小学中小学校园足球人教三年级全一册熟悉球性上传足球教案韩育村

1、成都市盐道街小学教育集团通桂校区体育课教案执教者韩育村学科体育（足球）班级二年级7班课题运球-运球写字“0”、“8”周次8课次1学情分析小学二年级的学生活泼好动，兴趣难持久，模仿观察力较强。该班一共有42名学生，其中男女生各21人，该班有几名自控能力较差的学生，需要教师更多的注意，时刻提醒他们管理好自己。教学目标所有学生都能清晰的知道我们的触球部位。2、所有学生都能够运球写出“0”跟“8”字。3、在练习中培养学生认真观察，善于思考的良好习惯。重点：触球部位准确以及拨球的力量要轻。难点：拨球时动作协调自然。关于研究重点的设计说明以课型建模为方向载体：足球基本技术课：标准示范-学生模仿-掌握运球技

2、术动作-形成标准的技术动作。以有效的参与为研究重点：学生在课堂上观察老师示范通过自己层次递进的练习，积极的参加到小组练习当中去。以学科素质培养为目标：培养学生的观察能力、模仿能力和培养学生足球基本知识，让学生养成终生体育的意识及习惯。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材时间强度准备部分1、课堂常规（1）师生问好（2）宣布内容及课中要求2、语言激趣1、向老师问好，听教师宣布本次课的内容、课中要求以及注意事项。2、对本次课充满期待。回答老师：“想”、“能”。1、向同学们问好，并宣布本次课的任务、练习要求以及注意事项。2、老师：“今天我们来提高我们的控球能力，同学们想不想更好的掌

3、控我们的足球呢？” （图1）1、要求：令行一致，学生声音响亮；高度重视课堂要求和安全教育，精气神十足，对课充满期待，对挑战信心满满；教师口令响亮，宣布内容语言简介。2、组织：如图1足球场2分钟小准备部分热身准备活动：A、慢跑三圈B、自给自足2、原地球性练习：A、原地揉球B、跳动揉球C、原地踩拉球D、双脚内侧拨球E、原地外跨3、小游戏：“耳灵较快”绕标志盘慢跑三圈。四个小组进行比赛：各组第一个同学每次从面前框里拿一颗球放在自己顺序的标志盘上，放好的同学排到队伍的最后面，后面的学生跟上，依次出发，直到所有同学都放好自己使用的球。3、学生在规定区域内按照老师的要求做球性练习。1、向同学们讲解游戏规则

4、，并组织练习；带领同学们进行热身活动。2、巡视并语言激励，鼓励孩子跟着老师动起来。3、老师在带领孩子热身过程中，变换练习的快慢，让学生体验游戏的乐趣。（图2）1、要求：学生积极参与活动，遵守规则；注意安全；教师激情饱满，语言精练。2、组织：如图1；如图2 足球场足球标志盘8-10分钟中强基本部分1、教师讲解动作要领，并做示范动作。2、组织学生在原地练习。分组进行练习。 集体纠错。集体讲解注意事项。再次分组练习。小比赛：我是控球小能手。认真聆听老师讲解动作要领，仔细观察老师示范。记住脚触球部位：脚内侧（脚弓）、脚背外侧（外脚背）。记住接触球的部位：球的侧后方。模仿老师，分组练习。认真按照要求参加

5、练习。 认真听老师纠错，寻找自己错误的地方。认真思考怎样才能又快又好的写出“0”跟“8”。继续分组练习。按老师的要求参加比赛，争取发挥出自己的最好水平。教师讲解动作要领，并示范动作。动作要领：用双脚的脚内侧（脚弓）或脚背外侧（外脚背）轻轻的接触球的侧后方并轻拨足球。组织学生在原地练习轻运球写字“0”跟“8”。加大难度，加快运球的速度。 组织学生按要求进行分组练习，讲清要求。在学生练习的过程中，老师巡回纠错。组织集体纠错，纠正学生的几个易错点。讲解如何才能又快又好的运球。最后组织学生进行分组的运球练习。9、组织学生参加最后的我是“控球小能手”比赛。比赛规则：运球按要求绕过标志盘，然后将球传给队友，队友拿球后继续，依次进行，看最后哪个队先完成。（图3）（图4）1、要求：学生积极参与到练习中，遵守游戏规则，听从安排；教师讲解示范清楚标准，随时提示安全，带动练习氛围。2、组织：如图3、图4足球场足球标志盘20-25分钟强中结束部分 1、整队集合。2、集体放球。3、放松练习。4、课后小结。1、听老师口令集合整队。 2、按照老师要求放球。3、按老师要求进行放松练习。4、认真听老师课后总结。1、组织学生整队集合。2、组织安排学生整齐的放好足球。3、组织学生进行放松练习。4、总结本堂课。（图5）1、要求：学生积极参与到放松活动中，教师讲解清楚，组