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文档简介

1、常 见 的 量教材分析：常见的量这部分内容，主要涉及的是：质量单位、时间单位和人民币单位。要让学生知道这些量及其单位的实际意义，了解单位之间的关系，并能解决相关的实际问题。 教材呈现了2023年雅典奥运会上的一些比赛的信息，在这些信息里含有质量单位和时间单位，引导学生发现上面信息里所含的量。然后举例说明1时有多长，1千克有多重，最后提出“你还知道那些关于时间、质量、人民币的单位”，让学生在具体的实际问题中，回顾这些量及其单位，帮助学生建立质量单位和时间单位的概念。学情分析：由于学生在以前已经学习过这些量，但时间久了，学生可能遗忘的差不多了，因而在教学时，现引导学生回忆已学的时间、质量单位有哪些

2、，相邻单位的进率是多少，然后通过小组合作和全班交流的形式，在具体的情境中理解、掌握、运用这些单位。教学目标：在现实的情境中认识各种单位，例如：时间、质量和人民币单位，了解相邻单位间的进率，同时结合自己的生活经验体验时间的长短。培养学生对于同种单位之间正确换算的能力。在具体的情境中，感受数学的价值。对学生进行珍惜时间的教育。教学重点：认识时间、质量、人民币单位并能正确换算。教学难点：结合实际让学生体验常见的量及单位的实际意义。教学准备：PPT课件教学过程一、信息回顾，引入新课课件出示数学信息观察说说：上面的信息里，你发现了那些计量单位？分别抽学生说（有质量单位、时间单位）除了这些还学习过那些常见

3、的量？板书：常见的量二、回顾与交流（一）、质量单位学生自主回顾已经学过的常见质量单位有哪些？相邻单位间的进率是多少呢？分别抽学生说你能按照从大到小的顺序排列吗？板书：吨千克克请你举生活中吨、千克、克的实例练习 在括号里填上合适的计量单位（课件出示）练习 （课件出示）比比谁的多小红买了苹果2050克，小明买了2千克500克，请你说说谁买的多？能说出你是怎么比较的吗？（分别抽学生说）7、你能说说刚才整理质量单位的方法吗？（分别抽学生说 整理单位 说出进率 进行换算）（二）、时间单位1、请你用刚才的方法独立整理时间单位 = 1 * GB3 、分别展示自己整理的成果 = 2 * GB3 、别的同学还有补充的吗？根据学生回答板书：世纪年月日时分秒平年：28天 二月闰年：29天 大月31天：一、三、五、七、八、十、十二 小月30天：四、六、九、十一 = 3 * GB3 、你是如何判断平年、闰年的？练习：1992年 1875年 1900年 2023年 2000年 1873年 = 4 * GB3 、请你估计生活中的1小时、1分钟大约有多长时间？ 分别抽学生举例说明 师：我们要珍惜生活中的1分1秒2、时间单位还有那些？分别抽学生说师板书：（季度 旬 24时计时法）3、练习（

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