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文档简介

1、半命题作文半命题作文1、用“大方”造三个句子。对财物不计划,不吝啬_举止自然,不拘束_不俗气_考前积累他很大方,一旦有人化缘,不是送粮,就是给钱。他举动活泼,说话大方,爽快,却很有分寸。她穿什么都显得很大方,哪怕是很普通的服饰,也别有一番风韵。1、用“大方”造三个句子。对财物不计划,不吝啬考前积累他2、根据要求写诗句。“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句_“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句_“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句_考前积累白日依山尽千门万户瞳瞳日长河落日圆明日复明日 明日何其多 日照香炉生紫烟 2、根据要求写诗句。“日”字在古诗中当“太阳”的意3选择恰当的比喻,依次填

2、入空格处。春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放 _,婉约_,粗犷_,细腻_,洋洋洒洒,蔚为大观。如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风佛杨柳考前积累3选择恰当的比喻,依次填入空格处。春联,是文学殿堂里的一什么是半命题作文? 就是指作文题目只出现一半或一部分,另一半或一部分由考生自己去补充的一种作文形式。特点:限制性 灵活性什么是半命题作文? 就是指作文题目只出现一半或一部分,另文题展示A、_改变了我的生活B、我们的名字叫_C、我从_那里学到的D、_,我会想起_你能说说它们的特点吗?前补式后补式中补式补

3、前补后式文题展示A、_改变了我的生活你能说说它们的特点吗?前补式例:“善待(亲人、生命、自己)如何写好半命题作文?步骤一:审题,弄清题意善待什么意思?横线上还可填什么?省略号什么意思?善待的对象是什么? 好好对待。动物、环境、诚信、朋友等。代表了很多很多内容。可以是人、物或精神品质等例:“善待(亲人、生命、自己)如何写好半命题作文?步练一练“讲给的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学)”这个题目给了我们哪些信息?明确:本文是写事,而且是以向别人叙述的口吻,叙说的对象可以是爸爸、妈妈、老师、同学中的一员。练一练“讲给的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学)”这个题步骤二:补充好题目如“珍惜所有拥有的(亲情、友情

4、、世界、水源)你认为补充半命题作文的题目我们需要注意什么呢?步骤二:补充好题目如“珍惜所有拥有的(亲情、友情、世界、1、补充的词语要与已有的词语搭配,构成完整的意思。补题妙招2、要易写作。(即自己生活中一些印象深刻的,曾经触动内心的实际经历,选择适合自己的文章。)3、找准写作重点。(一般补出的词便是写作重点)4、要简明、生动、准确。1、补充的词语要与已有的词语搭配,构成完整的意思。补题妙招2例:以我学会了为题,写一篇文章。请用上面的步骤来分析。“学习”这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领,流露出一种可贵的自豪感。你会填哪些词语呢?例:以我学会了为题,写一篇文章。请用上面的步骤来分析。“

5、1、我学会了骑车、我学会了烧菜我学会了打球2、我学会了珍惜时间、我学会了自卫、我学会了坚强我 学会了宽容3、我学会了打牌、我学会了打架、我学会了吸烟你来判断下列题目好不好?为什么?步骤三:由题目确定中心(正确,流于一般)(填词深刻,题旨凸显)(思想不健康)1、我学会了骑车、我学会了烧菜我学会了打球你来判例:我学会了珍惜时间既然是学会,肯定是之前不知道或不了解珍惜时间,那你有没有不珍惜时间的经历呢?那你又是怎么做的呢?在这个过程中,是什么使你的观念发生了变化?(或是谁教会你珍惜时间的?)你的收获如何?步骤四:围绕中心选材。例:我学会了珍惜时间既然是学会,肯定是之前不知道或不了解 请从“自身、家庭

6、、学校、社会、自然”等选材角度中任选一个角度,为“生活因_而精彩”选材。要求:用一句话概括你所选择的材料。练一练练一练步骤五:列出写作提纲示例1:我学会了珍惜时间开头:运用名言或修辞开头(略)中间:结尾:呼应开头,点明中心(略)做作业不珍惜时间的经历(详)妈妈的教育改变了看法(详)我学会了珍惜时间(略)具体事例表现中心(详)步骤五:列出写作提纲示例1:我学会了珍惜时间开头:运用名例2:成长的烦恼1、开头:运用修辞开头,简洁2、通过具体事例来反映烦恼比成绩(详)比挑食(详)比听话(略)总之什么都比3、结尾:体会妈妈的苦心,告诫天下父母,请理解孩子。例2:成长的烦恼1、开头:运用修辞开头,简洁2、通过具体事例写好半命题作文步骤步骤一:审题,弄清题意步骤二:补充好题目步骤三:由题目确定中心步骤四:围绕中心选材。步骤五:列出写作提纲写好半命题作文步骤步骤一:审题,弄清题意步骤二:补充好题目步 在小学六年的学习生活中,总有一些人在我们的记忆中绘制不去,总有一些事不经意间又涌上我们的心头所有这些,都曾经滋润过我们的心灵,使生活变得更加生动请以“留在心底的”(人,眼神、话语、笑容、掌声、感动)为题,运用本课所学的知识,写一篇450字左右的文

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