绿色学校实施方案

1、绿色学校实施方案绿色学校实施方案1根据我市绿色学校创建工作安排，经研究决定，现开展20_ 年度市级“绿色学校（幼儿园）”的推荐评审工作，有关事项通 知如下：一、参加此次市级评选的学校（幼儿园）为20年度在创绿 方面表现突出，被评为区、县（市）级“绿色学校（幼儿园）” 的单位；市直属学校（幼儿园）可自荐。二、按照市创建“绿色学校（幼儿园）”活动管理办法 中“申报条件、材料、程序”的有关规定，遵循“成熟一所，推 荐一所”的原则，市创建“绿色学校（幼儿园）”工作领导小 组办公室（以下简称“市创绿办”）从即日起开始接受市级“绿 色学校（幼儿园）”申报，请各区、县（市）环保局将辖区内参 加此次评选的学校

2、（幼儿园）申报材料于20年月日前报送至 市创绿办（设市环境保护局宣教站）。三、申报材料包括：（1）“绿色学校（幼儿园）”申请表 一份；（2）市“绿色学校（幼儿园）”推荐表一份，加盖区、县（市）环保局、教育局公章；（3）“绿色学校”创建工作总 结，重点突出绿色学校（幼儿园）的创建特色。四、市创绿办将组织专家对参加市级“绿色学校（幼儿园）” 评选的申报材料进行审阅，并成立考核小组对各被推荐单位进行 实地考察、评估。五、市创绿办拟定于12月（具体时间以验收前一周电话通 知为准）对各申报单位进行考核验收，请各申报单位在评估验收 前有计划地开展“绿色学校（幼儿园）”创建工作，并按照_ 市“绿色学校（幼儿

3、园）”评估标准做好创建资料归档整理等 各项工作。六、实地评估考核程序1、听取创建单位的申报陈述；2、评估考核小组与创建单位负责人沟通交流；3、听取被推荐单位所属地区环保、教育部门的、推荐陈述和 补充说明；4、分组对“创绿”档案、校（园）内建设、环境教育、师 生问卷调查、特色演示等情况进行考核、评估；5、遵照回避原则，考核小组对考核情况进行独立评分（评 分结果交由市创绿办进行汇总）；6、情况反馈、交流。对被评审为“市绿色学校（幼儿园）”和七_市绿色示范 学校（幼儿园）”的单位进行公示，接受社会监督评议。对申报 创建中具有典型示范带动作用的学校，授予“市绿色示范学校 （幼儿园）”称号，由市环保局对

4、每个示范学校进行资金奖励， 标准为伍仟元。七、联系方式通讯市解放东路106号市环保局宣教站邮政编码：x1x01电话（传真）：826x11618684x8电子邮箱:chxshxan x163联系人：附件：1、“绿色学校（幼儿园）”申请表2、“绿色学校（幼儿园）”推荐表绿色学校实施方案2西流河一中中学创办于1949年，座落在仙桃市东边与武汉 比邻，建校以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质 教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导 思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校” 作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人 要素，一并纳入学校发展总体规

5、划。特别是学校以“终身发展、 主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手， 形成了 “学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教 育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学 校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展 的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级绿色学 校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。创建绿色学校的目标创建绿色学校的目标：创建“环境优美”的校园，做到校 园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁， 形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心 灵，提升学生人格，增强人与自然和

6、谐发展意识的学校文化氛围。 具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性 的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽 纵深的信息环境、自律自善的法治环境。创建绿色学校的策略把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在 办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总 体工作中。把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱， 以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在 思想、道德、身心、个性得到全面发展。把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来我们坚

7、持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充， 给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践 能力和创造能力。创建绿色学校的步骤我校创建绿色学校的工作，分四步实施：20_-20年创建镇绿色学校；20年创建市绿色学校；20_-20年创建省绿色学校；创建绿色学校的实施方案构建组织络成立创建“绿色学校”领导小组。领导小组名单如下:组长：王金国（校长）副组长：罗砚平（副校长，分管德育）徐先发（副校长，分管教学、工会）刘教平（副校长，分管后勤）成员：王发军（办公室主任）张林峰（教导处主任）何正强（总务处主任）杨会平（政教处副主任）具体分工：办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结政教处：负责

8、管理和宣传教育，学生环保行为规范教导处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育 教材总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校 园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。团委：负责开展系列活动年级组、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课 题研究领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教 研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。同时聘请镇城 建同志为校外环境教育辅导员。提供保障措施（1）课程保障学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、 拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色 教育”的校本课程。（2）经费保障必要的经

9、费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建 经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。（3）控制、处理污染源重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处 理。（4）其他保障学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、 全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件 选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。创建优美的校园环境（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、 清净舒适的感觉。（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办 公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使 师生倍感家庭的亲切和温馨。（3）学园：学校是学习的场所

10、，不仅要营造优美的环境， 更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好 健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心 愉悦。创建和谐的人文环境（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境， 引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为 宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追 求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意 识和理性思考水平。（4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其

11、它 社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。（5）充分利用络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式， 宣传环境保护的重要意义。开发“绿色教育”课程根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点， 分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学 科建设”上。基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开 设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能， 我校开设“社会综合实践”课。拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育” 在内的拓展型课程。研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选 题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。创建绿色学校

12、效果预测通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的 效果：环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为 广大师生的自觉行动。环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结 合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意 识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛 围的建立。环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这 是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将 有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要 求。环境信息资料库方面：通过上搜寻、报刊参阅、实践积 累等方式，建立环境教育信

13、息资料库。教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、 总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保 活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡 献。我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努 力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技 性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与 自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。绿色学校实施方案3根据我市绿色学校创建工作安排，经研究决定，现开展 年度市级“绿色学校（幼儿园）”的推荐评审工作，有关事项通 知如下：一、参加此次市级评选的学校（幼儿园）为_年度在创绿方 面表现突出，被评为区、县（

14、市）级“绿色学校（幼儿园）”的 单位；市直属学校（幼儿园）可自荐。二、按照市创建“绿色学校（幼儿园）”活动管理办法 中“申报条件、材料、程序”的有关规定，遵循“成熟一所，推 荐一所”的原则，市创建“绿色学校（幼儿园）”工作领导小 组办公室（以下简称“市创绿办”）从即日起开始接受市级“绿 色学校（幼儿园）”申报，请各区、县（市）环保局将辖区内参 加此次评选的学校（幼儿园）申报材料于_年月日前报送至市创 绿办（设市环境保护局宣教站）。三、申报材料包括：（1）“绿色学校（幼儿园）”申请表一份；（2）市“绿色学校（幼儿园）”推荐表一份，加盖区、 县（市）环保局、教育局公章；（3）“绿色学校”创建工作总

15、结，重点突出绿色学校（幼 儿园）的创建特色。四、市创绿办将组织专家对参加市级“绿色学校（幼儿园）” 评选的申报材料进行审阅，并成立考核小组对各被推荐单位进行 实地考察、评估。五、市创绿办拟定于12月（具体时间以验收前一周电话通 知为准）对各申报单位进行考核验收，请各申报单位在评估验收 前有计划地开展“绿色学校（幼儿园）”创建工作，并按照_ 市“绿色学校（幼儿园）”评估标准做好创建资料归档整理等 各项工作。六、实地评估考核程序1、听取创建单位的申报陈述；2、评估考核小组与创建单位负责人沟通交流；3、听取被推荐单位所属地区环保、教育部门的推荐陈述和 补充说明；4、分组对“创绿”档案、校（园）内建设

16、、环境教育、师 生问卷调查、特色演示等情况进行考核、评估；5、遵照回避原则，考核小组对考核情况进行独立评分（评 分结果交由市创绿办进行汇总）；6、情况反馈、交流。对被评审为“市绿色学校（幼儿园）”和七_市绿色示范 学校（幼儿园）”的单位进行公示，接受社会监督评议。对申报 创建中具有典型示范带动作用的学校，授予“市绿色示范学校 （幼儿园）”称号，由市环保局对每个示范学校进行资金奖励， 标准为伍仟元。七、联系方式通讯市解放东路106号市环保局宣教站邮政编码：x1x01电话（传真）：826x116 18684x8电子邮箱：联系人：杨忆附件：1、“绿色学校（幼儿园）”申请表2、“绿色学校（幼儿园）”推

17、荐表绿色学校实施方案4为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环 保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校创建绿色学校工 作实施方案。一、指导思想以“科学发展观”重要思想和“中国梦”为指导，以校园文 化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的 工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡 低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校 园。二、成立创建“绿色学校，绿色班级”综合实践活动领导小为了实施和加强“绿色学校，绿色班级”创建工作，学校成 立由校长任组长，为成员的领导小组。主要负责活动的统一部署、 协调、指导、督查等工作。三、工作目标（一）通

18、过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进 一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施 素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知 识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念， 养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校 的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保 教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道” 和“两种感受”：“三个知道”即：（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存 的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是 自然环境的一部分

19、；（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏 行为；（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、 森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。“两种感受”即：（1）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个， 从而增强爱护地球、保护地球的责任感；（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我 们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园 内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。四、工作措施（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，

20、多种花草树木，美化校园，美化班级。把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作 来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的 环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学 生一个优美的校园环境。重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、 教室布置有环境教育的宣传文化。宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收 集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。（二）发挥教师在综合实践活动教育中的主导作用，提升办 学档次，提高学生能力。结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座， 开展教师环保意识测试活动。在课堂教学中有机地

21、渗透环境教育，在教案中体现环保 意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉 自愿的行动。通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活 方式。加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分 发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区， 通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一 个村庄，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育 活动，深化综合实践活动方案课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在 落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向 学生传授

22、环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重 要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用络开 发学习资源，开展专题性环保课题探究。开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科 技活动中注入环保主题。加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理 健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的 环境意识的教育。利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活 动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多 渠道宣传环境教育工作。充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣 传环

23、保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池 回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日 常行为当中去。定期安排学生参加“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工 作深入到社区、村队。倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展 “环保活动周活动” 一次。全校师生要统一认识，高度重视，把综合实践活动工作作为 实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使 学校早日实现“绿色学校，绿色班级”的目标。（五）认真做好档案的整理收集工作1、各班要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性

24、、规范 化的资料档案；利用本次综合实践活动方案的实施契机，真正地让学生体会 到环境对我们生活质量的重要，同时也提高学生搜集信息，分析 信息处理问题的能力，使他们在学习活动中提高深化自己的各个 方面的能力。绿色学校实施方案5西流河一中中学创办于1949年，座落在市东边与武汉比 邻，建校以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教 育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思 想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校”作 为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要 素，一并纳入学校发展总体规划。特别是学校以“终身发展、主 动发展、全面发展、和谐发展、健康发

25、展”五个发展为抓手，形 成了 “学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教育 的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校 教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级绿色学校， 则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。创建绿色学校的目标创建绿色学校的目标：创建“环境优美”的校园，做到校 园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁， 形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心 灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。 具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生

26、态环境、修德美性 的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽 纵深的信息环境、自律自善的法治环境。.创建绿色学校的策略把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在 办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总 体工作中。把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱， 以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在 思想、道德、身心、个性得到全面发展。把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充， 给特色教育予绿色的

27、生命，促进学生个体的发展，充分培养实践 能力和创造能力。创建绿色学校的步骤我校创建绿色学校的工作，分四步实施：20_-20年创建镇绿色学校；20年创建市绿色学校；20_-20_3年创建省绿色学校；创建绿色学校的实施方案构建组织络成立创建“绿色学校”领导小组。领导小组名单如下：组长：王金国副组长：罗砚平 徐先发 刘教平成员：王发军张林峰何正强杨会平具体分工：办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范教导处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育 教材总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校 园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具

28、体工作。团委：负责开展系列活动年级组、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课 题研究领导小组：下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护 教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。同时聘请镇 城建同志为校外环境教育辅导员。提供保障措施课程保障学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、 拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色 教育”的校本课程。经费保障必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建 经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。控制、处理污染源重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处 理。其他保障学校将在每学期开设两

29、节以上的环境教育课，进行校领导、 全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件 选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。创建优美的校园环境校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒 适的感觉。家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、 各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍 感家庭的亲切和温馨。学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有 人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱 乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。创建和谐的人文环境努力创设平等、民主、

30、和谐的师生关系和育人环境，引导学 生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。以培养集体 意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、 健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来” 为精神的校园文化建设。通过系列化的主题教育，切实提高学生 的自主教育意识和理性思考水平。创设舞台，利用校园科技文化 艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔 的空间。充分利用络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣 传环境保护的重要意义。开发“绿色教育”课程根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点， 分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学 科建设

31、”上。基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开 设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能， 我校开设“社会综合实践”课。拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育” 在内的拓展型课程。研究性课程:通过教师选题、双向选择和自主选题三个阶段， 结合课程资源进行二度创新。创建绿色学校效果预测通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的 效果：环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为 广大师生的自觉行动。环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结 合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意

32、 识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛 围的建立。环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这 是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将 有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要 求。环境信息资料库方面：通过上搜寻、报刊参阅、实践积 累等方式，建立环境教育信息资料库。教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、 总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保 活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡 献。我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努 力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、

33、科技 性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与 自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。绿色学校实施方案6根据雷屯小学20_学校工作计划关于创建“绿色校园”的 有关精神，为进一步优化办学环境，提高广大师生现代文明素质 和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人 的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，树立 良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，有效地促进我校的 校风、校容、校貌的转变，特制定我校创建“绿色校园”实施方 案。一、指导思想坚持以我校行政会工作意见，全面实施素质教育，以绿色教 育为首，教学为中心，努力发展学生的智力，提高学生的综合素 质，培养学

34、生良好的行为习惯和环境保护意识，营造和谐校园， 绿色校园，促进学校的健康可持续发展。二、目的及意义创建“绿色校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项 管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识， 启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色” 价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可 持续发展的轨道。三、领导小组为使创建工作扎实有效开展，学校成立了“绿色校园”创建 工作领导小组：组长：周金发副组长：罗宗元孙武扬大云龚朝琴成员：姚娟罗丽华各年级班主任领导小组要加强对创建工作的安排部署和组织领导，建章立 制，落实责任。制定具体的实施方案和人员分配，把环保教育

35、纳 入全校整体工作中，做到目标明确，内容清晰，责任落实，各部 门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，力求创建工作 真正取得实效。四、活动细节及具体要求1、划分校园绿色保护区，做到人人有绿化场地，班班有责 任区域。责任到班、责任到人。2、建立环境保护监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选 环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将 检查结果纳入班级常规工作中进行评估。3、进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资 源，多种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌， 加大“植树增荫”、“种草增绿”、“育花增美”、“造景增辉”， 创造出多层次、立体感、生态型的校园景色。

36、4、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决 消灭卫生死角，还给学生一个优美的校园环境。5、重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的 宣传文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特 长展示廊。可展出学生的环保手抄报、环保绘画、环保征文等。6、在全校师生中开展勤俭节约、保护环境活动，从节水、 节电、节约纸张做起，提倡简朴，反对浪费。7、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座， 进行教师环保意识宣传教育活动；8、落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生 活方式。9、通过文明礼貌宣传，增设“弯腰行动”和文明班级的评 比活动，激发学生自觉保护环境的责任感，倡议学生环保从我做 起，从身边小事做起。五、“绿色文化”创建活动实施细则（一）、教学区（教室内个性设计、图书角、楼道墙画、）具体实施细则：开展“个性化班级评比”活动。1、每个班级的布置都必须彰显中队特色。教室门口的玻璃 框里展示手工制作的“特色中