苏教版小学三年级语文下册《26剪枝的学问》观摩课示范课公开课优质课赛教课课件

1、剪枝的学问剪枝的学问 同学们见过果农修剪果树吗？他们总是把一些看起来好好的枝条剪掉，这是为什么呢？仔细读课文，让王大伯告诉你其中的道理吧。桃枝修剪学问 大来年果实大又甜 同学们见过果农修剪果树吗？他们总是把一些看起来好好的枝条剪1.字词整合笔画14画结构上下音序W字义挥舞。舞蹈。拿着某种东西而舞蹈。扩词舞(舞蹈)(舞台)(歌舞)(跳舞)辨字舛(乖舛)(舛错)(舛讹)(舛误)运用他作为舞者的一生真是命途多舛。笔画9画结构左右音序H字义挥舞。用手把眼泪、汗珠儿等抹掉。指挥(军队)。散，散出。扩词挥(指挥)(挥手)(挥汗)(挥动)辨字浑(浑身)(浑浊)(浑然)(浑厚)运用他使出浑身的劲儿挥动旗帜。1

2、.字词整合笔画14画结构上下音序W字义挥舞。舞蹈。扩词笔画15画结构上下音序S字义植物的果实长成。食物烧煮到可吃的程度。程度深。熟练。扩词熟(成熟)(睡熟)(熟悉)/口熟()辨字孰(孰若)(孰胜孰负)运用爸爸热了几样熟菜做晚餐。 笔画15画结构上下音序K字义依靠。倚靠。接近，挨近。扩词靠(依靠)(可靠)(靠岸)(靠边)辨字辈(辈分)(长辈)(晚辈)(前辈)运用爸爸告诉我不能什么事都依靠父母。笔画15画结构上下音序S字义植物的果实长成。食物烧煮到可易错提示正音：夺得( ) 成熟( )辨形：“夺”下边不要写成“十”，“番”上边不要写成“采”。易错提示正音：夺得( )多音字禁 (禁受) (禁止)运用

3、：我们每个人都要禁( )得起困难的考验。 在图书馆禁（ ）止大声喧哗，以免影响他人。多音字禁 (禁受) (禁止)重难点词语能手( )：具有某种技能，对某项工作、运动等特别熟练的人。 闻名( )：有名。疯长( )：农作物茎叶发育过旺，不结果实。将信将疑( )：有些相信，又有些怀疑。浓郁( )：形容花草等的香气浓重。欢天喜地( )：形容非常欢喜。光鲜( ):明亮鲜艳，整洁漂亮。盼望( )：殷切地期望。红润( )：红而滋润(多指皮肤)。本文指桃子的颜色。吸收( )：特指机体把组织外部的物质吸到组织内部。学一学重难点词语能手( )：具有某种技能，对某项工词语辨析近义词：闻名有名疑惑怀疑 信心自信盼望期

4、望 浓郁浓重将信将疑半信半疑反义词：疑惑明白粗壮瘦弱 吸收放出词语辨析近义词：闻名有名疑惑怀疑多义词辨析：浓郁浓重二者都有形容“色彩、气味很浓很重”的意思。区别在于：“浓郁”专指花草等的香气很浓很重；而“浓重”可以形容所有的气味。另外，“浓郁”还可以形容情感、气氛等，而“浓重”则多形容烟雾等。多义词辨析：(1)读课文，试着填一填。 “浓郁”专指花草等的香气很浓很重；而“浓重”可以形容所有的气味。另外，“浓郁”还可以形容情感、气氛等，而“浓重”则多形容烟雾等。3.整体感知(1)读课文，试着填一填。3.整体感知标出文中的比喻句。 春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。桃子成熟了，一个个光鲜红润

5、，仿佛胖娃娃的脸蛋。 (2)特殊语句标出文中的比喻句。(2)特殊语句请对文章的结构进行划分： 一、种桃能手，声名远播。() 二、慕名拜访，将信将疑。() 三、桃花朵朵，满心期待。() 四、累累硕果，心悦诚服。()(3)段落大意请对文章的结构进行划分：(3)段落大意(4)结构图示桃园硕果累累剪枝功劳真大种桃能手：桃子大、甜 (远近闻名)见到剪枝：挥舞剪刀剪下枝条 (好奇疑惑)剪枝剪枝的学问只吸营养不结果实来年疯长夺走养分了解原因盼望结果：桃花变成又大又甜的桃子 (心情急切)桃子丰收：光鲜红润 (又惊又喜)（将信将疑）(4)结构图示桃园硕果累累种桃能手：桃子大、甜 二、再读课文 1.通读课文，找出

6、文中ABAC式的词语，再写几个。 将信将疑、尽善尽美、快人快语、自言自语、缩手缩脚、畏首畏尾。二、再读课文 1.通读课文，找出文中ABAC式的词语，再写几2.对第段中王大伯的话，“我”为什么会将信将疑？ 相信是因为王大伯是种桃能手，而且他的话也确实很有道理；怀疑是因为按一般推断，枝条少了桃子不就少了吗？何况在“我”看来那些枝条可都是些“好好的枝条”。2.对第段中王大伯的话，“我”为什么会将信将疑？ 3.读课文最后一句话，谈谈你的理解。 这是“我”面对满园桃子时的激动心情。“我”惊的是：王大伯的话居然一点没错，他的“剪枝”果真实现了丰产，他的预料完全变成了现实！喜的是：桃园丰收了，结了那么多光鲜

7、红润的大桃子！这句话与王大伯剪枝时说的话遥相呼应，进一步印证了王大伯所说的话有道理。从而让我们感悟到：剪枝里头真的有着大学问啊！ 3.读课文最后一句话，谈谈你的理解。 三、精读课文 1.文章是以什么为线索进行叙事的？ 点拨： 以心理变化为线索。三、精读课文 1.文章是以什么为线索进行叙事的？ 点拨： 课文是以“我”的心理变化为线索来叙写事情的。刚进果园，满怀好奇看王大伯等人剪枝，一脸疑惑了解原因，将信将疑看到桃园的美丽景象，心情急切看桃树结果，又惊又喜。 点拨： 用轻松活泼的笔调娓娓道来，使我们明白了剪枝的学问，同时，也受到深刻的启示：生活处处有学问，我们要做有心人。苏教版小学三年级语文下册2

8、6剪枝的学问观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT四、互动反馈心灵感悟 我来说： 生产劳动中蕴含着丰富的知识，各行各业都有值得我们学习的能人。我们要随时留心周围的事物，注意从生活中学习，向一切有经验的人学习。 你来写： 四、互动反馈心灵感悟 我来说：语言积累 形容名气大的词语：远近闻名 鼎鼎大名 举世闻名 赫赫有名闻名遐迩 驰名中外 声名远播 妇孺皆知如雷贯耳 名垂青史 享誉中外 名扬四海语言积累 形容名气大的词语：1.读拼音，写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、随堂练习 挥 舞夺 走依 靠成 熟 脸 蛋不 禁红 润胖 娃 娃1.读拼音，写词语。五、随堂练习 挥 舞夺 走3.选词填空。 疑惑疑