记叙文的描写及作用

1、专题复习-记叙文的细节描写描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体的描绘由来。描写常见的知识考点：描写的方法，描写的作用，描写的类型等般提问方式：文章划线或哪个部分属于什么描写？有什么作用？表现了作 各种描写的方法与作用刻画人物形象，离不开对人物的描写，常用的人物描写的手法，有正面描写和侧面描写两种一、正面描写，（人物描写）的方法与作用正面描写，是指直接描写人物的外貌，心理和行动。外貌描写：即指对人物的外貌特征，包括人物的容貌，衣着，神情,体型，姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎， 加深读者对人物的印象。（1）外貌描写的方法：进行外貌描写，要根据情节发展的需要去写，不

2、是每写到人的时候就必写人的肖像。外貌描写的要求：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显 示灵魂方法：第一，简笔勾勒特征第二，运用修辞手法 第三，寄托作者爱憎 第四，借助他人眼睛 第五，相关人物对比 第六，一人几幅肖像一般答题格式：该处属于外貌描写，运用的修辞手法，刻画了人物 的性格特点，展现人物的内心表现，精神品质等等，表达由作者对奥莫 奥什么样的感情，加深了读者对人物的印象。心理描写：用语言文字对人物的内心世界，答题格式：通过写人物的内心， 表现人物思想道德品质， 个性性格特 点所进行的描直接表现人物思想和内在感情（矛盾，焦虑，担心，喜悦， 兴奋等）表现人物思想品质，推动情节发展动作描写

3、：人们的所作所为都是其行动上可以反映由来的，人物的行动是表现人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也 就要取决于这些行动有没有典型性。一般答题格式：文中划线部分属于动作描写，表现了人物（害怕珍惜，轻 视，熟练，技术精湛高强等）内心世界，刻画人物，性格特点二、侧面描写的方法与作用侧面描写是指，不从正面去描写人物， 而是从对其他人物事件的叙述和描写 中，渲染气氛，烘托人物的描写方法。分类：1、借助其他人物对比衬托2、借助物象衬托3、借助环境衬托一般答题格式：文章划线的部分属于侧面描写或间接描写，引发读者的联想含蓄曲折的表现人物，性格特点，渲染气氛，促进故事情节的发展，或突 由中心，跟有利

4、于表达作者的情感。三、环境描写环境描写是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件一一社会和自然的 描写。作品中的环境描写，无论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的 装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。自然环境描写，又称景物描写，是指对人物活动的自然景物进行的描写。一般答题格式：文章划线部分属于自然环境描写，突生了环境的（恶劣，和 谐，优美）等，衬托或表现了人物，什么样的性格，品格等（开朗，勇敢， 善良，温柔，乐于助人），社会环境描写社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等，交代事件发生的社会背景或时代特征或处所，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题，奠定文章 感情基调，渲染氛围等。社会

5、环境描写必须具有鲜明的时代色彩。概括分析环境描写概括环境的特点考题题型：概括第几自然段景物的特点并简要分析这一社会环境具有怎样的特点？赏析画线部分的景物描写解题思路【概括环境特点五角度】从时间的角度考虑这里的时间是泛指，具体指时代背景，写作时间。比如抗战时期，也指自然 环境中的时令节气（夏天、冬天）。从地点的角度思考具体指场所，场合，地域等从人物的角度思考主要指人与人之间的关系。 人际关系是十分重要， 而且十分虚化的社会环境 通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是冷漠的从事件、情节的角度思考主要从情节发展过程中，生活工作的状态中分析概括，比如激烈残酷从景物的角度思考主要指从景的形、声

6、、色等角度分析概括环境特点，看看这些景物有什么共 同特征，尤其关注文中描写这些景物的修饰词，如果文中没有这些词语，则 需要自己选用词语来概括比如春意盎然，生机勃勃【答题步骤】统一答环境描写，据题干要求分析环境描写类型是社会环境描写还是自然环境描写找描写句段关注人物活动的场所，人与人之间的关系，人物的身份，人物的对话，情节发展的过程以及写作的时间等重新组合画面，想象，品味画面的整体特色具体分析所写环境的特点,用几个形容词加以概括二、环境描写的作用考题题型：文章第*段（多是开头和结尾）的景物描写有什么作用？本文多次由现的景物描写，请分析其在全文中的作用阅读文中划线部分的景物描写，说明作者的写作意图

7、文中景物描写有什么特点？对表现人物有何作用？解题思路：对环境自身的作用1）表现地域风光，点明时间、季节等，突生了环境特点，营造了意境2）交代故事发生的时间地点，暗示社会环境3）渲染气氛，奠定感情基调作家往往用生动的自然环境描写来渲染故事气氛（喜庆冷清悲凉）用 以感染读者或激发读者的阅读兴趣对人物的作用1）交代了人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系2）交代人物身份，表现人物性格或影响人物性格，衬托人物情感，促 使人物思想感情转变对情节的作用交代故事背景，暗示情节，为下文做铺垫对主题的作用表达，揭示，暗示，深化主题【答题模板】环境本身交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛情节：推动

8、，暗示，铺垫人物：烘托，映衬主题：表达，寄托，喑不，揭示一般答题格式：文章划线部分属于社会环境描写， 衬托或表现的人物（正直， 朴实，坚定冷静）的性格，推动了情节的发展，揭示了文章主题。四、状物描写状物描写，就是指描写物体，你了解各种动物，植物，各种无生命的物体， 自然界客观存在的物体和人类发明，创造由来的器物用具等， 状物是对物体的描摹，类似绘画中的写生。分析事物形象的作用考题题型：文章以，* （物象），为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析文章多次写到* （物象），有什么意图？请简要分析文章用不少笔墨写*（物象）这对环境描写和人物刻画各有什么作用？解题思路【分析事物形象的作用 4角

9、度】从人物方面思考物象衬托了人物品格，突生了人物形象，应格外注意物象本身的特点，从哪 些方面对主要人物做了映衬从情节方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索，物象反复由现，串起相关情节，从 而成为全文的线索，使结构更加严谨。从环境方面思考物象对时代特色作了揭示和或暗示，反映了人物活动的具体环境从主题方面思考物象往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。一般答题格式：文章划线部分属于状物描写，衬托了人物品格或突生人物形象，推动故事情节的发展或串起相关情节，从而所以全文的线索使 结构更加严谨，反映人物活动的具体环境，揭示或暗示时代特色，使读者 对物有一种准确而鲜明的具体印象。揭示或深化主题

10、。固定的答题词汇 老师的优秀品质:1慈爱有爱心爱生如子 2工作认真有责任感3善于运用机 智的教育方式充满教育智慧 4善于钻研课堂语言风趣生动吸引学生父母的优秀品质:1坚强不轻易向命运屈服 2善良同情弱者尊重邻里 3慈爱 爱子女4勤劳节俭5尊重孩子善于引导教育孩子子女的品质：1不懂事与父母存在代沟但能知错即改2热爱父母孝敬父母 3刻苦勤奋努力上进形容人物品质常用的词汇：寡言少语 平凡朴实 纯真善良可爱 沉着冷静乐 观稳重害羞幽默谨慎正直郁郁寡欢洒脱循规蹈矩狡猾豪放泼辣 热心胆小老实圆滑暴躁勇敢从容耐心踏实谦虚 勤俭敬业诚 实执著势利概括人物性格、形象、品质的常用词语一、日常的总结性情谦卑、胆小怕

11、事、狡黠圆滑、固执守旧、大方热情、善意真诚、机智幽默、乐观向上、理性克制、有责任感、待人真诚、刚正自尊、顾全大局、不慕权贵、豪放洒脱、意志坚定、勇于创新、一丝不苟、严肃认真、勤劳朴实、憨厚老实、做事踏实、勇敢担当、率真坦荡、赤胆忠心、志向高远、幽默诙谐、磊落坦荡、热爱生活、敢于直言、颐指气使、目中无人、斤斤计较、不拘小节、能说会道、忍辱负重、自私自利、待人刻薄、从容沉稳、不拘小节、鲁莽草率、求真务实、聪明伶俐、吃苦耐劳、善解人意、心直口快、求真务实、助人为乐、不慕权贵、趋炎附势、见风使舵、伪善自大、天真烂漫、忍辱负重、善解人意、顽强不屈、 待人礼貌、懦弱胆小、温和善良、友善大方、呆板迂腐、二、

12、巧用分类.性格类：善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、 通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬 勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、 开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、 和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风 趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严 慈相济向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、 永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇 定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独

13、行（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、 固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行 霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、 消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、 孤芳自赏、）.拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志 坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不 畏艰辛、吃苦耐劳（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）.奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉 献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、

14、爱子情深、舐犊情深（反面：斤斤计较、自私自利）.职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不 倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐 意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、 铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识 广、明察秋毫、严以律己、临危不惧、（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）.品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀 若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、 德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报

15、、宠辱不惊、 有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、 不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改、（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）.大爱类：热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民 生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无 私无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾全大局、有领导才干、尊重弱 者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、嫉 恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识、（反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见、）概括景、物特点常用词语：（外形、颜色、神态、氛围）素雅、灿烂、柔弱、清

16、丽、俊美、柔婉美丽、美好可爱、乖巧可爱、惹人爱 怜、优美、美妙、多彩、清新脱俗、生动活泼、妖娇、葱茏、郁郁葱葱、鲜 妍明媚、袅娜多姿、生机勃勃、生命力旺盛、富有活力、辉煌、雄浑、壮美、 旷远、恢弘博大、气势非凡、气势磅礴、宏伟壮丽、圣洁、广阔、雄壮、豪迈、强劲、刚性、刚柔相济、巍峨、灵异、神奇秀丽、古朴、不张扬、生长 环境恶劣、坚韧顽强、坚定执着、不屈不挠、质朴、宽容、乐观、默默无闻、环境：庄严肃穆、凄凉萧瑟、宁静清幽、温馨和谐、安适恬静、（反面：伶仃、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单调、卑微、枯黄、萧条、 丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美 ）在一描写一人,心上|一 驯人僮牌于特点 动作描，片作幅程鬓 千言描写刻Itttt格野原I人物描写卜|I人物描写卜IB汉赭对人卷印负鼻晅还西加。11情I作者I 燕人物忌忍感情描写的作用0 !,料.，录.示.农化主慝I0 At构小丽久期品格.突出枳*形象应格版本身蹄点诵拓丽血物宣亍咬村何情节 构*在柱是娘丽推划行左及四线索,和今反亶W