作总结上学期（通用15篇）六年级班主任工作总结上学期篇1班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标 志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过: 班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞 着、照顾着，一齐长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个 良好的班群众对每个学生的健康开展有着巨大的教育作用。构成一个良好 的班群众，需要每一位班主任做超多深入细致的工作。接下来就这一学期 的班主任工作作一个汇报：一、加强思想教育，确立班群众的奋斗目标加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先 要关心保护学

2、生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立 为中华的振兴而发奋向上的思想。班群众的共同奋斗目标，是班群众的理 想和前进的方向，班群众如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的 动力。所以，一个良好的班群众就应有一个群众的奋斗目标，构成强大的 班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的 奋斗目标。在实现班群众奋斗目标的过程中，要充分发挥群众每个成员的 用心性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一群众目标的 实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们提供群众的欢乐和幸福, 从而构成群众的荣誉感和职责感。因此，我给同学们制定了班规和一日常 规，结合小学生守那

3、么和小学生日常行为规范进行有效的教育。使第1页共50页 利用得比拟充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。 我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此， 我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必 要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反应，对于有进步 的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习气氛。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备虽然六年级的学生学习任务比拟重，但对于学校组织的各种活动和比 赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会， 他们各方面的素质也同时得到提升，使

4、他们能更好地学习。因此每次我们 都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比方说 去溪口原动力学校，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前 的安全教育工作和思想发动工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难 的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而 我只是一些指导或建议。如竖笛比赛，我们利用了大量的课外时间进行练 习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认 认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做 什么事情都要付出汗水。四、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级

5、，他们要成熟 一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多 找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让 学生感受到你的善意，你对他的关心和保护，他们就乐于听你的，乐于帮 你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果第10页共50页 要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和 同学、老师态度都差的学生，如袁旭东，戴欣伦等等。经过几个学期的感 情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和 你提供他的想法，遇事也更冷静了。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持 所做的一些工作

6、，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工 作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验, 用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生, 把我的班主任工作做得更好。六年级班主任工作总结上学期篇5本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、 家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近 他们，把自己融进儿童的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。 现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的 成熟比拟早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康开展

7、，学 习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现 问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想 工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一 学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽第n页共50页状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学 生会因为我的一句赞美而表现出色。相比拟一下，每个学生都是家中的宝, 他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷 慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一 味的赞美和包容，有时也会严厉的批评

8、，这就是把握谈心的尺度了。特别 是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们 下决心改正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动 力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是互助友好的 竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给 老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与 外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征 文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自 己所能

9、争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定 全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明 确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和 生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的第12页共50页 个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一 个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理 特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目 标的

10、制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果,不能好高 鹫远，以免丧失孩子信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家 长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和 有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不 给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同 仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有那么改之，无那么加 勉的态度,做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。 听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭,对于有教养的家庭， 尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们

11、提出教育的措施，认真 倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的 看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。六年级班主任工作总结上学期篇6时光飞逝，伴着新年的步伐，一个学期又将结束了。回顾过去的一个学期，我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工 作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上第13页共50页 层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有 良好的养成习惯。为使我们班形成积极向上的集体，学生能成为全面开展 的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。一、营造气氛，促进优良班风的形成。1、抓

12、好纪律教育一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始 本人结合小学生守那么、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际 的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康开展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他 们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、 发现自我、确立自信。在所举行的一对一互帮互助互学的活动中，孩子们 逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的 火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出

13、一种充满活力的竞争局面, 就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生巨大的潜能。我 让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断 更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴, 所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环 的态势。和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识, 及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习气氛。二、以德育为主，重视养成教育。第14页共50页常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各 项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学

14、校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。 学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做 出典范，使学生耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片的不良习惯很普遍， 我只是躬身一一捡起，送到教室后面的垃圾箱。从此，教室地面开始逐渐 清洁起来。止匕外，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个用手说话的机 会。比方随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水 &heHip;诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示, 成为学生仿效的典范，进而产生此时无声胜有声的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守那

15、么、小学生日常行为规 范，开展争创行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、 热爱劳动、讲究卫生、保护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们 养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯 以及行为习惯都有了比拟大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通 过各项活动，使同学们言行规范化，自觉化。建立严格的检查制度，长期 催促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教 育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班

16、级之间、师生之间以及与父第15页共50页 母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立班主任班干部 学生管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天 的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨 会课根据检查的反应结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生 良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真 格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前 预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后， 象没有听到似

17、的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前准备，然后 在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学 生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的 内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变 得非常轻松，班级的管理非常顺心。(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整 齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这 一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。 结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有 的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲

18、台上留下了 许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各 组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边 把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允第16页共50页 许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反 复讲，直到学生的习惯养成为止。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利 者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体 教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了 以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因, 做到了因材施教，

19、对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知 心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或 减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机 会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的 欢乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管 理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。 我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。六年级班主任工作总结上学期篇7一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批 有潜力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬

20、各自长处，合理安排布局, 把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生理解教导，然后做好一第17页共50页 天的准备。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常 引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的 矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德 的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但 仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课 用心发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理; 关心班级卫生，

21、保护身边的财物等，那里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及 时回答下列问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是 每个人务必遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的潜力在我的班里，小助手个性多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师 的潜力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来 方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时 还能批改其中的一局部。使学习井然有序，每次班里出

22、现不良现象，班干 部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥潜力是 我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所 好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但状况还不容乐观，需要今后继续继 续努力。第18页共50页六年级学生，独立自主的潜力强了，如果什么都为他们准备好，什么 都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此, 只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关心学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加 倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我 们精心地呵护。下课的时候，我

23、经常和班上的学生聊天，了解他们的思想 状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解 决遇到的困难。父亲去世了，他外表上十分的坚强，但我也发现他经常神 情恍惚，为此，我屡次找他谈话，让勇敢地应对现实。一连几次犯了严重 的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家 长沟通，一方面屡次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一齐制定改正的 计戈O本学期中，像这样的事例还有许多。我明白我所做到这些根本无法与 在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微缺乏道的，我明白自 己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育 人的事业，我们就要透过千百次的努

24、力去让坚冰融化，透过千百次的努力 去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我必 须要做得尽心尽力，必须要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。六年级班主任工作总结上学期篇8本学期，我担任六(2)班的班主任工作。通过一学期对学生的了解，第19页共50页 学生认识到自我所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的群众荣誉。 这样增强了学生的群众荣誉感。二、注重培养正确舆论和良好的班风一个良好的班群众要构成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个 学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量, 对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意 培养正确的群

25、众舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评 价，构成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。因此，我注重学生的 行为规范，抓典型，树典范，在班级中开展评比激励机制，构成互争互赛 的竞争气氛，让学生透过竞赛看到自我的闪光之处，明白自我的缺乏和今 后努力的方向。这学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里 去买包子等零食吃，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一齐来谈谈 为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同 学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度 的好习惯。三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化有句话说：抓在细微处，落

26、在实效中，班主任工作只有细致入微，才 能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要 有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的 用心性，构成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到 培养，管理潜力得到增强。班干部既要有管理潜力，又要民主管理。因此 每个干部都要清楚地明白自我的职责，及时认真的完成每一项工作。在班 干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一第2页共50页 自己坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都 上了一个新的台阶。但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。我们面对 6、7岁一一11、1

27、2岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任 都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小 学班主任工作就至关重要。这需要我们针对各个方面存在的问题，对症下 药，采取恰当的工作方法，做好班主任工作。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱&口皿1;。这是班主任顺利开 展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是 通过活动观察。我们班的有个同学是一个特殊孩子，他妈妈报名时告诉我，孩子智力 有些低下，性格

28、方面又有些不合群，有时又有些攻击性行为，表现为爱咬 人。对这个孩子，当他不在学校时，我与其他的孩子定好同盟，关爱他, 不欺负他，嘲笑他，要关心保护他，其实他这个样子又不是他的责任，他 与我们相比，更痛苦。当他到班时，我当着全班学生的面说，谢门就像老 师的孩子一样，我们都要关心、保护他，谁欺负他就等于欺负了老师，对 老师不尊敬。私底下我屡次找他谈心、聊天。今年，他的攻击性行为从来 没有发生过。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高 尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得 信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的第20页共50页 教育可能

29、取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部 对班集体有着以点带面和以面带面" ；的作用，我 称他们是班主任的左右手。" ；所以唯有慎重地选拔和培养班干 部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班有一批在 五年级就显出较强管理能力的孩子，像夏雨薇、章欣叶、郑泽恒等几个。 这学期我继续让他们当班干部，为其他班干部做好表率，并指导其他班干 部的工作。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精 心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮

30、助小班干部 树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格 要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求 从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面,像章欣 叶同学虽然管理能力强，但是学习能力，学习成绩有限，学习劲头也不是 很足，在与其聊天的时候，我提醒他班干部要以身作那么，处处要求进步, 学生的最主要的任务是学习，让其好好学习，争取进步。经过谈话后，她 的学习态度有了明显的改善。学习劲头也足了，学习成绩有了较大的提高。其三，培养团结协作的精神，要能够通过这个小集体建立正确、健全 的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律

31、性和进取心，亦即以面带面。第21页共50页 三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不 合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚 至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要 扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和 小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生 常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集 体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）， 务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我 约束力，形成

32、习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不 死的良好班风班貌。每接手一个新班级我总是首先强化常规训练。 因为我认识到没有常规就没有学习，也没有活动。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定 全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明 确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和 生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的 个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一 个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。具体 做法是：开学初，我找来

33、每个学生的五年级学习状况，逐人交流，目前你在班 级学习状况处于什么水平,经过一学期的努力，你希望到达一个什么水平?然后再班级设立争先夺优活动，每一次作业特别优秀的可以在争先夺第22页共50页 优栏中贴上一面小红旗，每次测试成绩只要是比上次前进了3个名次，就 给贴上一面小旗，另外活动、一日常规都有小旗作为量化评比，一学期结 束后，以小旗的多少来判断谁来中选三好学生。所以，学期初，我班的每个学生都有比拟明确的学习目标，老师为了 确保学生们在热情高涨时制定的目标经过了漫长的一学期而不至于置之 不理，于是班级夺旗活动要经常化，持之以恒。本学期中，我班的9、10、 11月校级小明星的评比就是争先夺优的优

34、胜者获得的。期末的三好学生 评选也将它作为了重要的评价指标。一学期又在这样的琐碎与繁忙中匆匆而过了，留下了什么了？我经常 这样问自己，孩子们在我手上收获到了些什么？比起知识来，品德与习惯 的养成毋庸置疑是更重要的。那我是不是花了更多的时间在这上面呢?带 着这样的思考我又将进入新一年的班主任工作，我想我会是一个认真负责 的，对得起孩子的班主任。六年级班主任工作总结上学期篇9作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的, 是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一 定的组织管理能力。从

35、事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳 苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。我结合 自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。第23页共50页一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张, 所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行 教育1,发挥自身表率作用。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班 主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德内容来 于好教师资源网修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为 全班

36、几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以 爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学 生做人的道理，增强学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不 正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。 每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积 极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。2,建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，那么易造成管理上的放纵 及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充 分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优 胜

37、者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学 生的一些行为，使不少学生屏弃自身的不良习惯。3,及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓第24页共50页 好每周五的班会课时间及夕会，对学生进行教育。在上班会课之前，我都 认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最正确的教育效果O本学期做到了定期召开班会内容来于好 教师资源网，班会的内容形式多样，学习规范守那么；向学生灌输五讲五做 的内容，对学生进行安全教育，法制教育;带着学生学习雷锋，了解革命 先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了

38、很好的教育效果。4,不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协 助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使 家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家 长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况, 孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级 工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难, 我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地 促进了学生的全面开展。忙的时候我便利用写信，打 ，开家长会的形 式与家长取得沟通。由于我的

39、不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我 说：老师这学期你怎么这么严哪我笑着说：严就是对 你们的爱,其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不 了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我 害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他第25页共50页 们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽 然在值周评比中我班的成绩不理想，但我已经满意了，因为这也是我常抓 不屑的结果。六年级班主任工作总结上学期篇10班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦 的汗水是不会收获的。本人在20XX学年第一学期担任

40、小学六年级的班主 任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学 生学习情绪不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大局部 学生个倔蜜，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下 面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造气氛，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始 本人结合小学生守那么、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际 的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康开展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他 们主

41、动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、 发现自我、确立自信。在所举行的一对一互帮互助互学、成功心理培养 讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上 的心理，养成了读书读报的好习惯。第26页共50页3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的 火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面, 就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生巨大的潜能。我 让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断 更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴, 所以他们在

42、超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环 的态势。和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识, 及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习气氛。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各 项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。 学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做 出典范，使学生耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱 扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生

43、角。从 此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果, 班主任必须抓住每一个用手说话的机会。比方随手排一排桌椅;放学随手 关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和 动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生此 时无声胜有声的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。第27页共50页本学期我组织学生认真学习了中小学生守那么、小学生日常行为规 范，开展争创行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、 热爱劳动、讲究卫生、保护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们 养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习

44、惯 以及行为习惯都有了比拟大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行规范化，自觉化。建立严 格的检查制度，长期催促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习 惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教 育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父 母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 班主任班干部 学生管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天 的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨 会课

45、根据检查的反应结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生 良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真 格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前 预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后， 象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前准备，然后第28页共50页 在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学 生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的 内容，久而久之，养成习惯。学

46、生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变 得非常轻松，班级的管理非常顺心。(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整 齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这 一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。 结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有 的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了 许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各 组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边 把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允 许，

47、规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反 复讲，直到学生的习惯养成为止。(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学 生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养 成习惯。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求:保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪 律。上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。第29页共50页 时的光荣，就应更加以身作那么，成为班级中各方面的示范。对于各方面不 太自觉的同学，我请小干部

48、和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时 也要帮助这些后进生一同进步，效果比拟明显。四、开展活动，培养学生潜力，增强班级的凝聚力群众活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分表达素质教育。 班主任要用心组织、参与学校各项有好处的活动，在活动中，促进学生相 互关心，尊重理解和协作的关系，用心参与学校组织的各项竞赛活动。因 此，本学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合我 能行活动，在班内开展了智力比赛、小品表演要求学生 小组合作、同学合作共同完成任务。透过活动，学生的合作潜力得到了提 高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动兴趣盎然，用心地投入到班 级活动中去。长此以往，就会不自

49、觉地喜欢上这个群众。五、注重家校联系工作班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育 离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学 生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家 长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的 问题，同家长达成共识，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。 家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。有人说：要给人以阳光，你心中务必拥有太阳。班主任是教育者、领 路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之 以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润

50、物无声。我们的班主任工 作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。我们的第3页共50页四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体 教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了 以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因, 做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知 心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或 减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机 会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们

51、，及时使他们品尝到成功的 欢乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管 理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。 我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好六年级班主任工作总结上学期篇11今年不负学校重托，在学校的安排下，本学期我执教的是六年级 班数学教学工作，并担任六年级班的班主任工作。一学期下来可以说紧张 忙碌当然也有收获。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己 在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似 简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支 撑着这称谓的其实是“爱

52、心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。 总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。为第30页共50页了克服缺乏，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作 作出如下总结：（一）班务方面1、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级 的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一 举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的 外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化 的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 因此，在平时与学生相处的时

53、时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生 做到的，老师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主 动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来 回答2、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全 面健康的开展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最正确时机, 除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做 人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相 应的安排。3、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他 们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努

54、力搭建学生展示的舞台，利用班 会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益 智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。第31页共50页4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐 下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一 些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时 与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说 班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个 成长进步的过程。通过这半

55、年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会 以更大的信心和热情投入到其中。5、经验教训开学不久在我的带着下，学生积极配合选出我班的班干 部,并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的， 因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布 置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真, 但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的秋 季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活 动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学 生，同

56、学之间相互帮助和监督，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英 雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样 顺畅的开展依赖于我的前期计划。1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养第32页共50页 他们的良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。（二）教学方面一、本期的教学工作，认真坚持了教学“六认真”。1、认真钻研了教材、教师用书，研究了班集体情况。开学之初，认真地学习、研读了教师用书、教材，仔细研究了教师用 书讲的知识技能的要求及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点 和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，

57、掌握了学生的知识结 构水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。2、认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合 班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的 弥补和信息反应。3、认真上好了每一节课。课前，我总认真地分析理解教案;课堂上，有计划、有目的地进行教 学，并遵循教学基本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学 生各方面，努力提高了每一堂课的教学质量。4、认真批阅了学生的作业。认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及 时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出 分类总结，进行透切的讲

58、评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。第33页共50页5、认真作了学生的单元测验。本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反应，对学生 学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思 想教育。6、认真辅导了班上的后进生。本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生 进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力 争使后进生人人过关。二、作为班主作，本期坚持对学生进行了思想教育。本学期，针对六年级学生现有的思想波动，对学生进行了思想教育。 如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、

59、树立远大理想的教育、 了解时代特征的教育、争做一名合格毕业生的教育等。使全班同学均能正 常开展。三、注重创新评价，激励促进学生全面开展。本学期，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习 热情,促进学生全面开展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情 感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习 过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步, 具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学 生学习数学的兴趣，促进学生的开展。总之，一学期的教学工作，既有成功的

60、喜悦，也有失败的困惑，虽然 取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨第34页共50页 上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后 将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成 绩。六年级班主任工作总结上学期篇12良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才 能百花争艳。这学期我把做一位理解学生，受学生欢迎的班主任作为我不 断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学的优良 品质作为我工作的宗旨。一、班级情况介绍从五年级迈入六年级，孩子们又进步了许多，懂事了许多。我摘录了 几个孩子的日记：余雨桐：六年