学校信息技术应用能力提升研修计划3篇

1、第 第 页学校信息技术应用能力提升研修计划3篇学校信息技术应用技能提升研修计划1通过此次培训我感受很深，同时也学到了不少，当今社会，全球化进一步加快，作为将来建设全面小康社会的老师，需要掌控好信息技术这门基础工具，如何使同学计算机教学真正表达基础性、趣味性、应用性和理论性，落实学校计算机的基础知识和基本技能、开阔同学视野、打开同学思路，援助同学提高智力、进展技能，成为计算机老师研修的新课题，对此，我谈几点自己的想法与体会：一、激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，创新精神。计算机课程具有敏捷性、实践性、综合设计性较强的特点，在教学中，我们应当结合教材，大胆进行教学设计，着重激发同学的创新思维，

2、以培育同学的创新技能。在课堂教学中，我们要在激发同学创新意识的基础上，加强培育同学发觉问题、提出问题和解决问题的技能。不同层次同学的探究和创新欲望不同，在教学中利用新旧知识的联系，提出需要解决的问题，并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时，老师要充分挖掘培育与训练创新技能方面的内容，提出恰当的计算机综合设计课题，这些课题应满意如下要求：一要有适当难度；二要在教和学方面富有探究性；三要能培育与训练同学的创新技能。在综合设计中要启发同学自己发觉问题，自己解决问题，使同学逐步养成独立猎取知识和制造性地运用知识的习惯。二、以同学为中心，合理组织学习。上好本课程，老师的组织引导起关键作用，为

3、全面提高教学质量，可以依据同学素养状况进行分组，通常每小组安排有一两名接受技能较强的同学，老师可以单独辅导这部分素养较好的同学，他们接受速度快，然后由他们再去指导他们小组的同学学习，同学中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员，多给同学相互争论的机会与时间，同时多教他们解决问题的方法。三、将生活实践与信息技术教育结合起来。信息技术教育不仅要让同学掌控基础的理论知识，更要提高同学应用信息技术的技能。将同学在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来，通过信息技术来解决同学日常生活中所遇到的问题。比如说：黑板报设计，我们就以此为学习内容，让同学通过电脑来设计黑板报，同学要实现制

4、作一张美丽的黑板报版面，就需要掌控word文字输入与设置、排版，还需要学会到网上去查找、下载图片等信息，这样同学不仅可以在信息课上可以学习信息技术的知识，而且在遇到出黑板报的时候，也可以学习信息技术，这就把信息技术教育溶入到同学平常的生活，使信息技术教育日常化，激发同学学好信息技术的爱好，丰富同学的知识，培育同学的制造技能，从而将实现信息技术教育与其他学科与校本课程的整合，更好地提高同学的信息技术水平。总之，如何上好信息技术课是摆在我们每一位信息技术老师面前的一个难题和严峻挑战，但是只要我们每个人都能勤于思索，刻苦钻研，并把我们好的思路、想法贡献出来，供大家一同来学习和探讨，我相信通过此次培训

5、我们肯定可以找到一种高效、快捷的方式，使我们的信息技术课成为同学最喜欢的课程之一。学校信息技术应用技能提升研修计划2一、指导思想：运用新的思想、新的知识、新的信息技术来武装自己，提高自身综合素养，为实践自我进展的空间奠定扎实基础。二、学习目标：1、勤于学习，树立终身学习的观念。锲而不舍地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；同时也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。3、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。在平常的教学工作中进行教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的

6、实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。4、提升业务，乐于动笔，扬长补短。正人先正已，育人先育已，不断丰富自己的内涵，从而转化为教学的动力之源。5、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对同学。三、详细措施：1、网络平台，积极学习研讨。每天阅览老师研修网，进行网上沟通和研讨。利用网络写教学日志，从而不断反思进步。2、仔细听课评课，积极备课做课。利用网上研修的机会，学习提高。通过网上研修与自身实践，逐步提高教学技能，优化教学模式，丰富教学艺术。3、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题

7、和困惑，充分利用好每次学习机会。4、学习专业知识，拓展视野，提升素养。在提高自身业务的同时，通过多学习多沟通来寻求教学的新起点。5、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将网上研修的心得渗透在详细的教学之中。充分运用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习来提高教学实效。立足教学实际，解决当前教学难题，以研促教。学校信息技术应用技能提升研修计划3老师研修立足于老师的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。对于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。所以，在接受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个认识自我

8、，反思教育，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。一、研修的目标：结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高管理技能，锤炼专业精神，丰富管理聪慧，形成管理风格。并把理论积极给予实践，加强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教

9、学管理阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足管理，擅长思索，在实践中探求、感悟。在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求胜利的教育管理模式，思索教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。三、研修内容1、深入学习师德师风方面的理论知识。2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践讨论。3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的阅历及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的技能。4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的进展。四、详细措施1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。2、网络平台，积极学习研讨。每天阅览教育类网页半小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教育管理之中。充分利