萝卜回来了教案表演游戏 2

1、文档编码 : CO10O2U7T5D6 HN5V4G6Q3L4 ZT2F3P7H5B1萝卜回来了教案表演玩耍今日,我们知道了那么多传递友情的方式,期望大家能把自己心 中的爱说出来,唱出来,用我们的行动表现出来,把你们的爱传递 给身边的每一个人,让我们的世界布满爱；玩耍名称：表演萝卜回来了玩耍目标：1. 积极参与萝卜回来了故事结尾的创编,能大胆提出自己的 想法和建议；2. 尝试与同伴合作构思,表演故事；3. 能运用所选择的材料表现故事；玩耍预备：物质预备：萝卜两个、花生、青菜、白薯；活动过程：1. 选角色表演“ 萝卜回来了” ,导入故事主题；2. 听故事,提出任务；争辩动物们的内心怎么想的 沟通

2、,老师做记录；3. 分组表演；.分组争辩故事,并请小组代表相互第一次分组表演：支配故事角色,选择、预备表演道具；其次次分组表演：幼儿分成表演组与评议组,交替进行表演、评 议,老师做记录；4. 播放录像,呈现照片,师幼共同争辩；幼儿观看第一次表演的录像和照片,进行集体沟通：你宠爱这个 小组表演的故事吗 .为什么 .你有什么好的建议 .玩耍延长在阅读区,鼓励幼儿连续创编有创意的小故事；活动目标：1、初步明白故事的内容；2、在老师的带领下学说小动物们想的话：雪这么大,天气这么 冷,、在家,确定也很冷；我找到了东西,去和他一起吃；3、感受小动物之间相互关怀、相互疼惜的感情；重点：在老师的带领下学说小动

3、物们想的话和；难点：感受小动物之间相互关怀、相互疼惜的感情；活动预备：大书、萝卜、小白兔、小猴、小鹿和小熊的图片；活动过程：开头部分：一、设疑导入,激发学习爱好；1、出示萝卜图片,并提问：你知道这是什么吗 . 萝卜 谁爱吃萝 卜啊. 小白兔 2、引出故事：现在是冬天了,地里、山上都盖满了雪,好冷啊,小白兔又没东西吃了,现在他准备出去找东西吃,我们来听听他找 到了什么吃的,你仍能听到哪个小动物的名字；过程部分：一、初步观看故事内容；1、老师有感情的表达故事；2、提问：1 小白兔找到了什么吃的 .2 你仍听到了哪个小动物的名字. 老师依据幼儿回答出示图片3、在老师的带领下,疏通故事情节；1 小白兔

4、把萝卜送给了谁 . 2 小猴把萝卜送给了谁 . 3 小鹿把萝卜送给了谁 .4 小熊又把萝卜送给了谁 . 二、再观看故事；1、老师依据图片表达故事,强调小动物们想的话：A、雪这么大,天气这么冷,在家,确定也很冷；我找到了东西,去和他一起吃；B、他想了想,知道是好伴侣送给他吃的；2、提问：1 小动物们出去找东西吃,他们心理师怎么想的 . 比如小白兔、小猴是怎么想的 . 2 他们是怎么做的 . 把食物送给好伴侣吃 3 他们看到家里的萝卜知道了什么 三、情形表演；幼儿带头饰,分角色表演故事；终止部分：. 是好伴侣送来给他吃的 听完故事,你觉得小动物们对自己的伴侣好不好 .怎么好的 .让我们回去把这个好

5、听的故事讲给好伴侣听一听吧；活动延长：分角色演一演；综合活动：萝卜回来了 一、活动目标 1、懂得故事内容,初步明白友情可以用语言和动作来传递；2、情愿尝试用熟识的旋律编唱歌曲；3、感受伴侣之间的真挚友情；二、活动预备课件、音乐 送你一枝玫瑰花剪辑一段 三、活动过程 1、出示课件,导入活动；2、观看故事,懂得故事内容；1 萝卜是从那里来的 . 、空白卡片、记号笔；2 小兔子把萝卜送给了谁 . 鼓励幼儿用动作仿照 3 小猴又把萝卜送给了谁 .4 小鹿把萝卜送给了谁 .5 小熊把萝卜送给了谁 .3、观看歌曲旋律,尝试编唱歌曲；1 观看歌曲,熟识旋律；2 学习编唱歌曲萝卜回来了；4、迁移体会,大胆表述传递爱的不同的方式；1 说说自己的好伴侣是谁 .你想怎样表达你对好伴侣的友情 . 2 通过“ 友情卡” 把友情传给你的好伴侣；5、老师小结：今日,我们知道了那么多传递友情的方式,期望 大家能把自己心中的爱说出来,唱出来,用我们的行