部编版三年级下册语文第七单元(教学课件)语文园地七

1、最新部编版三年级下册语文第七单元(教学课件)语文园地七1.围绕如何在习作中运用平时积累的语言展开交流，增强运用 平时积累语言的意识。5.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。4.掌握写笔画较少和笔画较多的字的书写规则，把字写规范、 写匀称。3.了解寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。2.体会问句做文章开头的好处，学习用这种方式说一段话。学习目标1.围绕如何在习作中运用平时积累的语言展开交流，增强运用5. 在读书过程中，我们会遇到不少的好词好句，大家会怎么做呢？写作时，会用上这些好词好句吗？ 在读书过程中，我们会遇到不少的好词好句，大家会怎么做 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准

2、备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 形容精神不振，提不起劲头。将小鹿的沮丧、难过，形象地展现在读者面前。你觉得哪个词用得好？为什么？ 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时 “没精打采”生动地展现了人物悲伤、无力的样子。他没精打采地坐在那里，一句话也不说。他坐在那里，一句话也不说。 我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。 “没精打采”生动地展现了人物悲伤、无力的样子。他没精你能用“没精打采”说句话吗？ 小刚昨天熬夜看球赛了，今天上课总是显得没精打采的。 冬天，学校花坛里的花儿都惧怕寒冷，每一朵都没精打采地耷拉着脑袋。你能用“没精打采”说句话吗？ 小刚昨天熬夜看球

3、赛了，今 运用了比喻的修辞手法，把群星比喻成极小的蜡烛，写出了群星多而闪烁的特点。 这个句子哪些地方打动了你？ 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 运用了比喻的修辞手法，把群星比喻成极小的蜡烛，写出了 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。 你觉得仿写的句子怎么样？ 仿照例句，运用比喻的修辞手法，把太阳比作点燃的火球，突出了太阳初升时的红。 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚试着用比喻的修辞手法说句话吧？ 一朵朵开放的牵牛花，就像一个个蓝色的小喇叭。 大片大片的雪花从空中轻轻飘落，好像一颗颗白色的绒球。试着用比喻的

4、修辞手法说句话吧？ 一朵朵开放的牵牛花，就 和小组同学互相说说自己积累的优美句子，然后选择一句进行仿说。 和小组同学互相说说自己积累的优美句子，然后选择一句进白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。海底的动物常常在窃窃私语。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有 好记性不如烂笔头，平时阅读中遇到的好词、好句，要及时积累，然后在自己的习作中恰当地运用，为自己的作文

5、增色。 好记性不如烂笔头，平时阅读中遇到的好词、好句，要及时1.设置悬念，激发读者阅读兴趣。2.设问句，自问自答，提示下文 内容。你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静海底是否没有一点儿声音呢？不是的 在课文中，这个问句出现在开头有什么作用？1.设置悬念，激发读者阅读兴趣。你可知道，大海深处是怎样的吗你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?奇妙：指稀奇，神奇巧妙;美妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)，表现了人的惊羡之情。 读了这句话，你知道接下来要说石头的什么特点吗？你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?奇妙：指稀奇，神奇大小颜色形状质地 石头的“奇妙”可以从哪些方

6、面表现出来？大小颜色形状质地 石头的“奇妙”可以从哪些方面表现 用这句话开头，你准备说些什么呢？和同桌互相说一说！ 用这句话开头，你准备说些什么呢？和同桌互相说一说！ 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?有的石头笔直矗立，耸入云霄，像一座灯塔；有的平平坦坦，铺成一排，如同展开的棋盘；有的高低不一，一边凸起，像极了喷水而出的象鼻子；还有的挨挨挤挤，活像一群玩闹的孩子，笑声穿过天际。 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?有的石头笔直矗你是否听说过 读到这里，你又想到了什么内容？你想接着说什么？想一想，然后写下来！你是否听说过 读到这里，你又想到了什么内容？你想接 你是否听说过，秋天是五彩缤纷的

7、？一片片金色的、红色的、各种颜色的树叶在秋风中飘落，就像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。 你是否听说过，秋天是五彩缤纷的？一片片金色的、红色的 单位或个人丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文。你知道寻物启事是什么吗？ 单位或个人丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢! 三年级(1)班 李晓宇 5月20日寻物启事需要包括哪些信息？寻物启事寻物启事需要包括哪些信息？寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢! 三年级(1)班 李晓宇 5月20日第一行居中

8、写“寻物启事”正文开头空两格说清丢了什么东西说清丢在什么地方表示感谢，和启事目的右下角署名署名的下一行写时间，在署名的中间部分寻物启事第一行居中写“寻物启事”正文开头空两格说清丢了什么东 听闻同学们既热心又能干，能不能帮我找回昨天下午在校园里丢失的一把黑色太阳伞？ 听闻同学们既热心又能干，能不能帮我找回昨天下午在校一把黑色太阳伞校园里办公室刘老师物品昨天下午地点时间人物一把黑色太阳伞校园里办公室刘老师物品昨天下午地点时间人物寻物启事 昨天下午，我将一把黑色太阳伞落在了校园里。如有拾到者，请与我联系，非常感谢! 办公室 刘老师 12月1日弄清楚了几个要素，开始动笔写一写吧！寻物启事弄清楚了几个要

9、素，开始动笔写一写吧！ 读一读，你发现这些字有什么共同点？ 怎样将这些笔画较少的字写得美观？先自己练一练，再说一说。笔画较少的字，要把笔画写开一些。止术内斗 读一读，你发现这些字有什么共同点？ 怎样将这些露醒慧蘑 读一读，这些字又有什么共同点？怎样写更美观？ 笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。露醒慧蘑 读一读，这些字又有什么共同点？怎样写更美观？bng jingynch近朱者赤，近墨者黑。眼见为实，耳听为虚。不入虎穴，焉得虎子。兵来将挡，水来土掩。 读一读，想想这些成语是什么意思！bng jingynch近朱者赤，近墨者黑。兵来将挡，水来土掩。 指根据具体情况，采取灵活的对付办法

10、。一般用来指什么事情都有解决办法的情况。兵来将挡，水来土掩。 指根据具体情况，采取灵活的对付办不入虎穴，焉得虎子。 比喻不经历艰难，就不能取得成功。也指需要通过实践取得真知。不入虎穴，焉得虎子。 比喻不经历艰难，就不能取得成功。眼见为实，耳听为虚。 亲眼看见的比听说的要真实可靠。形容不要轻信传闻。眼见为实，耳听为虚。 亲眼看见的比听说的要真实可靠。形近朱者赤，近墨者黑。 比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。近朱者赤，近墨者黑。 比喻接近好人可以使人变好，接近坏 眼见为实，耳听为虚。网上的传闻不可全信，更不要轻易评价他人。 能将成语补充完整，并用其中一个成语

11、说一句话吗？（ ），近墨者黑。眼见为实，（ ）。（ ），焉得虎子。兵来将挡，（ ）。 眼见为实，耳听为虚。网上的传闻不可全信，更不要轻易评 平时阅读与学习中积累过这样的八字成语吗？和小组同学互相说一说。 平时阅读与学习中积累过这样的八字成语吗？和小组同学互 项庄舞剑，意在沛公。 桃李不言，下自成蹊。 差之毫厘，失之千里。 城门失火，殃及池鱼。 千里之堤，溃于蚁穴。 青出于蓝，而胜于蓝。 项庄舞剑，意在沛公。 桃李不言，下自成蹊。 差之毫厘，失之 汉语中的多字成语还有很多，大家在课下可以去查找资料，在平时的阅读中遇到了，都可以积累下来，丰富自己的词汇量。 汉语中的多字成语还有很多，大家在课下可以

12、去查找资料，这节课你学会了什么？是否有意识地用上平时积累的语言？是否学会用问句开头写一段话？有没有学会写寻物启事？有没有掌握笔画较多和较少的字的书写技巧？有没有积累八字成语？这节课你学会了什么？是否有意识地用上平时积累的语言？是否学会一、仿写句子。 1.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。（用加点词语写句子）妹妹考砸了，拿着成绩单，没精打采地往家走去。2.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 路上铺满了各种颜色的鹅卵石，在阳光下，像是一条彩色的绸缎。一、仿写句子。 二、根据下面的内容，写一则寻物启事。 三年级1班的李想同学，11月23号中午，将一个蓝色的有机器猫图案的水壶落在了学校食堂里。寻物启事 昨天中午 ，我将一个蓝色的印有机器猫图案的水壶落在了学校食堂。如有拾到者，请与我联系，非常感谢! 三（1）班 李想 11月24日二、根据下面的内容，写一则寻物启事。 1.跟热爱诗歌的小红一起准备比赛，我都