浙江版高考生物总复习专题29浅尝现代生物技术(试题练)教学讲练

1、高中生物总复习PAGE PAGE 7成功的大门为你而开。专题29浅尝现代生物技术探考情悟真题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度植物组织培养植物的组织培养实验与探究能力2015浙江10月选考,32,14分科学探究科学思维中分析解读本专题包括植物组织培养的一般技术方法,选考以非选择题形式综合考查了基因工程和植物组织培养。预计今后考查形式仍将以非选择题为主,可结合基因工程和植物克隆技术加以考查。复习时要重点掌握植物组织培养技术的基本操作以及不同培养基的配制和应用。【真题探秘】破考点 练考向考点植物组织培养【考点集训】考向植物组织培养 2018浙江温州3月选考模拟,32(一)

2、菊花组织培养的部分过程如图:(1)过程利用(填“较高”或“较低”)渗透压,使原生质体产量大幅提高,但存活率却因此而降低,分析降低的原因可能是。过程细胞壁形成后,可逐渐渗透压。(2)幼苗茎段带叶,就会带有,也就有了分生组织,所以不通过阶段就可直接形成丛状苗。过程应在(从具体功能角度)培养基中进行,全过程对光照的要求是(A.早期每天24 h光照,后期每天24 h黑暗B.每天一定时长的光照C.早期每天24 h黑暗,后期每天24 h光照D.每天24 h黑暗)。答案(1)较高过度失水损伤/死亡降低(2)腋芽(“叶芽、顶芽”不得分)脱分化发芽(“固体、MS”均不得分)B炼技法 提能力方法菊花的组织培养【方

3、法集训】以野生菊花为材料进行的组织培养步骤如图所示:制备MS培养基X愈伤组织生芽生根Y请回答:(1)按照菊花的需求量,MS培养基由大量元素、微量元素和组成。MS培养基含有十几种化合物,配制不方便也难以称量准确,可将培养基中的各种成分扩大510倍分别称量,配成,用时稀释。(2)步骤X中的野生菊花一般选择()A.开过花的老枝B.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝C.正在开花的枝条D.任何枝条均可(3)野生菊花外植体在接种前要用70%和5%溶液进行表面消毒。(4)过程A在无菌的条件下把消毒后的野生菊花外植体接种在三角瓶中的琼脂培养基上,给予一定的温度和,使之产生愈伤组织。过程B要在培养基上进行,使之长出

4、较多的丛状苗。植物组织培养实验用人工合成的植物生长调节剂,而不用植物中存在的天然激素的原因是 。(5)步骤Y表示,再将幼苗移植到土中培养(定植),即可长成植株并开花。答案(1)有机成分母液(2)B(3)乙醇次氯酸钠(4)光照发芽(或细胞分裂素多于生长素的)人工合成的植物生长调节剂在植物中没有相应的分解它的酶,作用时间长,作用效果明显(意思合理可给分)(5)移栽炼苗【五年高考】A组自主命题浙江卷题组考点植物组织培养(2015浙江10月选考,32,14分)科研人员拟将已知的花色基因(目的基因)转入矮牵牛的核基因组中,培育新花色的矮牵牛。请回答:(1)为了获得大量的目的基因,将其与含有抗生素抗性基因

5、的质粒DNA形成重组DNA,再与经(A.氯化钙B.氯化钠C.蔗糖D.葡萄糖)处理的大肠杆菌液混合,使重组DNA进入大肠杆菌。用的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液接种到含有抗生素的固体培养基上,经培养形成,再进行鉴定和扩大培养。(2)从扩大培养的大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA,用分别切割含目的基因的DNA和农杆菌的Ti质粒,然后用DNA连接酶连接,形成重组DNA并导入农杆菌。(3)取田间矮牵牛的幼嫩叶片,经自来水冲洗,先用70%浸泡,再用5%次氯酸钠浸泡,最后用清洗,作为转基因的受体材料。(4)将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片,在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后,取出并转移至加有适当配比生长调节剂的

6、MS培养基(含蔗糖、琼脂和抗生素,下同)上,使叶小片先脱分化形成,再将其转移至另一培养基诱导形成芽,后转移至(A.LB培养基B.MS培养基+适宜浓度NAAC.MS培养基+适宜浓度BAD.NAA/BA小于1的MS培养基)上生根,形成完整植株。(5)取出试管苗,在适宜的光照、温度和80%以上的等条件下进行炼苗。提取叶片组织的DNA,采用PCR技术,鉴定目的基因是否成功导入。(6)为判断本研究是否达到预期目的,可比较转基因植株和非转基因植株的性状。答案(1)A灭菌涂布菌落(2)限制性核酸内切酶(3)酒精无菌水(4)愈伤组织B(5)湿度扩增(6)花色B组统一命题、省(区、市)卷题组考点植物组织培养1.

7、(2019江苏单科,20,2分)为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力,某研究小组的实验过程如下图。下列叙述正确的是()A.过程获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖溶液中B.过程需提高生长素的比例以促进芽的分化C.过程需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生D.原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性答案D2.(2019课标全国,38,15分)植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比,这种微型繁殖技术的特点有(答出2点即可)。(2)通过组织培养技术,可把植物组织细胞培养成胚状体,再通过人工种皮(人工薄膜)包装得

8、到人工种子(如图所示),这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质,因此应含有植物激素、和等几类物质。(3)用脱毒苗进行繁殖,可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗,可以选取植物的进行组织培养。(4)植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是(用流程图表示)。答案(1)能保持植物原有的遗传特性,繁殖速度快(2)有利于胚状体进行呼吸作用矿质元素糖(3)茎尖(4)含目的基因的细胞愈伤组织小植株【三年模拟】时间:15分钟分值:20分非选择题(共20分)1.2019浙江嘉兴联考,32

9、(一)(10分)回答与植物组织培养有关的问题:(1)在配制MS培养基时,通常先将各种药品配制成一定倍数的,这样配制的最主要优点是(A.便于低温保存B.延长使用时间C.降低称量误差D.减少杂菌污染)。(2)从自然界中获取的菊花茎段,须先用酒精等进行消毒,最后用进行洗涤。将茎段插入培养基的过程必须在中的酒精灯火焰旁边进行,保证无菌环境。(3)从带芽的茎段上长出丛状苗(选“需要”或“不需要”)经历脱分化,长出的丛状苗需后,再转入培养基中继续培养。答案(1)母液C(2)无菌水超净台(3)不需要分株生根2.(2019浙江稽阳联考,32)(10分)海南粗榧是一种濒危植物,其产生的三尖杉碱对急性及慢性粒细胞白血病和恶性淋巴病有较好的疗效。请回答下列有关问题:(1)测定不同来源海南粗榧植株的三尖杉碱含量:精确称取10 mg三尖杉碱标准品,溶于甲醇并至5 mL容量瓶中,配制成2 mg/mL的母液,再将母液分别成一系列浓度的工作液各2 mL,加入显色剂,测定光密度值(OD值),绘制标准曲线。如果实验中发现OD值太大不利于作图,应该(填“增大”或“减小”)光程。(2)在对海南粗榧进行组织培养的时候,首先配制MS培养基,其中CuSO4提供(A.大量元素B.微量元素C.有机成分D.能源),在MS培养基的基础上再配制发芽培养基和