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文档简介

1、分数的初步认识北京版三年级数学下册分数的初步认识北京版三年级数学下册教学目标 1.通过多种活动，使同学们初步认识分数，理解几分之一的含义。会读、写几分之一，几分之几的分数。 2.引导同学们用数学的眼光发现问题，培养动手操作能力、语言表达能力和勇于探索、自主学习的意识。 3.体会分数在生活中的价值，激发学习数学的兴趣。 教学目标 1.通过多种活动，使同学们初步认识分数，理解几开心餐厅开心餐厅开心餐厅开心餐厅把一个比萨饼，平均分成两份，其中的一份就是它的。 这样的分法能用来表示吗？ 把一个比萨饼，平均分成两份，其中的一份就是它的。 你可以在正方形上找到哪些分数呢？“1” 你可以在正方形上找到哪些分

2、数呢？“1” 折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。折一折（将正方形平均分成4份）。分数各部分的名称和读、写法。分子分数线分母读作：四分之三。写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。 （平均分的份数）（把一个整体平均分）（取的份数）分数各部分的名称和读、写法。分子分数线分母读作：说一说，它们是如何表示几分之几的。 65第一关说一说，它们是如何表示几分之几的。 65第一关用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（）第二关用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（判断下面的分数表示的阴影对吗？）第三关（判断下面的分数表示的阴影对吗？）第三关游戏对号入座！ “1”第四关游戏对号入座！ 游戏对号入座! “1”游戏对号入座! 本课总结 初步认识分数，会读、写几分

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