小学艺术教育发展年度报告

1、小学艺术教育开展年度报告一、基本情况实验小学一共有48个班级，学生总人数2335人，教师 总人数121人，音乐教师8人，美术教师8人;现有音乐、 美术专用教室数各3间，舞蹈教室1间，音乐、美术器材配 备已达标。二、主要举措和成效（一）认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学 校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜 能、促进学生现代化素质开展中的地位、功能和作用。在当 前教育开展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想, 认真研究。贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、 智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生 全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个

2、个具有一 定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用， 培养一批特色鲜明，全面开展的高素质人才。学期初，每位 艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、 教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课, 学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和研 究，不新提高艺术教师的教学水平。（二）认真做好艺术素质测试登记和上报工作为顺利完 成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据中小学生艺术 素质测评方法中小学校艺术教育工作自评方法中小 学校艺术教育开展年度报告方法等文件，制定了学生艺术 素质测评细那么，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导 和管理学校学生艺术素质测评工作。学

3、生艺术素质测评既关 注学生艺术课程研究水平，也关注学生参与艺术实践活动的 经历；既关注学生的研究成果，也关注学生的研究态度；既关 注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术 素质测评内容由基础指标、学业指标和开展指标三局部构成。 学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依 据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生 互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测 评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综 合素质评价的重要内容。（三）积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。本学年， 学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学 生进行训练，同时

4、做到训练有固定场地（场所），参加人员固 定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有 活动有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运 发动，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级 有关部门组织开展的比赛活动，取得了很优秀的成绩。（四）学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果学校每年都举 办了艺术节以班级为单位节目有独唱、合唱、小品、相声、 舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了 艺术活动”的热潮。（五）学校拿出一局部经费专门用于艺术比赛和设备的 购买，每个音乐教室都配有钢琴，鼓号器具等音乐设备，美 术教室都配有画板，和各种美术用具。三、主要问题和改进措施.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成 果不突出。.艺术教育投入没有形成长效保障机制：.专业艺术教师短缺。在今后的工作中我们将认真开足开齐艺术