浅谈如何提高俄语阅读理解能力

1、浅谈如何进步俄语阅读理解才能浅谈如何进步俄语阅读理解才能一直以来阅读都是俄语教学中的重要一环，进步学生阅读理解才能也一直是俄语教学的重要目的。在俄语考试中阅读理解题题量多、分值大，最能反映学生综合运用俄语的才能。因此，老师应从各方面优化阅读教学，注重激发学生的阅读兴趣，耐心地对学生进展阅读指导，充分挖掘学生的阅读潜能，进步阅读效率。一、词汇量的积累是进步俄语阅读才能的根本语音、语法和词汇既是语言的三大要素，也是进展表达和交际的最重要的手段。要想进展阅读，词汇量的积累是最根本、最重要的环节，没有词汇的积累和掌握就根本不可能进展任何阅读。目前大局部学生的词汇量偏少，这是影响阅读才能进步的主要因素。

2、所以，老师在教学过程中一定要重视培养学生记忆单词的才能，引导学生纯熟掌握课本单词，运用构词记忆法、联想记忆法等多种方法进步学生的词汇量，并适量扩大课外词汇，为进步学生的阅读才能奠定良好的基矗在阅读过程中，有两种实用而高效的区分词义的方法。一种方法是根据构词法来推断词义。俄语单词在构成方面有一定的内在联络，老师可以引导学生通过词根、前缀、后缀等来区分词义。比方、这类词，就是通过词根和前缀来区分判断词义的；、这一组词，就可以通过词根来判断词义。掌握一定的构词知识会有益于阅读。另一种方法是猜想生词。在阅读过程中，不可防止地会遇到生词，假如一遇到生词就去查字典或跳过去不看，就会影响对文章的理解。我们可

3、以猜想生词的意思，在不同的语言环境里单词的意思也不一样，所以要根据上下文线索和构词法等知识去推测。这两种方法都有利于培养学生的阅读才能。二、语言信息的识别是进步俄语阅读才能的前提在阅读过程中学生往往不得要领，经常是一个一个词读、一句一句话读，这就大大降低了学生的阅读速度。要改变这种状况，老师就要帮助学生养成良好的阅读习惯，进步语言信息的识别才能。1.克制不良的阅读习惯有些学生在阅读时存在不少问题，如一次只看一个单词；用手指着单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意常用短语、词组的意思；遇到生词就查字典；为了弄清楚某个单词意思，反复地阅读前面的内容等等。这些不良习惯会导致学生对阅读材料缺乏整

4、体感知，影响思维和阅读的连接性，造成顾此失彼的后果。老师应有针对性地引导学生克制这些不良的阅读习惯，进步阅读效率。2.进展限时阅读训练限时阅读是根据所读材料的篇幅长短和难易程度，对阅读时间予以限定。这样可以防止学生在阅读过程中出现拖沓的问题，而且有利于挖掘学生的阅读潜能。快速阅读不只是求速度，还要求对阅读材料有一定的理解。假如注意力不集中就很难保证在极短的时间内正确理解内容。因此，阅读的速度越快，就越需要学生的注意力保持高度集中。这对于进步阅读的效率是非常重要的。3.进步整体识读的才能阅读速度的进步与学生的整体识读才能有直接的关系。逐字逐句读书的习惯会使注视点增多、眼跳次数增多，影响阅读的速度

5、。假如能将许多字词、一句话或数句话作为一个整体来识读，就会使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度进步。因此，在阅读过程中要注意养成整体识读的习惯。另外，大多数阅读材料均有主题句，用以提醒文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开描绘或说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的在文章的中间出现。阅读时假设能找准主题句和重点句，加深对这些句子的理解，就能把握全文要义，进而进步阅读速度。在阅读教学中，老师不仅要指导学生理解字面上的文意，更要引导学生去体会文章的主旨和内涵。要运用多种手段改变学生逐词逐句抠着读的习惯，使学生学会把握文章的主旨。快速阅读，是在理解和记忆根底上的阅读。假如抛开了对所

6、读材料的理解和记忆，而单纯追求阅读速度，那么速度即使再快也是没有意义的。因此，进步阅读的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之间的关系。假如在阅读中遇到比拟长、比拟难理解的句子，可以借助语法知识对句子进展适当分析，把句子的成分一一理清，搞清各局部之间的关系，这样才能准确理解整个句子的意思。三、阅读技巧的把握是进步俄语阅读才能的保证俄语阅读过程中可以根据不同的语境采用灵敏多变的阅读方法，如预读，略读，阅读，依上下文推测读等等。老师要引导学生根据不同的阅读目的或阅读任务采用不同的方法和策略，掌握一定的阅读技巧，使学生的阅读效率得到有效进步。1.默读有实验说明，默读的速度是朗读的4倍。因此，进步阅读效

7、率首先要学会默读。默读的关键在于防止发声。有的学生在阅读时虽然听不到明显的出声，但是仔细观察会发现其仍有不易觉察的潜在发声问题，这会影响阅读的速度。2.略读略读是指以尽可能快的速度阅读，迅速获取文章大意或中心思想。要求学生有选择地阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。3.跳读跳读是指跳本文由论文联盟搜集整理过一些无关紧要的局部，而直接读取材料的关键内容。擅长运用跳读法阅读，不但可以进步阅读速度，而且可以很快抓住关键内容，把握文章主旨。4.扫读扫读是指对文章内容一目数行，以大容量获取信息。扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地读，而是将眼停的视野范围尽可能扩大。要纯熟掌握这种

8、方法必须经常专门训练，有意识地扩大每次眼停的视野范围。四、良好阅读习惯的养成是进步俄语阅读才能的关键1.大胆朗读朗读是进步阅读才能的有效方法之一。通过朗读，能进一步加深对所读材料的理解和记忆。大声地朗读，既有助于培养学生的阅读兴趣，又有助于进步学生的阅读才能和口头表达才能，增强俄语的语感。2.尝试跳读在阅读的时候不要试图读懂每一个单词每一句话，遇到疑难的地方要学着大胆跳过去，努力把握文章的整体语意。有时候我们会发现，一些不懂的地方根本不会影响到对全文的理解。3.泛读俄语学习不应仅局限于课堂，在课堂之外学生也要多进展广泛而直接的俄语阅读，多收看收听俄语电视播送节目，渐渐地形成俄语思维习惯，从而进

9、步自己的阅读效率。中考的俄语试卷总分值120分，其中阅读理解题占40分。阅读理解题主要是以选词填空、选择答案、答复下列问题和判断对错四种题型呈现的。阅读时，先让学生把文章粗略地阅读一下，明白文章的大概意思，然后带着文章末尾提出的问题认真阅读，确定自己需要的资料和信息，在相应的局部做出标记，最后完成习题。在平时练习中，纠正习题答案后对文章进展再次阅读非常重要。第二次阅读文章我们的目的不是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。在平时的教学中，老师要尽量为学生创设一定的语言环境，注重培养学生对俄罗斯文化的敏感性。俗话说：工欲善其事，必先利其器。老师应充分利用自己储藏的教学资料和网络资源，使学生更好地理解俄罗斯的文化、生活、风俗、思维习惯及俄语特有的语言表达方式，并在阅读过程中合理运用这些知识正确理解文章大意。另外，还可以要求学生在课外多看俄罗斯电影，真切感受异国的风土人情和历史文化，这些都可