中班语言活动教案4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班语言活动教案4篇 【精品】中班语言活动教案4篇 作为一名无私奉献的老师，寻常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么写才适合呢？下面是我为大家整理的中班语言活动教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班语言活动教案 篇1 一、活动目标： 1、理解小袋鼠帮助妈妈的画面内容，体验长大的开心。 2、幼儿愿意用各种方式表达故事内容。 3、幼儿积极的参与活动。 二、活动重点：理解故事内容 三、活动难点：乐意用自己的方式表演故事内容 四、活动准备：教学挂图小袋鼠帮妈妈、幼儿用书B小袋鼠帮妈妈 五、活动过程： 1、谈话激趣：我们

2、一起来听一个故事。小袋鼠帮妈妈 出示挂图： 提问：这是谁？发生了什么事？ 2、引导幼儿阅读理解： 请幼儿自主阅读： “我们边看边想，故事里说了什么事情？ 请幼儿交流阅读感受： “这个故事说了什么？小松鼠是怎么帮妈妈的？ 利用教学挂图，帮助幼儿理解重点情节： “小袋鼠为什么要跳出妈妈口袋？你从哪里看出来妈妈很累？小袋鼠是怎么做的？ 请幼儿表演故事情节： “我们一起来表演小袋鼠帮妈妈的故事内容好吗？ 引导幼儿体验小袋鼠帮妈妈的内心感受： “小袋鼠帮妈妈做了那么多事，它是怎么想的？ 请幼儿完整陈述故事。 3、展开故事，探讨思考： “看完故事你有什么问题吗？ （教师扮演袋鼠妈妈，我也在菜场里买了好多蔬

3、菜，蔬菜种类好多，我想请我的孩子们帮我搬运到一定地方，并各种蔬菜放整齐，一样的蔬菜放一起，这样，我们拣菜洗菜时就便利多了。） 六、活动延伸：师生共同交流共享。幼儿搬运蔬菜，并归类蔬菜，还可说说蔬菜的食用方法及外形特点。） 中班语言活动教案 篇2 活动目标 1 帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2 引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 3 让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱惜幼儿园。 重点vs难点 1、 理解诗歌，学习诗歌 2、仿编诗歌 活动准备 1 画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。 2 制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋

4、友学具。 3 根据内容制作的头饰若干。 活动过程 一、通过提问，引出话题 师：小朋友你的家在哪里？ 二、引导幼儿观测图片，初步了解诗歌内容 1、出示“家的背景图，尝试探讨：图上有哪些景物？它们各是谁的家？ 2、教师分别出示各种图片：这些是什么？他们的家在哪里？ 3、请幼儿帮忙找家 4、教师有感情地朗读整首诗歌。 5、 教师指图朗读，幼儿轻声跟念。 6、倾听配乐诗歌家，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。 三、教师提问，帮助幼儿理解每一段诗句中事物之间的联系 师：为什么说蓝天是白云的家？ 师：为什么说树林是小鸟的家？ 以此类推 师：为什么说幼儿园是小朋友的家？ 提出尝

5、试问题，引导幼儿探讨：你最喜欢谁的家？ 教师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心爱惜幼儿园。 教师带领幼儿完整的朗读诗歌 四、 出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌 诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，蓝蓝的天空除了是白云的.家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？（幼儿自由发言后，将幼儿陈述的内容画下来，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，请幼儿自由陈述） 例： 蓝蓝的天空是小鸟的家， 密密的树林是蘑菇的家， 绿绿的草地是小兔的家， 清清的河水是水草的家， 红红的花儿是密蜂的家， 开心的幼儿园是小朋友的家。 幼儿尝试着把

6、仿编内容画下来，再交流仿编的诗句。 幼儿编出： 蓝蓝的天空是太阳（飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机）的家。 密密的树林是狐狸（孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟）的家。 蓝蓝的天空是白云的家， 密密的树林是小鸟的家， 绿绿的草地是小羊的家， 清清的河水是小鱼的家， 红红的花儿是蝴蝶的家， 开心的幼儿园是小朋友的家。 中班语言活动教案 篇3 活动目标：感受两个好朋友在一起打电话，说静静话的开心。激发幼儿积极表达的乐趣。 活动准备：图片、音乐（找朋友、静静话） 活动过程： 一：听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。 二：师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有人没有好朋

7、友。（出示图片树下小田鼠和树上的小鸟） 师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友，可是他们为什么没有成为好朋友呢？（幼儿推测） 小田鼠和小鸟到底为什么没成为好朋友呢？（教师念散文的第一段一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟，树下住着三只小田鼠。 小鸟想找小田鼠玩，可是，他们还没有长好羽毛，不会飞。小田鼠想找小鸟玩，可是，他们不会爬树。） 师：有什么方法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢？（幼儿相互探讨） 看看小田鼠用了什么方法？（出示图片，引导幼儿观测图片并陈述） 出示图片，种子长大变成了什么？（喇叭花） 师：小田鼠种喇叭花有什么用？（幼儿相互探讨） 看看谁猜对了。（出示图片，喇叭花爬呀爬，爬到小鸟

8、家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。） 师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么静静话？（幼儿相互探讨） 三：老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话。（例：师：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠） 四：两个好朋友一个扮田鼠，一个扮小鸟，相互打电话。 五：播放音乐，唱唱跳跳静静话。 活动延伸：制作喇叭花电话 附：喇叭花电话 一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟，树下住着三只小田鼠。 小鸟想找小田鼠玩，可是，他们还没有长好羽毛，不会飞。小田鼠想找小鸟玩，可是，他们不会爬树。 一只小田鼠在树下种了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。 小田鼠在树下问：“喂是小鸟家吗？小鸟

9、在树上答：喂是小田鼠家吗？ 小鸟为小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠为小鸟念儿歌：大尾巴长大尾巴大 一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，每日说着静静话。 中班语言活动教案 篇4 活动目标： 1.细心观测画面，能大胆陈述。 2.理解故事内容，懂得小蜘蛛用自己的才干给大家带来了开心。 活动准备： PPT，图片。 活动过程： 一、师幼观测画面。 阅读图书1。 师：春天到了，小虫子都在树叶丛中开心的游戏，让我们一起来看看吧。 （出示画面1）师：你看到了哪些虫子？它在干什么？学一学它的动作。 幼儿回复后，教师小结。（春天到了，小虫子都在树丛中开心的游戏，只有蜘蛛在睡觉，蜘蛛睡觉醒来，会有什么事情发生呢？幼

10、儿推测。 （出示画面2）师：蜘蛛在干什么？你是从什么地方看出来的。蜘蛛织补的时候会有什么声音发出来呢？我们一起学一学。织呀织，蜘蛛想出了古怪的念头，他会织出什么呢？幼儿推测。 二、幼儿阅读（3-4）。 交代要求，幼儿阅读 小蜘蛛想出的古怪的念头是什么呢？老师请小朋友自己看书，看完后告诉老师，小蜘蛛织了哪些东西，都有哪些小昆虫来玩呢？ 幼儿阅读，在阅读过程中教师指导幼儿正确使用量词。 集中观看大屏幕，幼儿说一幅老师出示一幅 （毛毛虫 秋千 一架） （螳螂 羽毛球 一副） （蚱蜢 蹦蹦床 一张） （蟋蟀 竖琴 一把） 来玩的小昆虫越来越多，小蜘蛛干脆织了一个游乐场，下面请小朋友看蜘蛛的游乐场。 （出示画面5）师：在游乐场里有那些小昆虫，他们在干什么？幼儿回复后，教师小结。 师：小昆虫在游乐场里玩的可愉快了，农民喜欢这只小蜘蛛吗？为什么喜欢它？ 我们小朋友也可以象小蜘蛛一样把自己的才干为大家带来开心。