冀教版二年级数学上册《51-认识除法》课件

1、二年级 数学 上册冀教版二年级 数学 上册冀教版第5单元 表内除法（一） 1 认识除法第5单元 表内除法（一） 1 认识除法学习目标2.能根据要求把一些物品平均分成若干份,并写出每份的结果。1.理解平均分的含义。3. 理解除法算式的含义，掌握除法算式的读法和写法。学习目标2.能根据要求把一些物品平均分成1.理解平均分的含义情景导入1 两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?分一分。情景导入1 两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分探索新知用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?探索新知用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?探索新知用花片摆一摆。要使两只小松鼠

2、分得同样多,怎么分呢?探索新知用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?探索新知每份分得“同样多”，就是平均分。用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?从第五页到第八页讲解内容相同，与课本不符；9页13页，也是同样问题，没有探究新知的内容探索新知每份分得“同样多”，就是平均分。用花片摆一摆。要使两情景导入28 2 =4把8个苹果平均放到2个盘子里。除号读作：8除以2等于4。情景导入28 2 =4把8个苹果平均放到2个盘子里。除号情景导入312 4 =3(个)把12个萝卜平均分给4只小兔,每只小兔可以分到几个萝卜?情景导入312 4 =3(个)把12个萝卜平均分给4只小情景导入

3、46 2 =36个梨,每盘放2个,可以放几盘?情景导入46 2 =36个梨,每盘放2个,可以放几盘? 6 2= 3探索新知被除数除数商 6 2= 3探索新知被除数除数商情景导入520个足球,每只筐里装5个,需要几只筐?205=4（只）情景导入520个足球,每只筐里装5个,需要几只筐?205= 平均分给6个小朋友,每人分几块?典题精讲 平均分给6个小朋友,每人分几块?典题精讲典题精讲解题思路：典题精讲解题思路：典题精讲正确解答：366=6(块)典题精讲正确解答：366=6(块) 每盒果汁2元,10元可以买几盒?典题精讲 每盒果汁2元,10元可以买几盒?典题精讲典题精讲解题思路： 由题意知,每盒果

4、汁2元,求10元能买几盒,就是把10按每2个一份来分,求可以分成几份,用除法计算,列式是102=5(盒)。典题精讲解题思路： 由题意知,每盒果汁2元,求10元错误解答易错提醒 判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。( ) 0- 6 8 2 2 0- 6 8 2 2 0- 6 8 2 2错误解答易错提醒 判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几错解分析：易错提醒 “分成几份”的结果可以不是同样多,如6块糖可以分给甲4块、乙2块;但是要是平均分给甲和乙,就只能是两人同样多,每人3块。“分成几份”和“平均分成几份”表达的意思是不一样的。错解分析：易错提醒 “分成几份”

5、的结果可以不是同样多 判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。( )易错提醒正确解答错误解答 判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。( ) 判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思下图的分 法，哪个是平均分的 ？（ ） （ ） 学以致用下图的分 法，哪个是平均分的 ？（ ） 把 10 块 蛋 糕 平 均 分 给 5 个 小 朋 友 ， 每 人 分 （ ）块 。 2先圈一圈。学以致用 把 10 块 蛋 糕 平 均 分 给 5 个 小 把 （ ） 个 苹 果 ， 平 均 分 成 2 份 ，每 份 （ ）个 ； 平 均 分 成 4 份 ，每 份 （ ）个 ； 平 均 分 成 8 份 ，每 份 （ ）个 。 84216学以致用把 （ ） 个 苹 果 ， 84216学以 把12 个篮球平均分成3组。每组几个？学以致用123=4（个） 把12 个篮球平均分成3组。每组几个？学以致用12 12 瓶 矿 泉 水，一人分2瓶，可以分给几个人？学以致用122=6（个） 12 瓶 矿 泉 水，一人分2瓶，可以分给几个人？学以致用课堂小结 你学会了哪些知识？ 只要是平均分就可以用除法算式表示。1.写除号时,先画一条横线,上下各点个一点儿,横线要平直,两点要对