小学数学北师大六年级下册整理与复习《百分数整理与复习》教学设计

1、新北师大版复习百分数教学设计课题复习百分数课型复习课授课时间1课时教学目标知识技能：整理第四单元所学的有关百分数的知识和方法过程，进一步理解和掌握所学内容。过程方法：结合现实情境，解决有关实际问题，提高解决实际问题的能力。在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学价值。情感态度价值观：尝试回顾解决问题的过程，正确表达自己的想法，养成自我反思的意识。教学重点理解百分数概念，掌握百分数与分数、小数互化的方法。教学难点理解利用百分数解决实际问题的思考方法，能正确列式并求解。教具准备多媒体课件、导学案教学设计设计意图导入（3）分钟谈话导入，激发兴趣前两周我们学习了百分数有关的问题，同学们在百分数的

2、学习中学到了哪些知识和方法呢？今天就让我们一起来整理一下吧！ 提出要求：小组合作讨论。翻看教材第39-48页，完成导学案知识疏理部分。【设计意图：用谈话的方式导入，开门见山，学生迅速进入课堂。】新课教学（28）分钟课堂小结（3）分钟二、知识疏理：（附练习题）1、 叫百分数，也叫 、 。2、说一说百分数和分数有什么联系和区别？3、 叫合格率， 叫成活率，。它是表示 占 的百分比，一般用 算式计算。方法总结4、说一说小数、分数化成百分数的方法。5、黄豆中蛋白质含量约占36%，36%表示 。画一画。200克黄豆中含蛋白质 克。方法总结求一个数的百分之几是多少，一般用 算式计算。6、说一说百分数怎么化

3、成分数或小数。7、乐乐家这个月买服装用了100元，占总支出的8%。他家这个月的总支出是 元。画图，想一想，可以怎么解决？ 方法总结已知一个数是另一个数的百分之几，求另一个数，可以用 或 来解决。三、典型例题1、填表分数小数百分数35%130%2、花生的出油率是40%，700千克花生可以榨油 千克，要榨700千克花生油需要 千克花生仁。3、把20克糖放进100克水中，糖占糖水的百分之几？4、万叔叔要买一款手机。现在打八折是1200元，你知道万叔叔比不打折时少花了多少元吗？5、王师傅在第一个月生产了400个零件，合格率是95%。第二个月生产了450个零件，合格率是92%。他两个月生产的产品的合格率

4、是多少？四、小结：五、课堂练习0 0 12、解方程：X-30% X=14 18-120% X=6 % X=160 25+60% X=40500元？500元？40%500元500元？60%【设计意图：通过几道基础题的练习，引导学生从审题入手，通过学生自主活动复习前面学习过的内容，引导学生进行方法总结。】【设计意图：通过典型例题的练习让学生巩固双基。在学生活动中强化知识技能的学习，纠正错误，增强学生解决问题的能力。给学生提供具体的材料进行指导，能让学生更好地掌握所学知识。】【设计意图：由于是复习课，采用在课堂中间进行知识体系结构总结的方式，让学生能清晰的把握本节内容的脉络】【设计意图：作为复习课，

5、利用更多的题型，采用小组讨论、师生合作等方式，共同探索解决问题的方法，完成本课的教学目的。】拓展延伸（6）分钟六、思考与练习一本书打八折出售后，比原价便宜了3元钱。这本书原价多少元？【设计意图：通过思考题来拓展学生的思维能力。】板书内容百分数 分数 小数方法总结：互化：教学反思 1.在教学中，我通过谈话方式引入教学，开门见山，让学生很好地把握主题。在学生自主练习和思考的过程中，引导学生从审题入手，认真思考，回忆旧知。学生练习深度循序渐进，知识内容层层推进，达到较好的学习效果。2.在教学过程中，我从知识概念的比较入手，让学生能在小数、分数和百分数之间进行灵活转换。解题方法是采用计算和方程两种不同的方法进行学习，择其简单者而用。通过小组活动和评价，让学生找出自己存在的优点与不足，并及时进行指导，教学