智慧教育典型案例：“叮叮叮”上课啦！-疫情中借钉钉平台助力教与学

1、“叮叮叮”，上课啦！疫情中借钉钉平台助力教与学金晴丹案例摘要：上班级，促进教与学。2个多月的实践发现：学生的学习兴趣、学习能力、学习师的专业能力和专业素养明显提高。一、案例背景：2020年1月，一场突如其来的新冠疫情席卷全国，教育部明确要求延迟开反馈？一大堆的问题陆续抛过来！家长那里：“老师，小孩的眼睛受不了但是我相信方法总比问题多，于是先稳定家长情绪，同时尝试企业微信、QQ和5个家委分批核对家长入群情况，晚上10点开直播尝试效果，火速敲定。更幸运的是，区里组织名师骨干录制微课，学校不断给予教师指导与鼓励，排呢？我再一次陷入了沉思中2月11日是线上开学的第一天，借助钉钉直播我安排了开学典礼，告

2、诉孩金老师作为老师就应该想方设法把最好的知识呈现给你们，那么作为学生的你65班家7播稳定的前期，日日熬夜和各科老师、同事商量如何操作才能有效开展教学。2月12班6况”最终找来网络维修人员进行套餐调整，而6有效地呈现知识。5分钟引导学生的育人。对于班里基础不够扎实的孩子进行线上补习，7月6日至7月18日共计12日天天拍摄教学视频，同时训练学生说题，家长拍摄视频我予以指导并在群内展示，7月14日至8月14日的每周二和周3班和小4班），全国各地有316个孩子或老师进群参加学习。二、实践举措：策略一：择优选择线上教学平台。沟通，我上课严格控制直播时长，前两周请家长手把手教孩子如何进入直播间、同时两班各

3、安排7基本解决了技术层面问题，80位家长也均表示会继续支持。策略二：有效利用平台进行教学。1、钉钉直播教学。快，如100以内数的认识，语音练习78的组成；如七巧板，学生摆好如线上检测，利用问卷星自动生成电子试卷，做完扣1，鉴于孩子们对新科技的况，告知查看回放，有问题再私信，保证一个孩子也不落。2、讲题视频固学。会利用第二天课末5说明了视频有效地帮助孩子们学习。3、小小主播乐学。小主播进行互动。最终，有31位孩子进行分享，后续宣传部家委分类成“爱国们也有了相互交流的机会。4、创意微课拓学。喜好选择不同的学习素材进行探究，有利于养成学会思考、学会探究的好习惯。日一题系列。策略三：多元评价促进学生学

4、习。检测自主学习的情况？如何引导学生学会自我反思？如何营造班级氛围以增进者家长，以便真正实现家校共育。之间能相互看到交流，孩子之间的感情更浓，学习之情也更浓厚。策略四：暑假利用平台延续教学。鉴于疫情期间的教学经验，暑假对于班里基础不够扎实的孩子进行线上补月6日至7月18日共计12日天天拍摄教学视频，同时训练学生说题，家题目意思了，当问题多时进行直播答疑以促学。7月14日至8月14日的每周二和周五开设了一年级奥数十讲的公益直播，并把消息发布在自己的公众号里（小3班和小4班），全国各地有316子来不及看会点击视频回放进行学习。三、成效总结:的孩子数学学习兴趣、学习能力和学习品质有了明显的进步，10

5、6班则通过和语文、英语老师的交流反馈各方面也有明显的提升，学期末获得校最佳崇德中队。另拓展学习时105、106各1个孩子的纸魔方作品在超脑麦斯平台投稿并获奖。105班1个孩子在数学报投稿并获奖。有22位孩子教索玛方块，作品展示在我的公众号中。小主播系列活动获得校最佳魅力中队。笔者两个班级80个学生都参加了线上拓展的不同活动，累计参与数学游戏的孩子达80人次，全员参加。相关公众号文章达66篇，其中包括数学魔术、数学游戏和老师讲题的视频。相信不同层次的孩子都能得到不同的发展，这一点可能在线下教学中无法实现。2、家长层面：平时一般是通过老师间接得到孩子在校学习的反馈，家长配学期末邀请4看，良好的亲子关系，家长能力的提升有利于孩子的学习与成长。3、老师层面：由于线上直播教学的时间有限，教师必须把知识有效地整合节、语言和互动是否合理，从而改进教学。四、反思与改进：2个多月的线