北师大版五年级数学上册-第三课-3的倍数的特征-(公开课课件)

1、3倍数的特征北师大版五年级上册第三单元第三节 倍数与因数3倍数的特征北师大版五年级上册第三单元第三节3倍数的特征北师大版五年级上册第三单元第三节 倍数与因数3倍数的特征北师大版五年级上册第三单元第三节下面的数哪些是3的倍数？激趣导入34、25、36 、45 、203、48、70、72、68、100、21。3的倍数：36、45、48、72、21怎样能迅速判断一个数是否是3 的倍数？下面的数哪些是3的倍数？激趣导入34、25、36 、45 、新课学习3的倍数的特征12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383

2、9404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100从表中 找出3的倍数，说一说这些数有什么特征？新课学习3的倍数的特征1234567891011121314新课学习3的倍数的特征个位上是3、6、9的数都是3的倍数。3的倍数各个数位上的数字相加，你会发现什么？不对！有的是3的倍数，有的不是3的倍数。不对！有的是3的倍数，有的不是3的倍数如13、16、19。个位上是 0 、1、2、3、4、6、7、8、9

3、的数都是3的倍数。各个数位上的数字的和是 3的倍数新课学习3的倍数的特征个位上是3、6、9的数都是3的倍数。3新课学习3的倍数的特征一个数各个数位上的数字的和是 3的倍数，那么这个数就是3的倍数。如：39，3+912，1234，12是3的倍数，39是3的倍数；41，4+15，5312，41不是3的倍数。新课学习3的倍数的特征一个数各个数位上的数字的和是 3的倍数新课学习3的倍数的特征203、426、说一说下面两个数是不是3的倍数？为什么？203，1+0+34，4311，4不是3的倍数，203不是3的倍数。426，4+2+612，1234，12是3 的倍数，426是3的倍数。新课学习3的倍数的特

4、征203、426、说一说下面两个数是不是新课学习3的倍数的特征一个人说出任意数，小组内其他同学判断是不是3的倍数，验证一下3的倍数的特征。不对！不534534，5+3+412，1234，12是3 的倍数，534是3的倍数。5343178，534还真是3的倍数。新课学习3的倍数的特征一个人说出任意数，小组内其他同学判断是新课学习3的倍数的特征580342、1730214以下面两个大数为例，分小组验证3的倍数的特征。5+8+3+0+4+222，22372，580342不是3 的倍数。58034231694471，它还真不是3的倍数！1+7+3+0+2+1+418，1836， 1730214是3 的

5、倍数。1730214 3576738，它还真是3的倍数！新课学习3的倍数的特征580342、1730214以下面两个新课学习下面的数哪些同时是和3的倍数？408、57、52、1002、93、64首先要是2 的倍数，这样就排除了57和93，同时还要是3的倍数，又排除了52和64，这样剩下来的408、1002同时是2和3的倍数。48和1002同时是和3的倍数。新课学习下面的数哪些同时是和3的倍数？408、57、52、新课学习下面的数哪些同时是3和5的倍数？230、651、45、93、105、12045、105和120同时是3和5的倍数。首先要是5的倍数，这样就排除了个位不是5或0的651和93，同

6、时还要是3的倍数，又排除了230，这样剩下来的45、105和120同时是3和5的倍数。新课学习下面的数哪些同时是3和5的倍数？230、651、45新课学习下面的数哪些同时是2、3和5的倍数？330、60、58、75、36、570、140330、60和570同时是2、3和5的倍数。首先要是2、5的倍数，这样就排除了个位不是0的58、75和36，同时还要是3的倍数，又排除了140，这样剩下来的330、60和570同时是2、3和5的倍数。新课学习下面的数哪些同时是2、3和5的倍数？330、60、5课堂练习一、填空。在56、28、63、30、65、360、78中，2的倍数有 ( )， 3的倍数有( )

7、 ，5的倍数有( ) ，同时是2、3的倍数的数有( ) ，同时是3、5的倍数的数有() ，同时是2、3、5的倍数的数有() 。56、28、30、360、78360、7830、65、36030、360、7830、36030、36063、30、课堂练习一、填空。在56、28、63、30、65、360、7课堂练习1、在24中填入一个数字，使它是3的倍数，里可以填( )。2、 在13中填入一个数字，使它是3的倍数，里可以填()。3、在41中填入一个数字，使它是3的倍数，里可以填()。二、填空。3、6、9、0、1、4、72、5、8课堂练习1、在24中填入一个数字，使它是3的倍数，里可以课堂练习三、填空。

8、1、在24中填入一个数字，使它同时是2、3的倍数，里可以填()。2、在10中填入一个数字，使它同时是5、3的倍数，里可以填( )。3、在50中填入一个数字，使它同时是2、3、5的倍数，里可以填( )。6、01、4、72、5、8课堂练习三、填空。1、在24中填入一个数字，使它同时是2、课堂练习四、解答。1、在自然数中同时是2、3、5倍数的最小的数是多少？2、根据7289写出谁是谁的倍数，谁是谁的因数。同时是2、3、5倍数的最小的自然数是30。72是8和9的倍数，8和9是72的因数。课堂练习四、解答。1、在自然数中同时是2、3、5倍数的最小的课堂总结1、3的倍数的特征：一个数各个数位上的数字的和是 3的倍数，那么这个数就是3的倍数。2.会找同时是2、3倍数的数，同时是3、5倍数的数，同