大班美术教案对称的事物反思

1、大班美术教案对称的事物反思 大班美术教案对称的事物反思可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班美术教案对称的事物反思设计思路：纲要中提到“教师要引导幼儿接触生活中美好的事物，丰富幼儿的感性经验和情感体验。引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”。前段时间，我们班进行了一次有关京剧脸谱的艺术活动，我发现孩子们对此很感兴趣，在活动中，孩子们通过我的引导和自己主动探索，发现对称的奥妙，他们兴奋得告诉我：“脸谱的左边和右边是一样的”，由此生成了“对称”这一综合活动的内容。上周，我和孩子们、家长们一起搜集身边具有对称美的物品，在本次活动中，目的在于让幼儿理解

2、对称的概念，感受周围事物的对称美，并通过各种活动表现对称美。活动目标：1、理解对称的概念，感受周围事物的对称美。2、通过各种活动表现对称美。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、若干对称和不对称的图片、物品。2、投影仪、大屏幕。3、各种操作材料。活动过程：1、初步感受对称美，请幼儿讨论并大胆讲述。仔细看看，你发现了什麽?2、游戏：“找翅膀”。蝴蝶妹妹很伤心，因为她丢了漂亮的翅膀，她想请你们帮她找找。蝴蝶妹妹非常的高兴，她把漂亮的翅膀送给你们表示感谢。3、利用投影仪，欣赏对称美。在我们身边还有许多美丽的图案多是对称的，

3、请看!小动物们也喜欢对称，你看不光是蝴蝶，这支可爱的甲壳虫他身体也是对称。4、教师小结。我们看到的这种颜色、大小、形状、花纹一样的图案就叫做对称。你看到对称的图案后又什麽感觉?。本.文来源：快思老.师教案网;(整齐、庄重)5、寻找生活中的对称图案。想一想，我们的活动室，家里还有那些对称的地方?找一找，我们周围的对称的图案藏在哪里?6、通过各种操作活动表现对称美。(装饰、印染、剪纸、插塑)你们想设计师对称的图案吗?快动手吧!活动反思：孩子们掌握得很好，从轮廓到图案到颜色，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻找到生活中关于对称的事物，尝试用对称美去表现生活中美好的事物。2、大班美术活动对称的事物

4、教案反思设计思路：纲要中提到“教师要引导幼儿接触生活中美好的事物，丰富幼儿的感性经验和情感体验。引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”。前段时间，我们班进行了一次有关京剧脸谱的艺术活动，我发现孩子们对此很感兴趣，在活动中，孩子们通过我的引导和自己主动探索，发现对称的奥妙，他们兴奋得告诉我：“脸谱的左边和右边是一样的”，由此生成了“对称”这一综合活动的内容。上周，我和孩子们、家长们一起搜集身边具有对称美的物品，在本次活动中，目的在于让幼儿理解对称的概念，感受周围事物的对称美，并通过各种活动表现对称美。活动目标：1、理解对称的概念，感受周围事物的对称美。2、通过各种活动表现对称美。3

5、、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、若干对称和不对称的图片、物品。2、投影仪、大屏幕。3、各种操作材料。活动过程：1、初步感受对称美，请幼儿讨论并大胆讲述。仔细看看，你发现了什麽?2、游戏：“找翅膀”。蝴蝶妹妹很伤心，因为她丢了漂亮的翅膀，她想请你们帮她找找。蝴蝶妹妹非常的高兴，她把漂亮的翅膀送给你们表示感谢。3、利用投影仪，欣赏对称美。在我们身边还有许多美丽的图案多是对称的，请看!小动物们也喜欢对称，你看不光是蝴蝶，这支可爱的甲壳虫他身体也是对称。4、教师小结。我们看到的这种颜色、大

6、小、形状、花纹一样的图案就叫做对称。你看到对称的图案后又什麽感觉?(整齐、庄重)5、寻找生活中的对称图案。想一想，我们的活动室，家里还有那些对称的地方?找一找，我们周围的对称的图案藏在哪里?6、通过各种操作活动表现对称美。(装饰、印染、剪纸、插塑)你们想设计师对称的图案吗?快动手吧!活动反思：孩子们掌握得很好，从轮廓到图案到颜色，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻找到生活中关于对称的事物，尝试用对称美去表现生活中美好的事物。3、大班美术活动教案：对称的翅膀教案(附教学反思)活动设计背景在开展昆虫主题时本班幼儿对昆虫神奇的翅膀产生了极大的兴趣，特别是翅膀那美丽的花纹更是深深的吸引他们，于生我

7、升成了一节艺术活动对称的翅膀。活动目标1、感知对称，了解艺术的不同表现形式。2、掌握对称图画的绘画技巧。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点：观察和讨论昆虫翅膀特点。难点：合理运用色彩表现翅膀的美活动准备昆虫教具、仅有一只翅膀的昆虫图片活动过程艺术活动：对称的翅膀1、感知对称：有翅膀的昆虫都有谁呀?昆虫的翅膀里藏着很大的秘密呢，想不想知道啊?好，请大家先听一个小故事：春天来了，花园里开满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这 时，飘来一片乌云

8、，下起了大雨，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了!”雨越下越大，这可怎么办呀?小朋友谁愿意帮他们找到另一只翅膀呢?2、幼儿展示配好对的翅膀，并说明理由(颜色、形状、花纹)3、小结：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身体为中心线，他们左右两边大小、颜色、形状、花纹完全相同，并且可以重叠，这种形式叫对称。4、欣赏对称图案5、分组绘制对称图案。老师这还有好多的昆虫掉了翅膀，那么现在就请小朋友用手中的画笔为这些可怜的昆虫找到翅膀好不好?活动反思：这是一节“昆虫”主题中的艺术活动，目标是让孩子感知对称，准确绘制对称图案。活动我以故事开头激发幼儿兴趣，并在故事中设计寻找

9、翅膀的环节，让幼儿发现对称、感知对称，从而对对称有一个了解和认识。在活动后期以幼儿实际操作为主，为昆虫添画另一只翅膀，检验幼儿对于本节课对称概念的接受程度。实践证明，孩子们掌握得很好，从轮廓到图案到颜色，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻找到生活中关于对称的事物，尝试用对称美去表现生活中美好的事物。4、大班主题对称的事物教案反思设计思路：纲要中提到“教师要引导幼儿接触生活中美好的事物，丰富幼儿的感性经验和情感体验。引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”。前段时间，我们班进行了一次有关京剧脸谱的艺术活动，我发现孩子们对此很感兴趣，在活动中，孩子们通过我的引导和自己主动探索，发现

10、对称的奥妙，他们兴奋得告诉我：“脸谱的左边和右边是一样的”，由此生成了“对称”这一综合活动的内容。上周，我和孩子们、家长们一起搜集身边具有对称美的物品，在本次活动中，目的在于让幼儿理解对称的概念，感受周围事物的对称美，并通过各种活动表现对称美。活动目标：1、理解对称的概念，感受周围事物的对称美。2、通过各种活动表现对称美。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1、若干对称和不对称的图片、物品。2、投影仪、大屏幕。3、各种操作材料。活动过程：1、初步感受对称美，请幼儿讨论并大胆讲述。仔细看看，你发现了什麽?2、游戏：“找

11、翅膀”。蝴蝶妹妹很伤心，因为她丢了漂亮的翅膀，她想请你们帮她找找。蝴蝶妹妹非常的高兴，她把漂亮的翅膀送给你们表示感谢。3、利用投影仪，欣赏对称美。在我们身边还有许多美丽的图案多是对称的，请看!小动物们也喜欢对称，你看不光是蝴蝶，这支可爱的甲壳虫他身体也是对称。4、教师小结。我们看到的这种颜色、大小、形状、花纹一样的图案就叫做对称。你看到对称的图案后又什麽感觉?。本.文来源：屈.老.师教案网;(整齐、庄重)5、寻找生活中的对称图案。想一想，我们的活动室，家里还有那些对称的地方?找一找，我们周围的对称的图案藏在哪里?6、通过各种操作活动表现对称美。(装饰、印染、剪纸、插塑)你们想设计师对称的图案吗

12、?快动手吧!活动反思：孩子们掌握得很好，从轮廓到图案到颜色，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻找到生活中关于对称的事物，尝试用对称美去表现生活中美好的事物。5、大班美术一件事物涂色教案反思活动目标：1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。2、通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。3、感知三原色组合成新色彩的神奇，乐意参与猜测游戏活动。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1、每位幼儿提供一张线条画操作材料，每组的操作材料可以不一样，例如：树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等，人手三支红、黄、蓝彩色笔。2、幼儿用书人

13、手一册。3、图片：一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。活动过程：一、师生共同阅读图画故事找朋友，感知三原色的变化。教师：红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西?蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西?红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西?完整地讲述故事。二、看图形颜色：猜一猜。教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。教师：它是什么颜色的?你知道绿树叶(橙树叶、紫葡萄)是由哪两种颜色变出来的?三、幼儿操作活动变一变。介绍变色要求：看一看操作材料上有什么?想一想，你想把它变成什么颜色?请你用两种颜色进行涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。幼儿操作活动，教师进行语言指导。四、让幼儿自主观看同伴

14、的作品，请个别幼儿上来在集体面前介绍自己的作品，讲述自己是怎么变色的。五、教师进行简单的评价，并对幼儿积极认真参与的态度给予表扬、鼓励。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。6、中班美术对称的事物教案反思说明：对称是指依据一假设的中心线(或中心点

15、)，在其左右、上下或周围配置同形、同色、同量的纹样甩组成的形式，它的特点是稳重、庄严、整齐。花、草、树、动物、建筑物、日常用品、装饰品等许多物体都具有对称美，这为幼儿初步了解、感受对称美创造了良好的条件。根据对称概念，我们一般把依据一中心线在其左右或上下配置相同图案的形式称为“轴对称”，又称“镜映式对称”，依据一中心点在其周围配置同样图案的形式称为“点对称”。目的：1. 初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。2. 初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。准备：1. 教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀(其纹样相似，色彩、大小有所不同);“为蝴蝶翅膀配对”的幼儿操作材料每组

16、若干份。2. 收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。被面、京剧脸谱、民间剪纸、印染丝巾、布老虎等，并布置在活动室。3. 幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸;做果蔬拼盘用的黄瓜片、豌豆、胡萝卜片、得菜叶、塑料盘(或纸盘);制作工艺挂盘用的各色橡皮泥、一次性纸盘。活动一一、 初步感受对称美1. 教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀!哪两只是一对的呢?请你们帮忙找一找。2. 请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。3. 请幼儿分组进行“为蝴蝶翅膀配对”的操作活动。4. 小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作

17、对称。(学说“对称”一词)二、 学习区分点对称和轴对称的图案。1. 让幼儿自由布置在活动室内的各种物品，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。2. 学习区分点对称和轴对称的图案。引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。脸谱和蝴蝶、布老虎一样是左右对称的图案，挂盘的图案也是对称的，但它与左右对称的图案有什么不同呢?(挂盘上有三条大小、开头色彩都一样的金鱼，它们都对着中间)小结：像挂盘、丝巾、地毯这样依据一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。像脸谱和布老虎这样依据一条中心

18、线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。3.引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。4.你最喜欢哪一件工艺品，为什么?(引导幼儿从造型、色彩等方面来表述，从而初步领略对称图案给人以稳得、整齐、庄严的感觉。)活动延伸：1. 带幼儿在生活中寻找对称的事物，如蚕豆花、水杉和冬青树的树叶、晴蜓和蜜蜂的翅膀等，激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿发现生活中的对称美。2. 谈话我发现的对称事物，先请幼儿分小组交流，再由每组推举一个代表发言。活动二一、 激发兴趣1. 教师出示印画作品天鹅、工艺挂盘、果蔬拼盘实物(或照片)、窗花等，引导幼儿观察员些图案的共同特点。2. 今天

19、，我们就来学习印画，做工艺挂盘和果蔬拼盘。二、 讲解演示制作方法1. 印画的制作方法：将纸对折后打开; 在纸的一半处用水粉颜料画一个简单物体，如小花、几何图形; 马上将纸按折印对折，用手轻轻摁压，然后轻轻打开，即成左右或上下对称的图案。2. 工艺挂盘的制作方法：把手洗净;按对称规律将各类切好的水果、蔬菜搭配放置在盘子里。三、 幼儿操作 幼儿他组创作，教师巡回指导。允许幼儿自由选择感兴趣的活动。四、 参观 展示所有作品，引导幼儿参观。活动延伸： 可将操作材料放在美工角，供幼儿自由选择、制作。活动反思：孩子们掌握得很好，从轮廓到图案到颜色，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻找到生活中关于对称的

20、事物，尝试用对称美去表现生活中美好的事物。7、大班数学活动教案：好玩的对称图形教案(附教学反思)活动目标：1.初步感受图形的对称性。2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。3.根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.引发幼儿学习图形的兴趣。活动准备：1.幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀2.教师操作材料：正方形、梯形、月牙形3.课件活动过程：一、故事导入：激发幼儿兴趣。1.师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。小朋

21、友，你们愿意闯难关来救出公主吗?二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。第一关：找对称的红心第二关：折一折第三关：找对称第四、五关：画对称图形三、制作对称图形1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢?2.幼儿操作四、延伸1.你们知道这个王国叫什么名字吗?(对称王国 )2.对称王国里还有许多有趣的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好?活动反思：本次活动的目标已经基本完成，整个活动清晰流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称的含义，寓教于游戏中。活动中，我给予了孩子自己探索和实践的空间，体现了孩子在活动中的地位。当然在一些小细节的处理上还需改进：1.在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬

22、椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。2.第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子准确的找到。3.操作时，第五关画的图形有点复杂，可以适当的改简单一点。8、大班六一美术教案：快乐的儿童节教案反思活动目标：1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。4、感受到节日的快乐。5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动重点：引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。活动难点：引导幼儿学习从不同角度构

23、思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。活动准备：节日活动照片、示范画活动过程：一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿兴趣。教师展示“六一”活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现“六一”活动的情景，启发幼儿谈一谈自己参加了什么活动?表演了什么节目?最喜欢什么活动、什么节目?二、教师根据幼儿的回答和照片，总结“六一”活动内容，并交代作画要求：“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏，有的玩了金蝉脱壳的游戏，有的玩了钻圈的游戏、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了，就把它

24、画下来。三、幼儿作业，教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导，鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。四、小朋友互相赠送并讲解作品，分享欢乐。五、结束活动。教学反思：儿童节这个单元，孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。9、大班美术活动教案：各式各样的房子教案(附教学反思)活动目标1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根

25、据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、各式各样的房子ppt。2、幼儿绘画：白纸，油画棒。活动过程1、观看课件，丰富幼儿经验。师：小朋友们早上好!今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：谁的房子最特别，我们一起来看看。2、和幼儿谈关于房子的话题，师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗?(幼儿自由讨论)小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。3、看各式各样的房子ppt，欣赏各式各样。师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗?那你觉得这些房子怎么样?

26、小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊!看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。(介绍房子)4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢?(幼儿讨论)陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。5、作品欣赏与评价，结束活动。师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗?活动反思：在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条

27、的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。10、大班美术活动教案：美丽的蝴蝶教案(附教学反思)设计背景教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。活动目标1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3

28、、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。重点难点1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。活动准备1、录音机。2、蝴蝶头饰。3、课件PPT。活动过程一、游戏猜猜我是谁1、师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。3、大家一起做动作，老师喊停就停。二、听蝴蝶1

29、、初听师：今天老师带来了一首很好听的乐曲，小朋友仔细听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?2、表演(1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)摆摆造型。3、复听导语：此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，展开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。三、看蝴蝶1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。2、请学生用一两句话来谈谈感受。四、唱蝴蝶1、听(1)、初听歌曲导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带

30、来了一首很有趣的歌曲，请小朋友仔细听生说说歌曲中的主角是谁。(2)复听复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，(3)齐念歌词跟老师把歌词按节奏念一念。(4)再听再次聆听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。2、唱(1)哼唱指导学生用啦哼唱这首歌曲。(2)齐唱播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。(3)跟唱生跟琴演唱歌曲。五、赞蝴蝶1、导入师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色，它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌唱组，现在老师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。2、师指导方法3、作品展示4、创造蝴蝶的美欣赏人们利用蝴蝶创

31、造出生活中的美。六、放飞梦想师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美好生活的向往，带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。教学反思此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，

32、也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。11、大班美术活动教案：我的妈妈教案(附教学反思)设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学

33、期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。活动目标1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。2、积极地与同伴交流、分享。3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。重点难点重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动准备1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。活动过程1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下

34、你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。3、幼儿集中交流。师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在

35、里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?教学反思活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?12、大班美术活动教案：美丽的菊花教案(附教学反思)活动目标：1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形

36、特征，感受菊花的美。2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.PPT图片：菊花图片。2.图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。3.音乐童年活动过程：一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。师： 小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗?师：刚才我们这首歌里唱得什么?师：菊花是什么季节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花?二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的特征。师：哇!菊花有那么多种颜色呀，真漂亮!让我们一起来欣赏

37、一下吧!教师引导幼儿观察、说一说。师：这些菊花漂亮吗?师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么?(花心)师：长在花心周围的叫什么?(花瓣)花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长)花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。)三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你们愿意帮忙吗?师：看，老师帮你们准备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣)师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣!师：还有一个重

38、要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了!)师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)四、幼儿操作，教师巡回观察指导(播放轻音乐童年)。1 . 交代要求。2 . 幼儿操作，教师观察指导。五、作品展示，活动评价。1.布置菊花展并欣赏。2.师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗?在所有菊花中，你最喜欢那一朵?为什么?活动反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼

39、儿心理和其他能力的发展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异很是漂亮。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发现他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程

40、中松开了，于是我就让他们一开始将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后慢慢地将铅笔卷上去。经过慢慢的练习，最终也做出了漂亮的菊花。在孩子操作的过程中，我也参与到幼儿的活动中去，对幼儿进行示范、观察幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵活性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，自豪地说：“这是我做的。”这时是他们最高兴的时候，因为这时他们的价值得到了体现，体验到了成功的乐趣。13、大班美术活动教案：船的故事教案(附教学反思)活动目标：1.通过欣赏各种船的图片，

41、了解各种形状船的名字和外形。2.能根据船的外形，画出它的基本结构。3.了解并学习吹塑纸版画的制作，萌发幼儿对吹塑纸版画的兴趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：船的图片若干、kt板、筷子、颜料、宣纸活动过程：一、出示船的图片，认识各种形状的船。1.回忆自己看过的船。教师：小朋友们，你们见过船吗?在哪里见过?它们是什么样的?教师小结：船有许多种类，有游轮、货船、帆船、游艇、乌篷船等。2.通过看图片，认识各种形状的船。教师：这些船你认识吗?叫什么名字呢?它是什么样的?教师小结：游轮的体积很大，甲板上会有客舱，上面有很多窗户。帆船

42、的船体两头尖尖的像月亮，甲板上扬起一个个白色的帆。乌篷船是江南水乡特有的船只，因为船体是黑色，所以命名为乌篷船。乌篷船的体积比较小，船体细细长长的，上面有黑色半圆形的篷。所有的船都是由主船体和上层建筑组成的。今天我们可以画见过的船，也可以画你自己设计的船，每个人尽量都要画出与众不同的船。二、在KT板上画船。教师详细讲述作画要求。教师：今天我们画画的工具有点不一样，今天我们用筷子在KT板上画船，注意要将筷子戳进板里画，但不能太用力。画完以后我们要涂底色，涂底色的方法有很多，我们可以来看一下(播放课件)刷颜料时要注意只将颜料刷一遍，刷到底，不能重复在一个地方刷几遍。教师师范操作。三、幼儿作画，教师

43、指导。1.鼓励幼儿画出不同类型的船：游轮、帆船、货船等，并且要画大、画满。2.指导、帮助能力较弱的幼儿完成绘画轮廓。四、评价：展示幼儿的作品。教师：我们今天学了这么好玩的方法，现在将这种方法教给班上其他小朋友吧。活动反思：活动中我引导幼儿用不一样的方法绘画出船，一些老师提出，教师可以适当的给幼儿一些自由探索的空间。在第二环节示范部分大部分我讲的不是很详细，幼儿对操作的要求不是特别清楚，教师应该将方法和过程详细讲究，必要时请幼儿回答问题，加深他们的印象。这次活动幼儿的动手能力得到了发展，平时幼儿较少接触到这些绘画材料，他们都习惯在纸上作画，这次的活动，帮助幼儿了解了绘画材料的多样性，很好的提升他

44、们的想象力。促使他们在生活中寻找不一样的绘画材料进行创作。这次的活动让我发现了自身在数学教学活动中存在的多种不足，以后在活动的设计和前期的准备上还要在多加斟酌。14、大班美术活动教案：特别的我教案(附教学反思)设计意图在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动特别的我是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验线条勾画欣赏装饰合作创作跳舞欢庆的顺序，让孩子从

45、动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。活动目标1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组重点难点分组合作描画不同人体动态。活动过程1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣

46、：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?2.游戏木头人。交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。3.教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。4.讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个

47、别动作稍做改动。5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。6.游戏找信。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。9.结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。活动反思大班美术活动特别的我在进行中，教师首先请幼儿玩游戏木头人，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。

48、然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色彩是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨

49、幅作品。通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验。15、大班美术活动教案：漂亮的裙子教案(附教学反思)活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上漂亮的裙子。活动过程：1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。2、选择12件花裙子，重点引导

50、幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。3、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。提问：(1)你想在裙子上装饰哪些图案?(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。4、交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。5、幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。6、总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力

51、弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。活动反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。16、大班美术活动教案：七彩的世界教案(附教学反思)活动目标：1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。3.感知蜡刻画的奇特

52、效果。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT活动过程：一、活动导入小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。二、欣赏范画1、出示黑色画纸2、幼儿自由发言小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。3、今天我们就来学

53、习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?三、演示范画并讲解1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。)3、教师小结四、大胆尝试，自由创造。1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。五、作品展示把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。活动反思：我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻