供电局电量电费计算算法

1、供电局电量电费计算算法电量电费计算算法电费计算总体计算顺序:注:以上有两个追补电量的过程,主要考虑到有些追补电量需要参与到变损和线损的计算，而有些追补电量不需要参与变损和线损的计算。到底采用哪种电量追补方式，视标志而定。 1 计算抄见电量分时表不能在计量点设置中设置成不执行分时电价 对于普通表和执行分时电价的总段，如下处理:电能表度差=(本月表码上月表码)，根据度差进行数据溢出安全保护。 如果度差大于等于零，则有:抄见电量=度差*综合倍率如果度差小于零，则有:抄见电量=(最大量程+度差)*综合倍率总电量=抄见电量+换表电量+增减电量对于执行分时电价的峰谷表，则如下处理:峰段抄见电量=峰度示差*

2、综合倍率谷段抄见电量=谷度示差*综合倍率总段抄见电量=总度示差*综合倍率如果度差小于零，则有:峰段抄见电量=(最大峰量程，峰度示差)*综合倍率谷段抄见电量=(最大谷量程，谷度示差)*综合倍率总段抄见电量=(最大总量程，总度示差)*综合倍率平段抄见电量=总段抄见电量 峰段抄见电量 谷段抄见电量峰段电量,峰段抄见电量，峰增减电量，峰换表电量谷段电量,谷段抄见电量，谷增减电量，谷换表电量平段电量,平段抄见电量，平增减电量，平换表电量总电量=抄见电量+换表电量+增减电量其中:综合倍率=PT*CT注意:1)如果本月起码大于上月止码，注意更新满码标志，以便数据溢出保护 2)对于换表电量，在抄表初始化时进行

3、计算相应的表计和时段上。对于正常表码和需量表要求保留四位小数对于分时表，其中的总段电量为机械总段追补电量的说明:通过工作单追补电量，则追补电量只对本月有效，通过追补量放置在总段，非分时表只能在总段进行追补,表前追补参与表的套扣和变损计 算，表后则不参与。2 套表处理套表分为用户内套表和用户与用户间的套表两种情况，其中用户间的套表也称为过表。 说明:1(本系统要求每块子表最多可以有两块父表。套表层数允许 4 层套表的情况。2(存在三种套表类型，真实子表，定量表和定比表，所有统称为子表。在进行套表处理时，按照真实子表，定量和定比的顺序进行处理。3(将所有套表子表的电量相加，累加到父表的扣减电量中，

4、对于有两块父表的情况，在第一块父表扣完的情况下，将剩余电量放在第二块父表上套扣，当所有的父表都不够减时, 见第 7 点处理方式。4(对于父表分时，子表分时的情况，对应时段的电量做相应扣减。当子表电量7电量为准，将子表中多余的电量移到平段中，再做相应扣减。5(对于父表分时，子表非分时的情况，按照固定比例从父表的对应时段进行扣6:2:27表的峰谷时段不够扣减的情况，以父表电量为准，将子表中多余的电量移到平段中，再做相应扣减。 6(对于父表为非分时表，子表为分时表或非分时表的情况下77(当子表电量之和大于父表电量时，中止该用户的电费计算。套扣:不能用非分时表套扣分时表系统允许设定套扣比例，采用自定义

5、比例的，在套扣关系总要设定分时套扣的标志。系统不允许自底向上扣表，也不允许跨层扣表。3.变损计算说明:变压器的电量是以变压器所在组号下的所有计量点的电量之和。变压器必须设置容量、变损类型和电压等级1(变损计算方法是查表法，根据变压器型号、容量、电量到变损标准表中查找变损电量。 2(该变压器下的所有电量都参与变损的计算(不管是动力用电还是照明用电) 3(变损的分摊根据分摊标志进行，存在按电量分摊和按指定比例分摊两种情况。程序在处理时根据用户确定的分摊标志进行处理。4(计算变损的用户应每月抄表，计算变损;对于不抄表的情况，采用追补的方法，不进行计算(本月)。5(30虑一个变压器组包含多个变压器的情

6、况。算法:1(根据需要计算的计量点，找到其所属的变压器组。2(查找该变压器下的所有计量点，根据累加得到该变压器组下的所有有功总电量，无功总电量3(如果是新增变压器，先按实际使用电量，放大到整个月的用电量。计算公式为:实际使用电量?使用天数30,整月用电量4(3算出变更前后的变压器的整月用电量。5(查表得出变压器的变损电量(如果是变压器容量变更的情况，需要查出两台变压器的变损电量)。6(如果是新增变压器，按实际使用天数折算变损电量。计算公式为: 实际变损电量,月变损电量?30实际使用天数。7(6后的变压器实际变损电量，累加得到这个月的实际变损电量。8(按每个有变损分摊标志的计费点和变压器组的总变

7、损，计算出各个计费点的变损电量(如果分摊总电量为 0，则平均分摊变损电量)。注意:1) 按比例计算分摊变损存在各分摊表计的变损之和大于实际总变损的情况， 需进行电量平衡。 2)有些计量点需要把所有变损都放到一块表上，但不一定是父表，这需要根据变损分摊标志进行存储。3)每月按 30 天计算。注:在同一套计量装置上端的一台或多台变压器被视为一组，例如，用户有一台变压器一套计量装置，则该变压器组只有一台变压器;用户有两台变压器两套计量装置，则视为两组，每组一台变压器;用户有两台变压器一套计量装置，则被视为一组，该组变压器有两台。 4(线损计算1(固定线损。在每块表(真实表，定量表和定比表)上维护一个

8、固定线损值。2(按比例计算线损。在每块表(真实表，定量表和定比表)上维护一个比例。 线损, 电量比例3(其中变损电量参与线损的计算(如果是按比例线损计算)。4(按计量点计算线损5(需要考虑无功线损，按照需求，无功线损都是固定线损。说明:线损计算方法包括:不计线损、固定值、线损率线损。5.处理追补电量对不需要参与套表处理，变线损计算的追补电量进行处理。6(计算电表的电度电费算法:对于非分时表:电度电费 = 合计电量 * 目录电价对于执行分时电价的分时表:分时峰电费=分时峰电量*目录电价分时谷电费=分时谷电量*目录电价分时平电费=分时平电量*目录电价总电度电费=分时峰电费+分时谷电费 + 分时平电

9、费说明:根据银川电业局的建议，在电价表中存放的是目录电价和各个代征项的电价这样一个模式，而不是一个总的电价和各个代征项的电价。7(容量电费1( 计算公式: 计算容量单价2(1515303(变更天数按自然月份进行计算。4(对于新装，按实际天数计算。5(增容、减容按实际发生天数分段计算。6(对于基本电费，不存在基本电费分摊的情况，每个变压器组下分摊基本电费的计量点唯一，只放在总表上。8(需量电费1(按本月最大需量值计算:公式:需量电费 = 本月需量*需量基本电费单价 ;2(以投运容量的 40,相比，小于 40%的按 40,计算，大于 40,的按实际发生数计算。3(超过一定的上限容量，可能会加倍记收

10、。具体的上限容量和加倍的倍数，需要用户设置。默认上限容量为无穷大，倍数为 1。9(计算力调电费需要按照计量点、户或自行设定的组(如两个计量点为一组)计算出总的功率因素，分别记到各计量点下，进行运算。能够处理用户的一部分表户参加力率的计算但不进行力调的情况。 1、计算功率因数的公式为:COS=P/SQRT(P*P+Q*Q)其中:P:有功电量; Q:无功电量; SQRT():开方函数;根据用户功率因数及执行的功率因数标准，查表确定用户力调系数; 2、力率电费的计算公式如下:力率电费=(电度电费 + 基本电费)*力率增减系数3、力调电费的存放位置:对于套表的情况，力调电费都放在总表上，照明电量是否参

11、与力调电费的计算，视该计量点的力调标志而定。子表不放力调电费。力调计算的参数设置:套表计算，参与计算的计量点要设置执行力率标准或者参与计算，计算一个功率因素的有功无功电量是是以计量点组和套表为单位，其中计量点组优先。一个计量点组下的计量点(指参与计算和执行力率标准，一个计量点只能在一组中) 一个计量电量和电费参与力调的计算可以进行设置。 10.计算代征电费1(获取该计量点所有的代征项目。2(根据该计量点电量计算各个代征项目的电费。 3(累计各代征项目的电费， 得到该计量点总的代征电费。 11.计算差错性退补电费指计算差错不能通过退补电量实现的电费增减部分。 13、.优惠电费一、 大工业用户优惠

12、一:2.5 分优惠1、需量读数综合倍率 , 最大需量2、最大需量420 小时 , 基数电量3、月用电量基数电量 , 需优惠电量4、电量 2.5优惠二: 0.005 元优惠1、电度电量 0.005优惠三: 5%的优惠1、电费小计 , (电度电费 ， 基本电费 ， 力调电费 , 2.5 分的优惠电费 1 , 优惠电费2)2、电费小计 5%二、 普通用户(照明用户)月电量优惠基数 80 度。1、普通电费结算优惠(相对电卡表)优惠电费 , (月用电量 , 80(基数) 电度电费 30% 注:以上具体数字均需能够维护。总电费,电度电费，加价电费，力调电费，基本电费，差错性退补电费， 政策性退补电费，优惠

13、电费下面是赠送的团队管理名言学习,不需要的朋友可以编辑删除!谢谢! 1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就

14、是成就。8、管理者的最基本能力:有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO观和结果负责。19、团队精神是从生

15、活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长, 不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个

16、才叫做团队。22、已所不欲,勿斲于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃, 就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。25、大成功靠团队,小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而

17、改之。-孔子5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、丼世不师,故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师,师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。-西蒙10、一日为师,终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来,不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身,待时而劢。-佚名14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师,从

18、师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外,又以德育为重。-康有为20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师,亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。-佚名 有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。3、灵感不