2022年~2022年学年度第一学期人教版小学数学五年级上册期末复习教案

1、 2022年2022年学年度第一学期人教版小学数学五年级上册期末复习教案 五年级数学上册复习打算 相关学问点及目标达成策略 1“小数的乘、除法”的复习。 小数乘、除法的复习分为两局部：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法比照复习，使学生在比拟两者计算方法的联系和区分的根底上，进一步稳固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习要求学生结合详细情境，依据数量关系，综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活中的问题。 2“简易方程”的复习。 简易方程的复习分为三局部：用字母表示数，解简易方程，列方

2、程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数学问，这些代数初步学问对于学生将来的代数思想进展有着重要的作用。由于标准要求学生利用等式的性质来解方程，这与以往的九年义务教育教材中用四则运算中各局部关系来解方程的方法是不同的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步稳固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并依据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓舞学生依据自己的理解列出形式不同的方程，以培育学生敏捷解题的力量。 3“多边形的面积”的复习。 着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各

3、种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这局部学问时要留意加强学问间的联系，培育学生综合运用各种学问解决问题的力量，同时，使学生渐渐形成转化的数学思想方法。 4“观看物体”的复习。 本学期的观看物体是二年级上册从不同角度观看物体的进一步抽象，观看的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观看和空间想像等方式来识别一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时，要把重点放在培育学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。 5“可能性”的复习。 在三年级上学期，学生已经学过了可能性的有关学问，但那时只停留在“概化”的层面，只要求比拟可能性的大小，而本学期，

4、要求学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进展比拟，体会嬉戏中的公正原则。因此，可把相关学问结合起来进展复习，加强学问的前后联系。由于可能性的学问与统计密不行分，复习时也要兼顾学生统计意识和力量的提高。 复习重点、难点 1、扎实把握所学学问 2、提高答题的正确率 实行措施 1、进一步改良复习练习的设计，促进复习效率的提高。 (1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并留意加强思维的训练。 (2)、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以 少胜多，减轻学生的负担。 (3)、加强对新旧学问理解的变式练习，明确新旧学问之间联系和区分。 (4)、练习设计要明确重

5、点，突出关键，具有针对性。 2、留意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。 (1)、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生沟通，使他们能积极的参加到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，犹如桌帮（重点是监视其能按时完成作业、仔细听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步准时进展表扬，促使学困生进步。 （2）、在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适中选一些拔高题激发他们的学习热忱；对中间生则强调夯实根底，对对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。 3、教师复习时，理清

6、学问点之间的联系与区分，形成竖成线横成块的学问网络构造图，进一步提高复习的主动性。 复习方法： 1.按单元，适当调整，由前到后；从简洁到简单循序渐进绽开有条不紊的系统梳理； 2.在系统梳理的根底上进展针对复习，主要针对第一步复习发觉或存在的问题进展强化、订正、补救等方面的复习工作 3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交叉混杂进展 打算节数 复习内容 课时安排 多边形面积和可能性 2课时 简易方程 2课时 第一阶段 19周-20周 小数除法 1课时 小数乘法 1课时 合计： （6课时） 单位改写 1课时 其次阶段 20-21周 用适当的方法解决问题 1课时 数量关系，几个重点题型

7、 1课时 书写细节问题及答题格式提示 1课时 逆向思维问题 1课时 合计：（5课时） 第三阶段 21-22周 做综合练习卷，统计错误点，教导 5课时 合计：（5课时） 第一课时 复习小数乘除法 复习内容： 复习小数乘除法 复习目标： 1.通过练习使学生进一步娴熟地把握小数乘法的计算方法，能娴熟地取积的近似数。 2.能娴熟地运用运算定律进展有关的简便运算，进一步提高学生的计算力量。 3.进一步体会小数乘法在实际生活中的运用，能正确地解决一些简洁的实际问题。 复习重、重点：重点：小数乘除法的计算方法。难点：循环小数。 复习过程： 课件依次消失下面各题 一、根底学问填空 1、小数乘法的计算先按整数乘

8、法算出（ ），在给（ ）点上（ ）。看因数中一共有几位（ ），就从积的右边起数出（ ），点上（ ）。乘得的积的小数位数不够，要在前面用（ ）补足，再点小数点。 2、积的近似数可以依据需要，按（ ）法保存肯定的小数位数。 3、0.367保存两位小数的近似数是（ ），5.999保存一位小数的近似数是（ ）。 二、列竖式计算下面各题，带*号的要保存两位小数。 0.867= 3.516= 12.542= 0.560.04= *0.04945 *0.861.2 *2.340.15 *0.360.24 三、用简便方法计算下面各题。 4.80.25 2.330.54 1.5105 1.22.5+0.82.5

9、 四、计算 720.81+10.4 7.062.45.7 3.760.25+25.8 五、解决实际问题。 1、鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是56千米/时, 非洲野狗的最高速度是多少千米/时？ 2、小明从家到学校的距离是1.8千米，计算每天从家到学校来回要走多少千米（每天来回两次），一周（按5天计算）要走多少千米？ 3、地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？ 4、回收1吨废纸，可以爱护16棵树，回收54.5吨废纸可以爱护多少棵树？ 5、王教师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？假如他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能

10、走到学校吗？ 六、全课总结 七、作业 1. 创新学习 p120 1 2 其次课时 复习小数乘除法 复习内容： 小数乘除法的复习 复习目标： 1、通过复习使学生进一步把握小数乘除法的计算方法，能娴熟地进展计算。 2、使学生能根据要求正确地取积和商的近似值。 3、进一步熟悉循环小数，循环节等学问，能区分有限小数和无限小数，知道小数按位数可以分为有限小数和无限小数。 复习重点和难点：重点：小数乘除法的计算方法。难点：循环小数。 复习过程 一、 回忆小数乘除法的计算方法。 1、说一说小数乘法的计算方法。 2、说一说小数除法的计算方法。 3、依据计算方法进展计算。 用竖式计算 （1）2.73.014 （

11、2）0.84735 (3) 0.0790.23 （3）1.250.25 （4） 0.47970.13 (5) 19.57.8 二、复习积的近似值和商的近似值。 1、列竖式计算下面各题并按要求取近似值。 0.253.94（积保存一位小数） 17.622.92（得数保存两位小数） 1.062.7（积准确到百分位） 0.740.21（积准确到非常位） 34.79.7（商保存两位小数） 8.260.38（得数保存三位小数） 2、说说取积的近似值和商的近似值有什么一样点和不同点。 一样点：都是要依据要保存的位数，依据后一位来用四舍五入法取近似值。 不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保存的多除一

12、位就行。 三、复习循环小数。 1、什么是循环小数？什么是循环节？ 2、什么是有限小数？什么是无限小数？ 3、用简便记法表示以下各循环小数。 0.06262写作（ ） 3.2727（ ） 16.203203写作（ ） 0.33066（ ） 4、列竖式计算下面各题，商用循环小数表示。 2.756 28990 15611 四、全课总结 五、作业 1、列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商 1311 5732 11.6259.3 30.133 六、板书设计 小数乘除法的复习 积的近似值和商的近似值 一样点：都是要依据要保存的位数，依据后一位来用四舍五入法取近似值。 不同点：求积时要算出整个积，而

13、求商时只要比要保存的多除一位就行。 第三课时 复习小数四则运算和简便运算 复习内容：小数四则运算和简便运算 复习目标： 1、 使学生进一步提高四则运算的计算力量，能正确快速的计算。 2、进一步娴熟地使用运算定律进展简便运算，能依据题目的特点敏捷机动地应用定律进展简便运算。 复习重点难点： 重点：正确地进展四则混合运算和简便运算。 难点：敏捷机动地选用运算定律进展简便运算。 复习过程： 一、回忆四则运算有什么运算挨次。 1、没有括号的。 （1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的挨次计算。 （2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的挨次计算。 2、有小扩号的，要先算小括号里面

14、的，再算括号外面的。 3、先说出下面各题的运算挨次，再计算。 二、复习简便计算。 1、我们学过哪些运算定律。 2、用简便方法计算下面各题。并说出用什么运算定律。 9.563.572.43 0.590.251.410.25 5.67（2.981.67） （12.5125）0.8 4.89.9 162.5 1.252.524 18.5101 10.50.75-0.50.75 三、全课总结。 四、作业。 （1.2512.5125）0.8 1.40.620.3 0.6（43.42）5 1.05（2.40.3） 12.5340.82 （6.34.8）0.80.6 （414.083.2）2.5 4.058

15、.66.17 （2.74.5）120.3 五、板书设计 复习小数四则运算和简便运算 1、没有括号的。 （1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的挨次计算。 （2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的挨次计算。 2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。 第四课时 复习小数乘除法应用题 复习内容：小数乘除法应用题 复习目标： 1、通过复习使学生进一步娴熟地解决有关小数乘除法的简洁实际问题。、 2、进一步把握依据题目的实际要求取近似值的方法。 3、进一步培育学生的分析问题、解决问题的力量。 复习重点难点 重点：把握小数乘除法的应用题的解题方法。 难点：分析数量关系并理

16、解应用题的解题思路。 复习过程: 一、 根本练习 1、一个长方形操场，长 59.5米，宽 42.5米。计算出这个操场的面积是多少平方米？ 2、一个电影院的票价有两种：3.00元一张的有600个座位，4.00元一张的有320个座位。假如满座，每场收入是多少元？ 3、把一根 60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保存整数） 4、有一批货，打算每小时运22.5吨，7小时可以运完。实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保存两位小数） 6、幸福小学有382人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？ 7、装订一种笔记本需要用纸60页，现有同样的纸2859页

17、，可以装订多少本书？ (1)学生独立解答，完成后全班讲评。 (2)讲评中请学生说出每步求的是什么？ （3）讲评中重点比拟3、4、5、6四题的取近似值的方法有什么不同。 第3题和第4题用“四舍五入法”取近似值，第6题用“进一法”取近似值，第7题用“去“去尾法”取近似值。在取近似值时要依据题目的详细状况确定用什么方法取近似值。 二、 课堂作业 1、玩具厂有材料1.05吨，假如3.5千克可生产某种玩具140套。照这样计算，原有材料可生产这种玩具多少套？ 2、某施工队运水泥，3次运7.5吨。照这样计算，要运57.5吨，需要运多少次？ 3、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样

18、的汽油桶？ 4、每千克大豆2.8元，李大妈带了105元，最多能买多少千克大豆？（得数保存整千克） 5、一间教室的面积是64平方米，用边长0.3米的正方形瓷砖铺地，共需要这种瓷砖多少块？ 6、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。一台这样的抽水机每小时可以浇地多少公顷？ 三、 四、 全课总结。 补充作业。_ 1、计算。（15分） 6.33101-6.33 1.655.4-55.40.6 17.685.2+2.71.5 35.6-51.73 （1.1-0.78）（2.7-1.95） 2、列式计算。（9分） A .用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少？ b. 126.8与15.7

19、的和，乘以1.02，积是多少？ c. 0.6 乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？ 3、应用题。（25分） a. 平原机械厂打算每天生产56个机器零件，28天完成。实际每天多生产42个，实际多少天完成? b.五年级三个班共植树156棵，照这样计算，假如算上另外两个班，五年级共植树多少棵？ c. 两汽车从相距539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行88.5千米，乙车 每小时行65.5千米，经几小时两车相遇？ d. 8辆汽车5天节省汽油50.4千克，照这样计算，25辆汽车7天节省汽油多少千克？ e.加工1620个零件，假如甲乙两人同时开工，6小时可以完成。已知甲每小时加工150

20、个，乙每小时加工多少个？ 第五课时 复习观看物体 复习内容：复习观看物体 复习目标： 1、使学生进一步能正确识别从正面、左面和上面观看到得两个物体或一组立体图形的位置关系和外形。 2、进一步培育学生的空间想象力和推理力量。 教学重点难点 重点：从不同的角度观看不同外形的立体图形，得到的平面图形。 难点：能依据观看到得图形，画出来。 复习过程： 一、根本练习。 1下面的立体图形 从侧面看，图形是的图形有（ ） A B C D 2观看下面的立体图形，回答下列问题： （1）从正面看是图A的有（ ） （2）从侧面看是图B的有（ ） 二、加强练习。 1、从不同方向看到的外形是不一样的呢！ （ ） （ ）

21、 （ ） 2、 四舍五入法；进一法；去尾法 5、计算钱数，保存两位小数，表示计算到分。保存一位小数，表示计算到角。 6、（P11）小数四则运算挨次跟整数是一样的。 7、运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc) 乘法安排律：(a+b)c=ac+bc【(a-b)c=ac-bc】 除法：除法性质：abc=a(bc) 其次单元小数除法 8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如

22、：0.60.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。 9、小数除以整数的计算方法（P16）：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数局部不够除，商0，点上小数点。假如有余数，要添0再除。 10、（P21）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大一样的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进展计算。 留意：假如被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 11、(P23)在实际应用中，小数除法所得的商也可以依据需要用“四舍五入”法保存肯定的小数位数，求出商的近似数。 12、(P24、25)除法中的变化规律

23、：商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小一样的倍数（0除外），商不变。除数不变，被除数扩大，商随着扩大。被除数不变，除数缩小，商扩大。 13、(P28)循环小数：一个数的小数局部，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复消失，这样的小数叫做循环小数。 循环节：一个循环小数的小数局部，依次不断重复消失的数字。如6.3232?的循环节是32. 14、小数局部的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数局部的位数是无限的小数，叫做无限小数。 第三单元观看物体 15、从不同的角度观看物体，看到的外形可能是不同的；观看长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。 第四单元简易方程 16、（P45）在含有

24、字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不 写。 加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。 17、aa可以写作aa或a ，a 读作a的平方。 2a表示a+a 18、方程：含有未知数的等式称为方程。 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 19、解方程原理：天平平衡。 等式左右两边同时加、减、乘、除一样的数（0除外），等式依旧成立。 20、10个数量关系式：加法：和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数 减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差 乘法：积=因数因数 一个因数=积另一个因数 除法：商=被除数除数 被除数=商除数 除数=被除数商 21、全部的方程都是等式，但等式不肯定都是等式。 22、方程的检验过程：方程左边=? 23、方程的解是一个数； 解方程式一个计算过程。=方程右边 所以，X=?是方程的解。 第五单元多边形的面积 23、公式：长方形：周长=(长+宽)2【长=周长2-宽；宽=周长2-长】母公式：C=(a+b)2 面积=长宽 字母公式：S=ab 正方形：周长=边长4 字母公式：C=4a 面积=边长边长 字母公式：S=a 平行四边形的面积=底高 字母公式： S=ah 三角形的面积=底高2 【底=面积2高；高=面积2底】 字母公式： S=ah2 梯形的面积=（上底+下底