大班美术变脸游戏教案反思

1、大班美术变脸游戏教案反思这是大班美术变脸游戏教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。设计思路本次活动源自大班主题活动我是中国人下的二级主题了不得的中国人中的一个内容京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，许多幼儿对它并不生疏，老师也常常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，假如再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的爱好。因此，本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧川剧，通过川剧特有的变脸，尝试在美术活动中完成游戏和教学的巧妙结合。活动目标1迁移已有的绘画创作经验，制造性地绘制面具。2小组协商完成游戏，体验小搭配作的欢乐。3培育幼儿对美的赏识力量，体验胜利带

2、来的喜悦。4感受到绘画的魅力，喜爱绘画。活动准备自制面具（眼睛和鼻子处挖洞）、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿赏识的面具作品等。活动过程一、赏识川剧表演化脸1赏识第一遍后商量：这位演员在表演什么节目？他是怎么表演的？2赏识第二遍后商量：你们看见他变出了什么颜色的脸（红、蓝、黄、黑、白）？在那么短的时间里他一共变了几次脸？3老师小结：这位演员表演的节目是川剧的变脸，川剧的变脸就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的珍宝，人们把变脸称为绝活。二、赏识面具作品1师：你们想不想玩一玩变脸的游戏？玩游戏之前我们先要熟悉不同颜色的面具。2师（翻开红脸面具）：这种面具是什么脸（提示：什么颜色最多就叫它

3、什么脸）？这张面具上的红色最多，所以我们就叫它红脸。3师（翻开蓝脸面具）：如今你们看到的是什么脸？蓝脸上有许多不同的蓝色，你能说出这些不同蓝色的名字吗（深蓝色和淡蓝色）？4师（翻开黄脸面具）：黄脸面具上全是黄色吗？你们能不能找一找黄色的好友（橘红色和柠檬黄）？三、商量面具的绘画方法1师（拿出空白的面具）：刚刚我们看到的这些面具做得真不错，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有改变，我们来玩五官变变变的游戏。谁来说说眼睛能变成什么？2师：左边的眼睛变成苹果了，右边的眼晴可以变成什么（当幼儿说不出来时，老师可以恰当举例，为幼儿提供参考）？3师：眼睛变好了，该轮到鼻子变变变了（激励幼儿大胆想象，每当幼儿

4、说出一个图案时，老师就在空白的面具上进行填画）。4师：五官变变变的游戏真好玩，嘴巴已经等不及了，你们快想想嘴巴能变成什么？5师：如今面具上的五官都画好了，我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具，如今我们来画绿脸面具，绿脸面具上什么颜色最多？6师：先找一支绿色的勾线笔将刚刚画过的五官勾一下。然后，我们可以找一找绿色的好友（淡绿色和草绿色）。四、小搭配作完成变脸游戏1交代游戏规章师：四个好好友，每人完成一张面具。可以事先通过小组协商，每个人完成不同颜色的面具。2幼儿自由创作，老师提示绘画步骤提示幼儿进行五官变变变的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。用炫彩棒为面具上的五官进行勾线（提示幼儿为面具涂上颜色）。为面具涂颜色时，提示幼儿不要只用一种颜色，可以运用多种相近色。3进行变脸游戏四人一组拿好自己的面具背对观众，听着鼓声节奏依次变脸，每次变脸后伙伴快速说出面具的颜色。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特