有关护理自我鉴定汇编五篇

1、Word 有关护理自我鉴定汇编五篇 有关护理自我鉴定汇编五篇 自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，它能够给人努力工作的动力，因此我们是时候写一份自我鉴定了。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是我细心整理的护理自我鉴定5篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 护理自我鉴定 篇1 时间飞逝！转瞬间实习生活已经过了四个月，回想自己离开学校的那一刻，期盼中带着一丝担心的心情，好像还是昨天的事。近段实习时间里，自己感觉的确学到了许多在学校学不到的东西，同时也熟悉到了自己有许多不足的地方！感觉受益匪浅。 护士这个职业，看是一回事，亲身做又是一回事。见习和实习中的感受是完整的不同

2、，见习看的多，做的少；实习却是做的多，看的少了。在实习中我们不像见习时那么有空询问病人的状况，反而只是忙着做自己该做的事，做完后略微喘口吻。而且刚下科室的我对于操作并不是很熟识，一开头也只能做些生活护理以及跟在老师身边看着。 第一，对专业的熟悉。 作为一名医学护理人员，我们不能停留在学好本专业理论学问的层面上，护理最重要的还是操作以及能设身处地的为病人解除病痛。在临床实习中，我真正看到了病人的疾苦，他们迫切的盼望我们能关心他们减轻病痛，治愈疾病。我们要用爱心来关怀他们，同时也要用恒心来对待他们。 其次，我们要学会主动学习。 临床实习不像在学校里学习，有老师每天讲课，有一大堆的作业，有源源不断的

3、考试，而是一切要自己主动去学，去做。在临床，学习的机会许多，全部的医务人员都是你的老师，只要带着问题去工作，我们每天都可以学到许多。常带着一本小笔记本，把每天的问题写上，问题解决后急时记录答案，定期整理笔记本。这是一个使用而简便的学习方法。 第三，要有正确的学习态度。 在临床工作中，我们不能带着厌倦和不平衡的心理对待实习。表面上我们是老师的小跟班，重复的做着跑腿的活儿，休息时间比老师少，累了也不被老师、护士长理解。但是付出与回报往往不是对等的，我们经常要付出更多才会得到回报。只有勤于动手才能学到更多临床操作。每个老师都有她的性格，我们不能要求他们都能像我们期望中的那样来进行教学，我们必需调整好

4、心态，用不同的方式来向不同的老师学习，而不应当总是埋怨老师不好。只有这样我们才能真正学到更多临床方面的学问。 第四，相互包涵、相互理解、相互学习。 远离我们熟识的环境来到临床实习，同学之间更应当相互关怀和关心，不管我们的性格有多么的格格不入，都要相互包涵，人与人之间的小摩擦是难免的，最重要的是在我们遇到困难时，彼此之间都是亲人。学习上也要常常相互沟通，把彼此的收获共享。只有这样我们才能在轻松和开心的氛围中生活和学习。 第五，基本礼仪。 进入临床就是步入社会，就需要重视基本礼仪，这也是我们在学校很少注意的方面。来到临床，无论是着装还是待人接物，都应当合乎礼仪，对待病人要亲切和气，才不会影响工作的

5、正常进行。这就需要平常多学习，比如留意其他人的做法，或向别人请教时，留意一下文明的称呼及用语；见到同事和领导时，要主动向他们问好等等，这些都是能体现自己修养和做人的健康意识。 现在，我的临床操作还不成熟，需要不断的乐观学习，探究更好的学习方法，才能让自己的学问更充实。我信任通过往后的实习，我会从中获得更多的临床实践阅历，并会在我毕业后的实际工作中不断地进步。我会持续地把理论学问和实践阅历结合里起来，充分展现我的个人价值和人生价值，为实现自我的抱负和光明的前程而努力。 护理自我鉴定 篇2 不知不觉，在xxx人民医院已经学习了三个月，我的进修学习也已经结束。特别感谢医院护理部及科室的领导、同事给我

6、的关心， 经院护理部支配入科室学习，在有阅历的带教老师悉心教育关心下，我学到了平常工作中没有遇到过的珍贵学问和临床操作。医院管理规范、病房干净、护士勤快、团结协作、护理服务到位，使我受益匪浅。首先，通过此次培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的熟悉，我必需要做到以下几点： 1。 要安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗爱业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置，在别人眼里，护士只是一个打针发药的，是的，护理工作是一个特别平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是是特别重要和不行或缺的工作。 2。在学习上要

7、严格要求自己，不断更新学问，提高技术水平，临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我； 3。在当前医患关系非常紧急的状况下，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增加法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素养，避开医疗纠纷。 全面提高了护理质量，使科室在危重病人多、基础护理任务繁重的状况下，基础护理工作得到有效落实。责任护士是病人的责任人，不仅要熟识自己所负责病人的病情、治疗要点、饮食和养分状况等状况，还要对患儿家属开展健康教育、康复指导等服务。责任护士分管固定的病床，管床护士对所负责的患者供应基础护理、病情观看、用药、治疗、沟通，通过巡察，预见患者的需求，主动供应服务。有效地削

8、减护士来回走动的频率，不仅节约了时间，也使服务更有针对性。在输液高峰期，不在是夹杂着铃声和呼喊声的那种喧嚣嘈杂，取而代之的是宁静有序。在做基础护理的同时能更细致地观看病情，同时也提高了护士的责任心。护士对患儿的了解增加了，患儿家属如需关心或有问题直接和自己的责任护士沟通，护患之间，少了隔阂，多了一份亲切。 最终我要感谢在学习工作中赐予我关心与指导的各级领导和护理同行们，大家待我犹如自己姐妹一样，让我丝毫感受不到出门在外的生疏感。感谢医院的领导给了我这个珍贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受，或许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活、对工作我有了更多的思考，盼望它可以渗透

9、进我的思想，为我的人生给予新意。 护理自我鉴定 篇3 在五官科就2周，时间说长不长说短不短。带教老师是xx医师，上级带教是xx老师，主任是xx老师。跟值一次，带教xxx老师。 刚刚进入医院，对操作系统不熟识，没有其他同学上手那么快，不过我还是比较努力去学习的。耳鼻喉是操作性很强的一门学科，在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均特别重要。进去才知道，原来五官科也是术科，里面的老师各个都是手术好手，也是开头实习才知道，原来我的实习线路里面，前面4个科室全是术科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），呵呵，师姐说一开头就是术科其实不是很划算，由于刚上临床就要“内外兼修”很累人。 五官科最重要的检查

10、就是入院检查了，这是给病人开针对性强的检查的关键。包括：耳部检查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部检查（鼻外观，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，观看粘膜、引流及息肉等等），咽喉部检查（扁桃体环，咽扁桃体肿大与否，悬雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血与否，咽喉壁淋巴滤泡增生状况等等）。这些外部简洁检查基本上都是入院时候必需做的。比较特别的检查如听力测试中的音叉试验，喉咽镜观看，也很常做。仪器检查方面，我学会看纯音听阈测试试验、中耳声阻抗曲线图，熟识鼻咽喉镜的一系列操作。 在五官科的两周里面，我见过了几种常见疾病：突发性耳聋（包括神经性和传导性），缘由不明鼻出血，鼻咽癌放疗化疗，咽扁桃体脓肿，鼻息肉鼻窦炎，乳突炎

11、症，中耳炎。跟值晚上急诊，学会了如何处理little区急性大量出血，如何解决卡鱼骨的问题（包括棉絮钡餐试验），刺破上腭血泡等等。在手术室，参观了腮腺混合瘤全切除术，双Fess+鼻中隔矫正术，会厌囊肿切除术。 护理自我鉴定 篇4 “不打无预备之仗。”“凡事预则立，不预则废。”因此在实习之前，应当作好充分的思想预备，这主要包括以下几个方面的内容 首先，应树立搞好实习的信念。面对即将到来的实习生活，每一个同学都有自己的准备和盼望，在这些准备和盼望中，都有共同的一点就是期望，搞好实习，真正实现从同学到医生的转变，但实习对于一名医同学来说，是一个全新的学习阶段，自己心目中又没有充分的把握，因此会产生这样

12、或那样的畏难心情，有的同学担忧，面对新的环境，及众多的临床科目，在短时间内无法适应，对于这类同学，则应充分信任自己有力量，完成好实习任务，由于绝大部分的同学都能够圆满完成实习任务，不能完成实习的究竟只是个别同学。有的同学，担忧自己在校有些功课没有学好，在实习中将会遇到困难，其实这种担忧也是多余的，虽然说，在学校学习成果的好坏对实习有肯定的影响，但这不是肯定的因素，由于，实习的目的就是将理论与实践相结合的过程，假如在学校没有学好的功课，通过临床实践，发觉问题，再补上这一课，而且，通过临床实践，能够更清晰地了解那些学问重要，有很多问题，在课堂上觉得很难理解，通过实习，就觉得很好理解。总之，对于即将

13、进入临床实习的同学来说，确定会遇到这样或那样的问题，但是，首先树立必胜信念，对于今后能够正视困难，克服困难，搞好实习是特别重要的。 其次、端正学习态度。很多同学把端正学习态度，仅仅理解为仔细学习，听教员的话，这种理解是片面的，正确的学习态度不仅包括虚心向教员求学，而且包括如何对待和学习医学这门科学的态度，以及如何对待自己的工作对象病人的态度。医学是自然科学和社会科学的有机结合，作为一名实习医生应当看到这一点，应当以严谨仔细的态度对待这门科学，而且应当看到它讨论的对象是人而不是物，因此，那种把病人当成试验品或看成是自己学习的工具的想法是肯定错误的，也是决不允许的! 第三、明的确习目的。前面的章节

14、已经谈到过，实习的目的是实现理论学问与临床实践相结合的过程，是实现从同学到医生转变的过程。明确了实习的目的，能使自己的实习有的放矢，知道自己应当做什么，不应当作什么。 第四、对可能面临的困难要有充分的思想预备。实习中遇到困难是不行避开的，这些困难不仅来自学习方面，而且来自生活方面，以及对环境的适应、与带教及同学关系的处理、医患关系的处理等等。假如实习前把问题和困难考虑充分一些，在实习中一旦遇到这些问题和困难，就不会感到束手无策，甚至影响实习。 第一、医学学问的预备 实际上，在校学习期间，全部的学习科目都是为了实习以及今后工作作医学学问的预备。可以说，在学校所学的每一门课程，对实习和今后的工作都

15、非常重要，由于医学学问涉及的科目繁多，学习时间相对较长，因此，有很多内容将会渐渐生疏，甚至遗忘，而进入临床实习又需要常常应用这些学问，所以有必要对这些学问进行温习。面对众多的课程，要在短时间内全部温习一遍，明显不现实，因此，建议同学们在进入实习点之前，将所学的科目扫瞄一遍，看看自己学过那些内容，那些内容学得较好，那些内容学得不好，针对那些学得不好的内容，重点进行补救，特殊要留意对与临床亲密相关的科目的温习和补救，同时，不要遗忘携带学过的全部教材，有了这些教材，在实习中遇到问题，可以准时温习，并巩固这些知 识。由于进入临床实习，大部分同学将离开学校，奔赴相应的教学医院，有的同学为了“轻装上阵”，

16、而只携带有关临床科目的教材，而将桥梁课程，特殊是基础部分的教材“置之高阁”，进入临床后才感到“书到用时方恨少。”其结果直接影响实习效果。 其次、对有关实习守则及职责的学习 在进入临床实习前，学校都要发有关实习守则及实习医生工作职责的有关资料，对这些资料的学习非常重要，很多同学都忽视了这一点，通过对实习守则和职责的学习，同学们能够明的确习任务，知道自己在临床实习中应当干什么，不应当干什么。 第三、临床医疗制度的学习 在校学习期间，同学们系统地学习了疾病的发生进展规律，对于临床医疗制度的学习相对较少，而这些医疗制度是医院正常运转的法规，系统学习这些制度，对于了解医院运行机制，尽快熟识实习环境，搞好

17、实习，避开发生医疗差错和事故，将大有裨益。由于学校没有开设有关临床医疗制度的课程，同学们只能通过见习期间通过观看或听教员介绍才对此有所了解，这种了解明显是不系统的，也是不全面的，因此，实习前补上这一课，很有必要。 这些临床医疗制度主要有：会议制度、请示报告制度、门诊接诊制度、值班交接班制度、入院出院转院转科制度、检诊制度、查房制度、病历书写制度、医嘱制度、处方制度、会诊制度、查对制度、重危病员抢救制度、临床病历争论制度等。本书末尾附有有关制度的内容，供同学参考。 建议 通过以上对实习前的预备的介绍，我们可以看出，在实习前进行充分的预备，非常有必要，因此，为了同学们能够搞好实习，尽快地熟识实习环

18、境，特向同学们提出一下建议： 仔细学习实习医生守则和实习医生职责，明的确习目的和任务，并在实习前制订好实习工作方案; 做好充分的思想预备和心理预备，端正实习态度，树立必胜的信念; 充分考虑分析实习中可能遇到的问题和困难，针对这些问题和困难提出对策; 做好有关学习用品的预备，照实习中所需要的书籍及实习工具等; 了解和学习有关的临床医疗制度，以利尽快适应临床工作。 护理自我鉴定 篇5 我是一名大二生。在医院的半年实习过程中，我严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，严格要求自己，努力向带教老师学习，关怀病人。实习期间不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化。将书本的理论与护理实践相结合，并做到理论学习有方案有重点，护理工作有措施有记录。实习期间，始终以爱心、细心、急躁为基本，努力做到眼勤、手勤、脚