茶文化课教案设计方案-

1、文档编码 : CH8W4Z4N8Q3 HS3J1V5P8M1 ZL3B5F7D3K3茶文化课型：新授教案目标： 1、明白我国是茶树的原产地,种茶、制茶、饮茶都源于中国； 2、明白我国是茶文化的发祥地,明白陆羽茶经,卢工的茶歌； 3、感受博大精深的中国茶文化；教案重难点： 1、明白我国是茶树的原产地,种茶、制茶、饮茶都源于中国； 2、明白我国是茶文化的发祥地,明白陆羽茶经,卢工的茶歌；课时支配：一课时 教具预备：图片 教案过程：一、谈话导入 出示茶圣陆羽像：唐朝陆羽写的茶经是世界上的第一部记述栽茶、制 茶、评茶、茶叶性质的著作,因此我国有“ 茶的祖国” 、“ 茶的家乡” 之称；二、新授（一）我国

2、是茶树的原产地 1、介绍我国是茶树的原产地,也是世界上最早发觉和利用茶树的国家；世 界各国饮茶和产茶学问最早都是由我国传入的；2、介绍我国茶树的原产区（二）中国是茶文化的发祥地 1、茶文化发祥于中国,传遍了世界；（日本、韩国）2、陆羽茶经,陆羽被后人奉为“ 茶圣” ；宋徽宗的大观茶论；卢 工茶歌；3、争辩陆羽、宋徽宗、卢工对茶文化传播有哪些贡献？（三）课堂总结 通过本节课的学习你有哪些收成？（四）作业布置 1、茶树原产于哪个国家的那个地区？ 2、什么人被奉为“ 茶圣” ？他对茶文化的传播有什么贡献？课型：新授其次课时茶叶的分类教案目标： 1、明白茶叶科学的分类方法,应以制法为基础,结合品质进行

3、系统 的分类； 2、把握茶叶的六大类型及其特点；教案重难点：把握茶叶的六大类型及其特点；课时支配： 1 课时 教具预备：茶样图片及部分茶样古代茶歌教案过程：一、谈话导入 在漫长的岁月里,我国劳动人民在生产生活中积存了丰富的制茶体会,创造了名目繁多、形制各异的茶类,成为是节省茶类最丰富的国家；二、茶叶的分类依据 1、按采制季节可把茶叶分为春、夏、秋茶；2、按产地取名为西湖龙井、信阳毛尖、武夷岩茶等；3、仍有依据销路、制茶技术、初制发酵程度、形状等进行分类； 4、科学的分类方法应当以制法为基础结,合品质进行系统的分类；可把茶叶分为：绿茶、黄茶、黑茶、白茶、青茶、红茶六大茶类；三、茶叶的分类及其特点

4、1、绿茶类 绿茶的产量最多,在世界的茶产销量中仅次于红茶；绿茶的制法：杀青 -揉捻 -干燥三个工序；信阳毛尖、西湖龙井、太平猴魁等为名优绿茶；2、黄茶类 黄茶为内消茶,产量少；主产区：安徽、湖北等黄茶的制法基本上与绿茶相同只是在揉捻后经过特有的闷黄工序；蒙顶黄芽、霍山黄芽； 3、黑茶类 黑茶以边消为主；主产于湖南、广西等；黑茶的制法：杀青 -揉捻-渥堆 -干燥四个工序；黑砖茶、花砖茶普洱茶等； 4、白茶类 白茶是福建的特产；白茶制法：萎凋和干燥两个工序；政和银针、白毫银针等； 5、青茶类 主产于福建、广台湾；制法：萎凋 -摇青 -杀青 -揉捻 -干燥等工序；大红袍、铁观音；6、红茶类 在世界上

5、产销量最大；制法：萎凋 -揉捻 -发酵 -干燥四个工序；（五）课堂总结在本节课你学到了什么？（六）作业布置1、茶叶有哪些类型？2、各类茶有什么样的品质特点？第三课时 信阳毛尖 课型 ：新授教案目标： 1、知道“ 信阳毛尖” 名字的来历； 2、明白信阳是最古老的的茶区之一种茶历史悠久； 3、明白信阳毛尖的 炒制工艺的形成； 4、把握信阳毛尖殊荣连冠,誉满海内外；教案重难点： 1、明白信阳毛尖的 炒制工艺的形成； 2、把握信阳毛尖殊荣连冠,誉满海内外；课时支配： 1 课时教具预备：信阳毛尖芽叶、1915年荣获巴拿马万国博览会金质奖章图片 、信阳茶园分布示意图 教案过程：一、师生介绍茶学问,引出家乡

6、茶；茶的种类繁多,茶有绿茶、红茶、花茶、白茶等,我们家乡信阳也盛产茶；板 书：信阳毛尖（并让同学简要介绍家乡的茶资源情形、茶的种类等；）二、信阳毛尖茶的进展； 1、唐朝茶叶生产进开放头进入兴盛时期；信阳归淮南茶区； 2、宋代茶叶的制作工艺在唐朝更为精深,饮茶器具叶更讲究；苏东坡“ 淮 南茶、信阳第一” 3、明朝禁止饼茶生产,茶叶加工开头有了揉条的工序,制茶由蒸青变为炒 青,茶的品种也多样化了； 4、清朝茶叶向更高层次进展； 5、解放后,茶产业在当地政府的高度重视,政策上的大力扶持得到连续快 速健康进展；茶叶已成为信阳市山区农夫的重要经济来源,是富民强市的支柱 产业之一；三、观看茶叶,同学感言；

7、1、老师出示茶叶片（新颖）；引导同学从它的形状、色泽等方面谈；2、老师出示成品茶 一粒 ,让同学通过观看,发觉、表达；3、突出两者之间的对比；（让同学感受到不易与艰辛；）老师总结：是啊,从一片片嫩绿的叶儿到制成品,其中要经受多少艰辛的劳动 和复杂的工序；这其间,饱含着多少茶农的汗水呀！四、引领同学入境,回味 “成茶”的过程；1、指名同学说说茶叶的 “成茶”过程；2、老师小结；（种植、采摘、杀青、揉捻、干燥）3、按次序重点表达采摘、焙茶；（1）出示采茶图、焙茶图；（2）谈感受、说体会；（让同学联系自己的生活实际；）（3）表情感；（你想对家乡的这些茶人说些什么？）小结： “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦；

8、”正是这些家乡的茶农,用他们的艰苦炮制了茶的醇香；其实,家乡陆郎的绿茶不仅胜在她的色、香、味、形上,她仍有 许多保健的功效；让我们在这声声古朴的乐声中品茗,让我们明白茶的功效,让我们 “饮水思源 ”,让我们向家乡的这些茶人表示崇高的敬意；板书：我爱家乡茶 五、 明白信阳毛尖殊荣连冠,誉满海内外；（播放配乐录音,静静地品茗,深深地摸索；）六、 沟通同学搜集到的与茶相关的诗句、词句；七、布置作业； 1、说明“ 信阳毛尖” 名字的来历？ 2、说明信阳毛尖茶的进展史？ 3、信阳毛尖获得过哪些荣誉？第三课时 茶树栽培课型：新授 教案目标： 1、明白茶树的种植方式有哪些？ 2、茶园的治理有哪些内容？教案重

9、难点：茶树的种植方式有哪些；教具预备：图片 课时支配：第四课时 教案过程 一、谈话导入茶叶质量的高低,主要取决于鲜叶质量和制茶技术是否合理；选择适宜的品 种、适宜的生态环境,进行科学种植、科学治理及合理采摘时提高鲜叶产量和 质量的重要措施；二、茶树生育的基本规律1、茶树的总发育周期 2、茶树的年发育周期 三、茶树生长的环境条件1、气候条件 2、土壤条件 3、地势条件 四、新茶园的建设 四、园址选择与开垦 五、茶树种植 六、播种和移载 五、茶园治理 施肥、耕锄、修剪、水分保持、病虫害的防治 六、作业布置1、茶树的种植方式有哪些？2、茶园的治理有哪些内容？第五课时 第五讲制作加工课型：新授 教案目

10、标： 1 明白信阳毛尖手工制作工艺流程； 2、把握采茶基本方法；教案重难点：明白信阳毛尖手工制作工艺流程；课时支配：第五课时教具预备：图片教案过程 一、谈话导入绿茶珍品“ 信阳毛尖” ,人们称她是大别山区的一颗璀烂的明珠,她为什么具有自己独到的特色？二、新授1 采摘：采摘时期,鲜叶标准,采摘方法 2 炒制：信阳毛尖手工制作工艺（1）筛分（2）摊放（3）生锅（4）熟锅（5）初烘（6）摊凉（7）复烘（8）择拣（9）再复烘3 信阳毛尖机械制作工艺 4 小结 5 茶联赏析 三、作业布置1 参加采茶实践活动,把握采茶基本方法；2 你家所在地主要茶叶生产机械有哪些？其功能如何？第六课时 包装贮运课型：新授

11、 教案目标：使同学懂得如何选用茶叶包装材料；明白茶叶应如何正确贮存；教案重难点：明白茶叶应如何正确贮存；课时支配：第六课时 教具预备：图片 教案过程 3、师朗诵茶歌导入 茶是极易变质的农副产品,因此,包装与贮运显得特别重要；4、包装：包装材料的选用；包装形式 5、贮运：茶叶变质的缘由；保管好茶叶,要做到三要三防 一要干燥防潮湿；二要清洁防异味；三要低温防光照 6、运输：运输工具,运输包装 7、茶联赏析 趣言能适意；茶品可清心；8、作业布置 三、如如何选用茶叶包装材料？四、茶叶应如何正确贮存？第七课时 鉴别选购课型：新授 教案目标： 1、明白优质信阳毛尖有何特点； 2、初步懂得高山茶与平地茶如何

12、鉴别；教案重难点：明白优质信阳毛尖有何特点；初步懂得高山茶与平地茶如何鉴别；课时支配：第七课时 教具预备：信阳毛尖干茶 教案过程 一、谈话导入“ 从来佳茗似佳人” ；宋代词人苏轼千古绝喻的佳茗,即上好茶-上品茶；信 阳毛尖的色、香味、形均有特别个性,茶的真假喻品质优劣,鉴别选购常通过 看、闻、嚼、泡等感官方法进行；二、鉴别选购方法1、干看评形状 2、湿看识内质（1）嗅香气（2）看汤色（3）尝味道（4）评叶底 3、看产地 三、真假茶的鉴别 四、新茶、陈茶的鉴别 五、高山茶与平地茶的鉴别 六、春、夏、秋茶的鉴别 七、作业布置 1、优质信阳毛尖有何特点？2、高山茶与平地茶如何鉴别？第八课时 茶具选择课型：新授 教案目标： 1、明白茶具的种类和茶具的功能； 2、初步懂得如何选择茶具；教案重难点：明白茶具的种类和茶具的功能；教具预备：三套茶具 课时支配：第八课时 教案过程 一、谈话导入 我国的茶具历史悠久,品类繁多,形状各异,多姿多彩,除有用价值外,也 有颇高的艺术价值,因而驰名中外