有关大班美术教案汇总五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关大班美术教案汇总五篇 有关大班美术教案汇总五篇 作为一名教师，寻常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的大班美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班美术教案 篇1 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成洁净整齐的习惯。 活动准备： 1、幼儿利用光线做影子游戏。 2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，

2、小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色调搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。 小食品绘画写生课(幼儿绘画教案) 第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画

3、写生课 活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解外形和色调等绘画知识，培养学生的观测能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点：小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。 教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许开启，违反者阻止加入本课的活动。 作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好形状特点和图案与色调的设计效果。 活动过程 一、 小食品欣赏活动。解决以下

4、问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 1哪些颜色再一起比较对比猛烈 2包装和内容是否统一？ 是 不是 3画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色调运用的规律。 三、把你观测的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随便的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍） 四、调查反馈。 1读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。 2比一比谁

5、的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、对比、鉴别） 五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观测。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。 大班美术教案 篇2 【活动目标】 1、通过观测、探讨、归纳，初步感受梅花的形状特征和色调的丰富。 2、在“点的基础上学习“点转的技能，尝试运用点转法画梅花。 3、能综合运用各种色调表现梅花的美。 【活动准备】 1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。 2、国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。 【活动过程】 1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。 师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感

6、觉？ 2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。 （1）欣赏、交流梅花的色调和形状特征。 师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊） 师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？ （2）欣赏、感受国画大师的梅花图。 师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画） 3、幼儿尝试摸索、学习梅花的画法，教师示范小结。 （1）师：梅花可以怎么画呢？ （2）教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。 4、幼儿创作，教师巡回指导。 师：你想画一幅怎样的梅花图？怎么才

7、能把梅花画得更好看？看看老师给你们准备了什么？这些纸有什么特别之处？ 5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色调、造型以及细节添画等方面来评价。 大班美术教案 篇3 设计意图： 秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村大量的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾燃烧，产生好多的烟雾，影响了环境。我想，假如能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色好多，好多元化，假如利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材

8、，设计了这一活动。 活动目标： 1.感知玉米各组成部分的特征，激励幼儿发现这些部分变通的功能。 2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。 3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。 2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。 3.剪刀 、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。 活动过程： （一）出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。 1. 师幼共同观测玉米，感知各部分的特征及变通功

9、能。 师：今天老师请来了一位特别的客人，小朋友你们知道是谁吗？（玉米） 幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。 师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？ 幼：海带 师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？（叶子）玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。 师：有谁认识它呀？它是什么样的？ 幼：高高、长长、细细 师：你观测的真细心，这是玉米杆。 师：你还想认识玉米的什么东西呀？ 幼：指玉米穗 师：大家看看这个东西像什么？ 幼：像花、像羽毛、扫帚。 幼：指玉米棒 师：这个东西很特别，让我们掰下来，细心研究一下吧。（放课件）最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀？这一根一根的东西叫玉米

10、须，你觉得它像什么？这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么？ （二）欣赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。 1.欣赏图片 师：你们把玉米的各部分，想象成各种好玩儿的东西，有一些艺术家，对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了大量美丽的工艺品，让我们一起来欣赏一下吧。 2.说说图片上的东西使用玉米的什么材料做的。 师：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？ （三）幼儿探讨、操作，教师指导。 1.幼儿探讨。 师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，老师今天也准备了大量这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢？请和你的好朋友探讨一下吧。 师：你想用玉米做什么？

11、 2.幼儿操作，教师交代要求。 教师：你们的想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮助的辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要注意（安全）。对了，玉米叶的边上很粗糙，不提防会划破手的，小朋友用的时候可要提防哦。 师：假如你做的时候碰见困难你怎么办呢？ 师：当然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今天你们想不想挑战一下自己（想），好，有信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战能否成功。孩子们那就赶快去吧。 （四）作品评价，展示作品。 1.幼儿介绍自己的作品 （1）师:现在请小朋友说一说你做的是什么？你用到

12、了那些玉米材料，好吗？ （2）师：今天大家的创意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有成功？客人老师，我们的挑战成功了吗？客人老师都表扬我们了，我们小朋友愉快吗？让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。 活动延伸： 1区域活动：在区角活动中继续摸索玉米材料制作活动。 2. 作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。 大班美术教案 篇4 活动背景： 幼儿的好奇心是创造力的种子，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的翅膀，幼儿期是培养想象力的最正确时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。

13、 活动目的： 1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规矩图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。 2、激发幼儿的好奇心，激励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。 活动准备： 1、圆点娃娃图，调色盆30，黑色卡纸30张，白色颜料及其他彩色颜料，棉签若干，擦手布。 2、音乐：认识你呀真愉快。 活动过程： 一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。 师：今天早上我去溜达的时候遇见了一个好朋友，你们想知道她是谁吗？出示圆点妈妈图片，引出活动。 二、圆点娃娃在溜达-画点 1、师：圆点妈妈告诉我，早上溜达的时候圆点娃娃太淘气了，隐身到了黑色卡纸上，圆点妈妈想请我们帮她把圆点娃娃并出来，你们乐意吗？ 2

14、、我们的圆点娃娃们和妈妈长得一模一样，都是圆圆的、白 白的，它们现在隐身在黑色卡纸上了。有好多圆点娃娃，它们正在溜达呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。 3、幼儿人手一支棉签，蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。 三、圆点娃娃跳舞-自由连线（放音乐：认识你呀真愉快） 1、幼儿听音乐自由游戏。 2、圆点妈妈告诉我：圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。激励幼儿合作连线，线条不要太长。 四、变地毯-涂色老师： 圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的

15、地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)五、欣赏、想象老师：看，圆点娃娃跳着幽美的舞蹈变成了一幅漂亮的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予确定和赞扬，激发他们对创造的兴趣。 活动反思： 这次活动，我设计了一个游戏情景-圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来变点、为圆点娃娃拉拉手，把操作过程融入游戏中，情节生动好玩儿，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和

16、想象力。活动中，我注意对他们进行激励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力 ，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，渐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们大班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究。 大班美术教案 篇5 美丽的裙子 活动目标： 1、摸索学习用点、线及简单图形装饰衣服。 2、会选择娇艳的色调装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。 3、能够大胆创设花纹，爱好画装饰画。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁

17、带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程： 一、欣赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿兴趣。 播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己美丽的裙子。 二、选择12件花裙子，重点引导幼儿从色调及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。 三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。 提问： 1、你想在裙子上装饰哪些图案？ 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色调上要对称的要领。 四、交代装饰要求。 教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服

18、，激励幼儿用娇艳的色调进行装饰，注意色调的对称和搭配。 五、幼儿装饰、教师指导。 带领幼儿开启幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。 六、总结评价。 带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色调入手进行评价。 能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我对比重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提醒幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍旧有一部分孩子与范例对比相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，激励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要重视幼儿创造性装饰的培养

19、，激发幼儿感受、表现美的能力。 幼儿园大班美术活动设计：国宝熊猫 【活动目标】 1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。 2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的开心。 3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族骄傲感与爱国情感。 【活动准备】 1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿欣赏。 2.范画五张，玩具熊猫一个。 3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。 【活动重点】 帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。 【活动难点】 幼儿的毛笔控水状况，画面整齐的保持。 【活动过程】 1.欣赏中国画。 2.师幼共同欣

20、赏活动室布置的中国画。 3.共同探讨有关中国画的常识。这些画与我们看到过的大量画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。 4.摸索毛笔。 请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。 用水试验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随便图画），说出和我们平日用的彩笔有何不同，表达用笔感受。 教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。 5、为国宝熊猫画像。 让孩子们细心观测玩具熊猫形状特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。激励孩子说出其主要特征。 教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足

21、浓墨，画眼圈、耳等部位。幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画，激励有能力的幼儿画出熊猫动态。 熊猫喜欢吃什么?引导能力强的幼儿添画竹子。 6、展示作品。 确定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，激励幼儿陈述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。 大班美术活动：自制连环画小蝌蚪找妈妈 设计思路： 小朋友都喜欢听故事，特别是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的

22、能力。 活动目标： 1、进一步熟悉和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，了解故事的主要情节。 2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。 3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。 活动准备： 1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。 2、事先熟悉小蝌蚪找妈妈的故事内容。 3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。 活动过程： 一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。 1、播放录音，再次欣赏故事小蝌蚪找妈妈。 2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？ 小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？ 小蝌蚪去找妈妈，先碰见了谁？后来又碰见了谁？最终它找到自己的妈妈了吗？ 小结：

23、小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终究找到了自己的妈妈。 二、探讨：怎样制作连环画？ 1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。） 2、怎样来做连环画呢？ .画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 .把画好的故事内容依照先后顺序排列并写上页码。 .装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。 .装订。 三、请幼儿欣赏图画书，边思考边探讨绘画方法。 教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几

24、张？有哪几张？ 四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。 教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。 难点：与同伴分工合作完成任务。 五、幼儿之间相互欣赏、交流。 幼儿园课堂设计教案 一、教学课题：第四课 花瓶（水彩画） 二、教学目标： 1.德育：培养学生懂得感恩；加强团队意识、竞争意识和质量意识。 2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色调：初步了解色调的深浅度、比较度概念；了解水彩画的特点与基本要求。发展观测能力和思维能力。 3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。 4.实训：自己动手完成一幅花瓶水彩画习作。 三、教学方

25、法：运用启发式，边教边画，讲练结合。 四、教学重点：初步把握水彩画的基本画法与步骤。 五、教学难点：正确选色、调色和上色。 六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。 七、教学过程： 1.点名、检查学生到课状况。 2.导入课题 师： 母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！ 师：很好！你们都是好宝宝！ 生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？ 生：放在有水的花瓶里。 师：现在，我们就来画一个美丽的水彩花瓶送给妈妈好不吗？ 生：好！ 3.认识花瓶

26、形体结构 师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？ 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。 师：大家认真观测，细心想想，它们的外形各像什么呢？ 生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。 师：同学们观测得很细心，想象力很丰富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？ 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。 师：哪一部分最长？哪一部分最短？ 生：瓶身最长，瓶底最短。 师：大家再认真看看，这个花瓶在外形上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分开折线远近一致。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳

27、也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。 4.水彩画的特点 师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特 点是亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。 5.画水彩画的方法与步骤 师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法： 第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图； 其次步：用浓色调画出花瓶轮廓线； 第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。 5.教师示范表演第一步，学生观摩 边画边讲解要点，突出强调要较确切地表现花瓶的外形结构和对称性质。 6.学生做第一步实训，教师巡查指导（10分钟） 7.教师讲解色调相关知识 师：颜色的种类好多，你们能说出哪些颜

28、色的名称？（出示颜色挂图） 生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白 师：其中你最喜欢哪几种颜色？ 生： 师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，比较明显，比较度大；橙色黄色放在一起，很难分清，比较度小。颜色有深浅、浓淡、冷温和轻重的不同。绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑拣运用，创造性地去发挥。 8.教师示范表演其次步，学生观摩 师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的形状轮廓画出来，它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可根据自己的爱好选出一种较深颜色，把花瓶的形状轮廓画出来，完成其次步。

29、9.学生实训，教师巡查指导（10分钟） 10.教师示范表演第三步，学生观摩 师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要注意计划性，先画大面积的色调，或从主要部分开始。少用白色或黑色，换色调画时要把毛笔洗洁净，保持色调纯度，避免画面出现脏乱现象。下面，大家依照我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。开始！ 11.学生上色，教师巡查指导（10分钟） 12.评比、总结和表彰 13.课后小结 师：记住画水彩画