浙江大学第二届学业规划大赛作品集

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 浙江大学第二届学业规划大赛作品集 浙江大学第2届学业规划大赛 优秀作品集 浙江大学党委学工部 本科生院教务处 求是学院丹青学园 二九年十二月 规划学业 赢得未来 大家总是在探讨：为什么诺贝尔奖总是和中国内地无缘？内地高校如何培养大师级人才？基于这种思考，浙江大学实施了大类培养的人才培养模式改革，让学生在摸索和发现自己兴趣的基础上，选择自己喜欢的研究领域。 兴趣是最好的老师。按大类进行人才培养，给学生提供一个宽厚的知识基础，并在此基础上让学生再依据自己的兴趣和能力确定未来的发展方向，让兴趣激发无穷的创造力。 在这种培养模式下，同学们对专业的选择有了很大的余地

2、。每位同学都在问：什么专业最好？我要选择什么专业？其实同学们还应当问自己两个问题：我喜欢学什么？什么是最适合我的专业？专业有冷热门之分，但兴趣和能力没有冷热门之分。适合自己的专业，就是最好的专业。 学业规划，就是大学生对与其事业目标相关的学业所进行的安排和筹划。每个人需要根据自身状况，结合现有的条件制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。因此，学业规划的过程，就是发现自己的兴趣和能力，认识和了解学科，在知己知彼的基础上，完成最优设计的过程。 学业规划是职业规划和生涯规划的基础。马斯洛的五层次需求理论指出，高层次的人生需求能否实现很大程度上依

3、靠于我们的职业生涯进展状况，而一个科学可行的职业生涯又是以一个良好的学业规划为前提和基础的。 故人云：凡事预则立，不预则废；知己知彼，百战不殆。 千里之行始于足下，卓越人生始于规划。 规划出了美好的蓝图，努力去实现它，方能让梦想起航，赢得未来！ 目 录 卷首语 规划学业 赢得未来 决赛作品 1 任健强 求是学院云峰学园 运筹当今之时，决胜四年之后 1 2 汪 悦 求是学院丹青学园 审计分析核算规划我的“学业投资增值规划表 9 3 徐 达 求是学院云峰学园 左脑规划，右手开拓大学生活全规划，我能 18 4 张贝贝 求是学院丹青学园 四载梦想，今朝起航 29 5 卢孔裕 竺可桢学院 走自己的路 3

4、5 6 盛 涌 求是学院云峰学园 我的青春谁做主 43 7 毛文峥 求是学院丹青学园 成为一棵大树的期待 55 8 谢鸿存 求是学院丹青学园 拨开云雾，指示未来 65 9 林嘉颖 求是学院蓝田学园 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 为成为一名机电科研者而奋斗 72 10 陈必超 竺可桢学院 倾听内心的声音，终究自己的选择 80 11 周 凌 求是学院丹青学园 把握未来的每一刻 89 12 周 强 求是学院蓝田学园 我的未来我做主工程精英之路 99 优胜作品 13 叶思聪 求是学院丹青学园 运筹此刻，决胜未来 105 14 郭海月 求是学院云峰学园 带上地图远足 117 15 倪 好 求是学院丹青

5、学园 扬帆起航计划 125 16 邢晓晔 求是学院云峰学园 锦衣“晔行 133 17 陈洁琳 求是学院丹青学园 正月荏苏二月蒿 一位未来科研工的航海图 142 18 毛俊伟 求是学院丹青学园 科学规划，制胜未来 152 19 王乃姗 求是学院云峰学园 直面未来 159 20 陈 聪 求是学院丹青学园 精英能力，自由发展走向全面发展和自由职业 166 决赛作品 1浙江大学其次届学业规划大赛 学业规划简表 作品 信息 作品名称：运筹当今之时，决胜四年之后 本科毕业后发展规划 发展方向：考研 选择理由：1.当前大学生已变得十分普遍，只有努力提升自我才能在竞争日益强烈的社会中立足。读研究生便是提升自我

6、的一种途径。 2.保研的难度较大且机遇有限，考研也是一个锻炼自己的机遇，且可行性较高。 第一意向：计算机科学与技术专业 所属院(系)：计算机科学与技术学院 专业选择 意向 其次意向： 电气工程及其自动化专业 所属院(系)：电气工程学院 前置课程修读计划 秋学期：微积分，线性代数，工图，计算机基础等大类基础课程。 冬学期：选修电子电路基础，机电一体化等课程。 春学期：C 语言，物理学，离散数学等课程。 夏学期：电路原理试验，规律与计算机基础试验。 精读计划 读大学，到底读什么 ，大学毕竟怎么读，论语，庄子，人间词话，培根随笔集 ，人性论等 领导力培养计划 1. 选修管理类课程，把握基本的管理技巧

7、。 2. 在社团中利用社团提供的资源尝试自己计划并组织一些活动。 3. 从知识和实践两个方面锻炼自己的领导能力。 素质提升计划 1.跨专业修读选修课程，全面完善自己的能力 2.积极加入社团活动，志愿者活动，培养能力，提升人格。 3.广泛阅读，从书籍中获取学习和人生方面的启示。 大学学业规划简表 体质锻炼计划 1.大学期间坚持锻炼，一周锻炼时间不少于5小时。 2.选择乒乓球，游泳等多类型运动方式的体育课程。 3.响应学校关于加强大学生体质建设的号召，积极参与学校的体育活动。 说明：参赛者本人应积极联系专业院系相关老师，如：思政老师、教学科老师、班主任、任课老师等。看法主要为：通过与该生的交谈，是

8、否建议该生修读该专业，该生的核心课程修读计划是否合理，以及给予该生的学业发展建议等。 意向专业对应院系老师建议 第一意向专业院系老师看法与建议： 课程选择合理，专业意向明确，规划合理，希望能在综合素质提升上再多做选择。 计算机 2022年11月23日 参赛作品文本 请另附页。要求大标题为四号宋体，加黑；小标题为小四宋体，加黑；正文为小四宋体，1.3倍行距。参赛作品应不少于1千字。 提醒：请认真填写此表的每一个栏目，建议不要留空栏，以免影响您的参赛成绩。 本人 声明 参赛作品为本人原创，文中凡引用他人的研究成果均已标注出。 决赛作品 2运筹当今之时，决胜四年之后 班 引言 不知不觉之间，我进入浙

9、大已三月有余。在这期间，我的心境也宛如这季节一般变换，它已逐渐褪去了入学前那如夏般强烈的欣喜与期盼，褪去了入学后如秋般绚丽的骄傲与惊叹，而现在，我知道，我需要如冬般的冷静来为我的未来细心规划了。 当曾经的埋头书海转变为如今放眼世界，我明白了大学教育的真正目的。当曾经唯一明灯变化为如今的五彩霓虹，我知道我未来的选择是如此之多。五彩纵然漂亮，却也令人感到迷茫。在这迷茫中有谁会为我点亮明灯呢？答案便是我自己！ 古人云：运筹帷幄之中，决胜千里之外。而我却想化空间的距离为时间的跨度，将这句话用在我的未来规划上。于是乎，我对自己说：运筹当今之时，决胜四年之后！ 学业规划整体过程示意图： 第一部分：目标定位

10、分析 自我分析 性格分析 性格表现了人们对现实和周边世界的态度，在很大程度上反映了一个人的品质。经过专业性格测试MBTI 和自我的性格分析,我得出了关于性格的结论。（见下表） 性 格 通过性格MBTI测试，我的性格类型倾向是“ ISFJ (内向 实感 情感 判断) 总体分析 ISFJ 型的人忠诚、有奉献精神和可怜心。意志苏醒而有责任心。十分务实，他们喜欢 平和谦逊的人。喜欢利用事实状况，对于细节则有很强的记力。耐心地对待任务的整个阶段，喜欢事情能够清楚明确。具有猛烈的职业道德。能确切系统地完成任务。具有传统的价值观。利用符合实际的判断标准做决定，通过卓越的重视实际的态度增加了稳定性。平和谦逊、

11、勤奋严肃。温柔、圆通，支持朋友和同伴。乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。用个人热心与人交往，在困难中与他人和气相处。 性格优势 勤奋，谦逊，小心，耐心，务实，热心，有责任感，擅长与他人交往。 特征分析 自我 分析 性格劣势 希求事情能够清楚明确, 有些时候会踌躇不决。 决赛作品 3 兴趣爱好与能力结构分析 兴趣是最好的老师，它会引领着我们走向属于自己的方向。而能力却宛如我们自己的双腿，它将决定我们能否在这个方向上一直坚持走下去。在此，我就我的兴趣和能力结构做出了如下的分析和评估。 兴趣 我的兴趣十分广泛。我喜欢画画，变魔术。读书，特别是历史和推理小说。同时喜欢看历史及科幻类的电影。喜欢乒乓

12、球，游泳等体育运动。喜欢上网，通过网络来了解世界。喜欢交友，与好友闲聊或是出去游玩。乐于与他人合作，并很享受成功时的骄傲感。 能力 每个人的能力结构都有差异，能力结构的不同决定了适合从事的事业的不同。下图所示的就是我对自己能力结构的分析： 自我分析小结： 以上我从性格，兴趣与能力三个方面对自我做了分析。 性格方面，我要继续发扬自己严谨，耐心，务实的良好品质，但也要认识到自己的不足之处，努力改掉踌躇的性格缺点。 兴趣方面，我要保持对现有爱好的热心，同时也要培养对新鲜事物的兴趣，挖掘出自己内心的 喜好，并为之不懈追求。 能力方面，我需要多多接触政治人文方面的书籍，弥补我在该方面的能力缺点。同时在日常的与人交往过程中不断完善提升自己的人际交往能力。留心生活与学习中的细节，多思考以锻炼自己的创新能力。 环境分析 家庭环境分析 能力 学习