中班教研组工作计划2篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班教研组工作计划2篇 下面是我为大家整理的中班教研组工作计划2篇,供大家参考。 划 中班教研组工作计划 1 本学年中班教研组共有 2 个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一 安全警钟长鸣，认真做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。 1、教师要加强班级幼儿的常规管

2、理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。 3、加强平日各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。 4、和保育员相互协同，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。 5、把保育工作紧凑的与一日活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。 二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性 加强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 措施： 1、加强理论与实践相结合

3、，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 2、激励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。 三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的开心 幼儿喜欢自主游戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分派。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中高兴地游戏 四、加强家园联系，提高自身业务水平 从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，

4、多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协同工作。 五、逐月工作安排 三月份： 1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。 2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动。 3、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动。 4、关心年级组内每位教师的工作生活状况，做到心中有数。 四月份： 1、年级组会议（安全教育，本月小结） 2、各班自然角布置到位。 五月份： 1、各班编排的节目进行交流考核工作，富有新意和趣味性。 2、向家长开放半日观摩活动。 3、听课交流小结活动。（向其他年级组内教师学习，要有

5、心得体会） 六月份： 1、协同园部开展好六一儿童节庆祝活动。 2、各班增加开展区域活动物品，进行考核评比。 4、学期终止工作：认真填写成绩册、园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等。 5、做好假期安全工作的准备。 以上是我组教师在本期的教研计划状况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。 划 中班教研组工作计划 2 1、思惟 正在新学期中中班年级组教研任务以园务任务方案、幼儿园方案为根据统统孩子孩子统统的效劳主旨用进步前辈理念理论以及深入本质指导;以主题书程的开拓以及办理为抓手凸现我园的指导教

6、员的教科研;保教品质晋升开展内驱力积极以幼儿开展为本、以教员开展为本的指导主旨全组教员的指导教授教养。 2、近况剖析 本学期教研组为全园教员每一位教师都能参与教研勾当、勾结合作搞好勾当，把各科无机整合起来，组内教研气氛较浓也了 一、教师们的实际还高对于勾当的剖析以及深思还 二、教师的书堂构造与施行才能还着的差异三、青年教员研究的性、性及才能另有待 3、任务要点及方法 一、实际进修教员实际 (1)浏览晚期指导、幼教 100、上海托幼、幼儿指导等幼教刊物进修新的指导理念以及新的教授教养方法而且要学致使用把所学实际与教授教养理论相积极部分教员指导实际 (2)进修幼儿园指导大纲对于大纲了解、落到实处新

7、下的幼儿园指导教授教养任务的儿童不雅指导不雅统统从幼 儿全体本质真正表现以幼儿为主体以教员为主导的思惟教员看法新本质指导的需求二、重视培育指导品质(1)教研组教员进修的阵地保教的手腕正在两周一次的教研勾当中订定好的教研勾当内收留大师探讨、进修提早订定下一主题的勾当方案让每一位教员都无机遇讲话她们的教研(2)正在幼儿园愉快学英语的根底上说唱新诗教授教养 (3)采用多种方法教员教科研才能的书前交换、书后深思指导办理手腕为教员搭建对于话、交换的平台指导品质正在勾当中每一个人都将的猜疑拿正在交换中找四处理成绩的谜底业余商讨、协作共享经历、相互进修 (4)重视教授教养深思良好的幼儿教员确定型、深思性的理论者教员的教授教养才能正在进修新实际、新看法的要对于自我教授教养理论的深思书后深思记载从中、剖析、处理成绩的才能 (5)构造教员参与园本培训古代化教授教养 (6)激励教员各级论文评比这将地教员的教授教养以及教研才能 三、教研勾当真正其辐射感化(1)我园性的订定游戏方案以及班务方案把迷信的指导理念变化为一样平常的教授教养(2)研究变更教员培训的它能为每一个人较的表白思惟、观念的时机让思惟以及看法正