英语教案-《中秋节》英语课

1、文档编码 : CX3D3I9X10F6 HZ3Y5E5L3G1 ZE5K2B8Z9H4学习好资料 欢迎下载中秋节英语课【教学目的】1.在网上收集有关节日的大量信息,通过对节日的描述,提高同学口语表达才能；2.比较中外不同节日文化的内涵,培养同学跨文化的国际沟通意识；3.通过生活实例,使同学把握形容词的比较级和最高级；【教学重点】使同学明白并且比较中外文化的差异；能 娴熟运用形容词的比较级和最高级；【教学方法】“ 任务型” 教学途径；交际法和视听法；【教具预备】网络课件、实物投影设备；【教学过程】一、创设情形,导入 课题 1.以日常问候语引入到节日的话题 Greetings 师生对唱一首英语歌曲

2、Are you happy ？,从而引入节日主题,让同学列举他们所熟识的节日；2. 提问：你能猜到老师最宠爱哪个节日吗？为什么？Can you guess which festival I like best ？Why ？3.导入 课题：中秋节 Look ！What s this ？What do you think of when you see the moon？用一段动画传递中秋节信息,让同学说 出月饼、嫦娥、团圆等相关信息；二、提出问题,自主学习Task1 Reading1. 网上阅读,明白中秋节的相关信息；问：月亮中美丽的嫦娥有着美丽的学习好资料 欢迎下载传说,你想明白吗？You k

3、now the beautiful LadyChange has its beautiful stories.Do you want to read them？呈现Legend 中秋传奇 、 Traditions&Customs 传统风俗 和Background 历史背景 等与主题相关的内容；在电子词典的帮忙下,同学自主进行网络搜寻和浏览,阅读网页各个板块的内容；2.自我检测 Self-test 自我测试对阅读内容的懂得；相关问 题 ： 哪 些 内 容 和 中 秋 节 相 关 ？ Which are related to Mid-autumn Day ？ 月饼的象征意义是什么？What s t

4、he meaning of the moon cake ？ 三、文化比较,文化渗透Task2&3 Listening and Speaking1. 观看一个美国家庭过感恩节的录像 You see an American family are having their Thanks giving dinner.Listen and watch carefully,trying to findout the differences between Mid-autumn Day and Thanksgiving. 感受纯正的英语口语,在真实的情境中明白这些节日丰富的文化内涵；让同学在学习语言的同时,

5、感受文 化差异；2.听力测验 Quiz 完成听力检测题,由运算机判定正误；师生互动反馈信息；3. 形 容 词 的 比 较 级 和 最 高 级 Comparative and Superlative Degrees of Adjectives 呈现一组与日常生活密学习好资料 欢迎下载切相关的 Flash 动画,供应不同的形容词；让同学仿照示例,同桌之间相互练习形容词的比较级和最高级；四 、 拓 展 学 习 , 寓 学 于 乐1. 电 脑 游 戏 1 单 词 银 行WordBank 让同学在规定时间内,正确输入本单元的单词,累计得分；通过竞赛的形式,获最高分者为优胜；2“ 嫦娥” 问答LadyCh

6、ang e帮忙“ 嫦娥” 正确回答五个问 题,使她逐步飞上月亮和她的玉兔团圆；巩固形容词的比较 级和最高级；2.享受网络利用网站自主搜寻世界各国的节日,分析、比较和总结中外节日的异同点；3.课后练习 Task4 Writing1 收集更多节日的相关信 息,下节课进行介绍；2发电子邮件给一个外国网友,介绍一个中国节日；发 一封邮件给老师介绍一个外国节日；五、学习评判, 享受成功 Survey1. 通过一份评判表来评 估本节课的学习成效；2.全班齐唱但愿人长期终止本课；点评 由于老师的素养较高,整堂课教学似行云如流水,听来 让人赏心悦目,可圈可点之处有三：1.重视构造英语学习的环境；课的内容是“

7、中秋节”,假如 就课教课,所授学问的文化颜色与学科的背景反差甚大；教学习好资料 欢迎下载师在让同学明白课文的基本内容后,播放了一段美国家庭过 感恩节的录像：原汁原味的对白增强同学的听力,仿照对话 提高同学的口语水平,真实情境更让同学发觉、区分和体会 到中外节日的共性、差异和各自丰富的文化内涵；2.重视培养同学猎取信息的才能；在自主学习时,老师 要求同学在电子词典的帮忙下,有选择性的阅读老师预制的 主题网页,利用各板块供应的内容,解决实际问题；在拓展 学习阶段,更是让同学在“ 做中学” ：通过网络查找介绍世界各 国节日的书籍、图片、卡片、诗句和音乐等；在“ 网络享受”中,让同学感受了一场“ 头脑风暴” ；3.重视检测反馈,关注教学实效；本课通过运算机完成 的检测有两次：一在同学自主阅读后,环围着“ 哪些内容