小学数学北师大三年级上册四乘与除（师）需要多少钱学历案

1、课题：需要多少钱学科数学设计者查平花内容出处北师大版三年级数学上册第三单元第三节需要多少钱课标要求1.探索并掌握两位数乘一位数的口算的基本算法。2.提出不同的计算方法，体现算法多样性。3.独立思考并解决一些简单的实际问题。学习目标结合“需要多少钱”的生活情境，经历计算两位数乘一位数思考与交流的过程，理解两位数乘一位数的乘法意义，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，能正确计算，逐步使两位数乘一位数的计算方法合理、灵活。2.了解点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法的工具，会利用点子图或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，体验算法多样性。3.能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的密切联

2、系。评价任务 理解题目信息并准确列出算式，能试着用多种方法正确解决。 能运用加减混合运算解决简单实际问题。小组同学合理分配任务，流畅表述，并能对他人发言作出合理评价。 导学过程导学过程导学过程导学过程学案 导案个案补充和反思纠错课题导入设问导读合作探究自我检测观察教材第32页情境图，搜集信息，提出问题。解决问题：买3个游泳圈需要多少元？（1）说一说：要算3个泳圈的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）法计算，列式为：（ ）（2）口算方法。方法一：想加法口算。（ ）+（ ）+（ ）=（ ）方法二：用学具摆一摆，再算。（ ）3=（ ） （ ）3=（ ）（ ）+（ ）=（ ）方法三：用点子图计算

3、，（ ）3=（ ） （ ）3=（ ）（ ）+（ ）=（ ）方法四：用表格计算。 从表格中可以看出，这是把12=10+（ ），先算103=（ ），（ ）3=（ ）再算（ ）+（ ）=（ ）思考：皮球的单价是18元，要求一个小皮艇的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少，列式为：（ ）。我用以下方法口算：方法一：用表格计算。（ ）+（ ）=（ ）方法二：用电子图圈一圈。（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ） 方法三：方法四：方法五完成课本第33页“练一练”第1题。1.仔细观察，认真思考。2.指名回答，学生可能提出很多问题，教师梳理并板书本节课要解决的问题。解题思路比较简单，先让

4、学生说一说自己是怎样想的，让他们根据乘法的意义列出算式。口算的方法多种多样，不管学生用哪种方法，都让他们说出其中的道理。用人民币学具摆一摆比较直观，重点让学生说出口算方法。用点子图计算时，要让学生明确，是把12分成了6和6，这样就变成了求两次3个6是多少，再求两部分的和。当然，学生可能还有其它分法，只要学生能说出理由，都算正确。要让学生明确表格中数据的意义：这是把12分成10和2，分别求出3个10和3个2，再求两部分的和。用表格的方法口算，是学生必须掌握得。通过表格中的计算，要让学生明确：两位数乘一位数的口算方法是，把这个两位数分成整十数和一位数，分别乘算式中的一位数，再求出两部分的和。圈一圈

5、的方法，目的在转化成表内乘法来口算，学生汇报时，要关注学生是否明白算理。结合以上的口算方法，教师应让学生进行优化，找出最实用、最简便的方法，并强调。独立完成。集体交流展示。教师纠错、评价。根据情境图中的信息，生可能提不出教材上要解决的问题，教师可以提示。方法三和方法四，对于某些学生来说比较难理解，在交流时，应重点说明算理。学生对于最后一种点子图计算的方法可能不好理解，不易转化成表内乘法的计算。 有的学生可能找不出这是转化成整十数乘一位数的口算。小结通过本节课的学习，你有哪些收获？（生自由总结收获）作业设计完成教材第33页“练一练”第4，5题。同桌之间相互出题练习口算方法。板书设计 需要多少钱 买3个泳圈需要多少元？ 一个小皮艇多少钱？123=36（元） 184=72（元）10 2 3 30 6 10 8 4 40 32 1