教师读书活动总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师读书活动总结 教师读书活动总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回想和分析的一种书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，从而把握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我收集整理的教师读书活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教师读书活动总结 篇1 人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的抚慰，寻觅生活的模范，净化自己的心灵。把学校办成学习的团

2、体，创立学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者，都能成为志同道合的“书友，这是我们试验中学的教育梦想。本学期全体教师阅读学习给教师的一百条新建议和苏霍姆林斯基的给教师的建议前20条过程中扎扎实实，业务学习笔记达5000字以上。 一、全体教师积极投身读书活动 要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平日繁忙的的工作中，能挤出时间加入读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育

3、教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。十分是45 岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极加入读书学习。她们成长于特别的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的提升。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了（1）给教师的一百条新建议的读书心得阅历交流，并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做阅历交

4、流。（2）每位教师认真记录领导的业务讲座，并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同行共同交流。（3）组织教师加入读书演讲比赛活动，并评出三等奖项，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的良好气氛已在试验中学蔚然形成。 二、努力为教师营造一个良好的读书环境 作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，务必具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等理由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城著名的大书店里为教师购买

5、读书，但还是满意不了教师读书的资源，图书资源问题一向不能解决，有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，吸取营养。有的老师报名加入学习进修，学校合理安排，让他们学得定神， 学得扎实。学校还积极创造机遇，组织安排老师加入有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮忙。 不过，我们苏醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为教育事业的发展增加后劲。 教师读书活动总结 针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校用心挑拣了给教师的一百条新建议和苏霍姆林斯基的给教师的

6、建议作为必读书目，各截取3140条进行细致学习。同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、加强教学的才干。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。本学期业务学习笔记达5000字以上。 一、积极组织发动，宣传 “读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的概括目标。 学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和概括实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确

7、保活动持续有效的开展，防止“一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务概括、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充沛的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研才能。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到

8、明显提高。 通过读书活动，教师们在知识的海洋中翱游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，加强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。 教师读书活动总结 篇2 下午去少年宫办事，出来不觉又走进书城。一口气看完了两本书。是印度很有名的心灵大师的解读你自己和与心灵对话。以前爱看心理学方面的书，但这类世人看来有点玄的通灵类书还是第一次读，看完竟有些许触动。世上本来最难了解的人就是自己，读懂自己的心灵更是一种超然的境界。书中提倡一种十足自然放松的状态，不给心灵任何的束缚和枷锁，不

9、去做任何形式上的压抑与方向归属，而是充分尊重它，并客观地对其产生进行探究。追根溯源才能治标而不是治本。书中又提到怎样才能体验到人类宏伟的深层次的纯精神的爱。那种爱是人类幸福感的最高追求，是自身心灵与肉体完全自然和谐地完美融合时体验到的无法对比的开心感觉，很象佛教中的无我境界。结尾说冥想是与心灵对话的最高层次。读完竟是满怀的喜悦。物欲的满意与精神上的愉悦相比是多么的微缺乏道。 一切让爱做主一切让心灵做主。让我们活得更纯粹更幸福。 自小爱看书，且看的杂，能看的都看，囫囵吞枣，填鸭式的。20几年下来，倒发觉这是我最好的消遣和减压方式，再多的失意烦扰，世间纷繁，只要一书在手，自满其乐。世间本无事，庸人

10、自扰之。能闲世人所闲事，方能忙世人所忙事。所谓闲事就是读书。一个女人所能体会到的自由的程度和对幸福理解的深度取决于她对人性认识的广度和深度。我们无法延长生命的长度，那我们就尽量去拓展自己生命的宽度。读书的女人，较少地沉沦悲苦，由于她知道个人的痛楚和大自然相比是多么地微缺乏道;读书的女人，较少无望地孤独惆怅，由于当她沉浸在书的海洋时心中无比的喜悦幸福;读书的女人，较少有阴暗与无耻的心理，由于书中的光明日积月累浸染着情操，鞭击着皮袍下的“小。读书使人的情感更细腻，举止更优雅，气质更沉重。淡泊以明志，恬静以致远非读书所不能达也。 教师读书活动总结 篇3 为进一步落实太仓市教培研中心关于20 xx-2

11、0 xx学年（上）我市教师读书活动与优秀组织单位评比的通知的精神，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校精心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 一、领导重视，率先垂范 首先建立教师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定概括负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的率领下，认真学习、探讨、交流，并及时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖

12、励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。 三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛 根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，依照活动方案，我校急速地开展了读书活动的动员工作。多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢

13、效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时光科学统一。 五、我校制定了精心有效可行的读书活动实施方案 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的、等2本教师必读书目。 2、深研细读。教师要紧凑结合自我的教育教学实践，及时到图书室或阅览室或自我上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，要求每位老师对所读资料写出三篇读书心得（每篇不少于600字），并且每学习小组需上交学习心得的电子文档，确凿保证读书活动的质量。

14、 4、交流研讨。分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要资料。举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自我在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中构成良好的读书气氛。 5、读书评价。根据教培研中心读书活出工作安排要求，并结合我校实际，至少写三篇高质量的读后感或书评，由学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行表彰。共评比出优秀作品15篇，是：xx、xx等等。 六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣 我校先后组织了读书心得阅历交流会，并选出了部分老师作为读书先进个人在校会上做阅历交流； 组织教师加入

15、读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好气氛已在我校蔚然构成。 总之，透过本阶段的读书活动，我校每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师透过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！ 教师读书活动总结 篇4 臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。是的，与这些益友一起，我们可以学会勤于思考，勇于创新，增加睿智沉重的特性;可以学会谦逊小心，持重内敛，衍生成熟稳重的品格;可以学

16、会自强不息，不畏艰苦，锤炼刚毅坚强的神情。因此，我校结合学生、家长、老师的实际状况，开展一系列的读书活动，引领学生们与经典为友，成就充实的人生，成就健康的人生，成就幸福的人生。现将我校开展读书活动的状况汇报如下： 一、营造读书气氛 营造读书的气氛，能够激发学生阅读兴趣。为此，学校开拓了 “阅读专栏，张贴名人的读书格言，宣传读书的好处。各班通过召开主题班会、出主题读书专栏、自制书签等形式多渠道宣传读书的重要意义。另外，学校激励亲子阅读，号召家长在家营造读书气氛，让孩子们与好书相约、健康成长。这样，家校合力，学生的阅读兴趣就能轻易地被激发，读书的气氛久盛不衰。 二、丰富图书资源 丰富图书资源，能够

17、为学生创设更好的阅读条件。学校统一布置，要求各班继续从藏书量等方面完善班级图书角，创立自己富有特性的小书吧，激励学生相互交换看过的书籍，循环利用书本。另外，学校多购买了二、三千册各种各样的图书，充实了每个级部图书馆，让学生多了个看书的好去处。 三、做好常规工作 (一)做好“一日三读活动 1.晨诵 一年四季，景美如画，二十四个节气，是劳动人民长期阅历的积累和聪慧的结晶，以此为核心，自编教材，引领学生走进经典的殿堂。利用晨诵时间，齐诵经典，用经典开启新的一天。一个学期下来，学生已积累了有关春之歌、夏之趣中外经典诗词一百多首，吟诵起来，摇动晃脑，别有一番风味。老师想方设法，以多种形式开展晨诵活动，有

18、的带着学生朗读，有的带着学生唱诵，有的带着学生边拍掌边读学习的内容丰富多彩，除教会学生诵读诗词外，有的老师教学生记忆的方法，有的教学生如何作诗，有的教学生如何做人 2.午读 午读是以全体语文老师为指导，全校学生为主体的读书活动。每天以班为单位语文老师引领学生在开心阅读时光中学习阅读方法、欣赏各类经典名著，用漂亮的童书滋润开心的童年。 3.暮背 每天下午4：30，暮背铃声响起，教师组织孩子们背诵经典的诗文，师生再次沐浴在经典的幽幽书香中。 (二)做好阅读考级工作 阅读考级是促使每一个孩子都能主动地、持之以恒地进行有益的课外阅读，养成自觉阅读的好习惯，丰富孩子们的积累的有效途径，本学期共有三次进行

19、阅读考级的机遇，负责人从阅读考级方案的制定，阅读考级成绩的统计、阅读考级的总结都认真跟踪，确保活动的顺利进行。本学期，共有1000多人次取得阅读考级证书，彰显了读书的成效。 (三)做好阅读之星评比活动 阅读之星，每学期评比一次，表彰在阅读方面成效大，影响广的突出学生。每班语文老师根据学生平日的阅读态度、阅读量、以及阅读考级成绩，评出5名“阅读之星。本学期“陈静凡、刘琦、卢琳、张慧盈、许绿缘等120名学生获得了“阅读之星的荣誉称号，成为了同学们学习的模范。 (四)做好读书专栏评比 本学期，我校继续进行了读书专栏的评比活动。读书专栏内容丰富、图文并茂，为学生创设了展示读书成果的平台，学生在读书专栏

20、里展示自己的读后感，展示自己爱好的读书名言，展示自己在读书过程中积累的好词好句，展示自己读完一本书后的人物素描，推荐自己读过的好书结果，一(1)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(3)班、六(1)班、六(3)班分别获得了低、中、高年段的一等奖。 (五)做好优秀图书角评比 我们在每个班级建立了图书角，图书角从图书拥有量、图书内容、出借记录等方面作了规定，同时进行了“优秀图书角的评比。各班语文老师利用休息时间与同学们认真布置、美化图书角，将班级图书角办得有声有色，别具一格，彰显了班级特色。结果：一(3)班、一(2)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(2)班、三(3)班、四(4)班、

21、五(1)班、五(2)班、五(4)班、六(1)班获得了“优秀图书角的称号。 (六)落实课外阅读展示活动 课外阅读课的展示已成为我校语文学科中的常规展示活动。经过屡屡的课外阅读考级，在同一个班里的学生的阅读水平浮现出很大的差异，大家的考级进度也不同了，面对这种状况，本学期我们尝试以大课的形式，对学生进行课外阅读指导。本学期，余倩鸿老师与将加入三级考试的80多个学生进行了阅读共享活了100万次的猫;黄燕娜老师与将加入七级考试的60多名学生进行了阅读交流窗边的小豆豆，两节指导学生如何表达自己阅读之后的感受，气氛强烈，效果良好。 (七)做好班级特色读书活动 本学期，我校激励每个班级根据自己班级的实际状况

22、，结合教师的个人特长设立自己班级的读书特色活动。101班特别重视通过多种形式激发学生读书的兴趣;103班、203班重视向学生介绍好书;201班、602班的师生共读给人留下深刻的印象;202班及204班喜欢制作阅读卡;502班、603班能够向学生介绍多种读书方法，如朗读、默读、精读、略读、速读、研读、赏读等;401班不仅重视阅读向课外延伸，还出了班刊;402班“词语早餐很有创意;501班建立了学生的读书档案;503班关注历史，进行了“中华历史知识汇报室;601班阅读与写作相结合，出了个人诗集，进行了习作展这些活动形式各异，彰显了班级的特点，引领学生徜徉经典名著的海洋，享受古今中外的缕缕书香。 四

23、、举办多彩活动 (一)举办征文比赛 为了让学生爱写乐写，同时也为了选送优秀的选手加入区现场作文比赛，我校在高年段中举行了以“我的学艺之路为主题的征文比赛，结果六(1)班的龚欣玥、六(3)班的陈静凡该项比赛一等奖，代表学校加入区的比赛。 (二)举办诗歌创作比赛 为了引领学生关注生活，激发学生对诗歌的兴趣，提高学生感悟诗歌的才能，学校举行了以“感受生活，抒写童真为主题的诗歌创作比赛活动。 学生交上来的作品内容丰富，有关注父母之爱的，有关注老师之爱的，有关注四季景物变化的，有关注七彩童年的，有关注太阳的，有关注云彩的，有关注毕业的，有关注校园的同时，诗歌富有节奏明快、富有音乐感的特点，有抒情诗，有叙

24、事诗，有押韵诗，有无韵诗，还有的是自由体的散文诗，形式不同、内容各异。小文笔娴熟，能够写出自己真实情感，无论是表达母爱的无私， 还是抒发对春、夏、秋、冬的热爱都能够引起读者共鸣。结果温婷婷、张雅婷、叶芸瑜、张芷瑜、黄靖峰等28位同学的作品获得了一等奖。通过这次比赛，学生的创作才能、认知水平、审美情趣等都得到了全面和谐的发展。 (三)举办 “读千字文 讲经典故事比赛 本次活动，以千字文的经典故事为载体，希望通过品悟经典故事，激发学生诵读经典的兴趣，丰富学生的文化积累。同时也为同学们提供一个敢说话、会表达的平台，提高同学们的综合素质。 本次活动表现突出的有二年(4)班的吴嘉怡同学，她的故事讲得特别

25、流畅，而且表演得惟妙惟肖。有304班出演西门豹治邺的同学、402班出演卧冰求鲤的同学，他们用生动的肢体语言、准备的普通话、显明的背景及音乐赢得大家的喜欢。还有501班、502班、504班、604班故事讲得绘声绘色，假使有适合角色的服装，效果还会更好。 在大家的共同努力下，本次活动完满终止。102班的蔡伦造纸、204班的盘古开天辟地 、304班的西门豹治邺、402班的卧冰求鲤、501班的闻鸡起舞、604班的昭君出塞、醉胭脂分别获得本年级的第一名。此次比赛可以说是一次较高水平的比赛，今后的时间，我们会继续努力，把讲故事活动形式多样化，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读气氛，

26、提高学生的口语表达才能。 (四)举办“图书馆伴我成长 PPT制作比赛 我校结合城区举行的“图书馆伴我成长系列活动，在本校的一至六年级举行“图书馆伴我成长PPT制作大赛，本次大赛收到近60份的作品，所有的参赛者图文并茂，都能通过幽美的文字和照片陈述自己和图书馆之间的动人故事，表达对阅读的热爱，记录自己的阅读与成长经历，并配以幽美的音乐，给欣赏者美的享受。经过评委的用心评比，结果刘羽晴、李品儀、方铭宇、洗进洋、胡启原获得校一等奖获得加入区的“图书馆伴我成长 PPT制作大赛。 (五)进行“小记者培训 6月5日下午，莞城中心小学分校举行了小记者培训。全校64名小记者加入了此次活动。东莞时报资深记者黄月

27、老师与小记者们一起共享撰写新闻稿的奥秘，做新闻小报的秘诀。 活动中，黄老师深入浅出，从学生的生活经历出发，告诉小记者们校园记者应当关注的事件及影像;提醒小记者们要做生活的“有心人，大胆地用自己的 镜头去捕获美好的瞬间;共享了采访及撰写新闻稿件的要素，通过华尔街日报讲解新闻的特性及生动性;现场随机采访一名学生为小记者们提供好的采访范例。整个讲座妙趣横生。 通过这样的培训，小记者学会了如何写新闻稿，激发了写作兴趣，小记者们踊跃向东莞时报投稿，其中陈静凡 龚洋溢 卢沁怡 刘琦 赵庭华 简婕 陈佩欣 欧阳朔先后在报上发表。 (六)加入中小学生艺术展演朗读比赛 我校积极加入区举行的各类活动，这个学期为了

28、加入区举办的中小学生艺术展演朗读活动，我们做了充争的准备，从选人到排练，历经了两个月时间，在这个活动中，同学们向大家展示了优秀的诵读水平的同时展示了自信。 (七)举办教师读书论坛 本学期组织教师共同阅读了小班化教育这本书，激励教师在工作之余开心阅读和自我研修。举办了教师读书论坛活动，在本次活动中，六个年级的代表老师围绕同一章的内容来畅谈自己的感受与体会，同一样内容，老师却有着不一样的深刻感受，五彩纷呈，在座的老师收益良多，得到好多的启发。精心阅读，就会有所思，有所悟，结果有所得。读书能疗伤，读书能励志，读书能医愚，读书能练达。我校不断地创造机遇让师生与书为友，让师生在阅读中健康自由地成长。 不

29、读书，无以知窗外的精彩;不读书，无以知世界的宽广;不读书，无以晓知识的力量。我们应当创造机遇让学生多读书、读好书。今后，我们将还一如既往，努力以生为本，让学生养成良好的读书习惯，引领学生健康幸福地成长。 教师读书活动总结 篇5 一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日中止成长，明日你就将中止教学。身为教师，务必成为学习者。“做一辈子教师务必“一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观测和指导整个教育过程。使广大教师稳固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 一、经常读书使我明白了大量新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体

30、（学生）和教育主体（教师，包括环境“人环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师务必完全改变过去那种把教师知识的保存和传授给学生的知识比为“一桶水与“一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。 二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，宁愿

31、奉献的“傻气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。 三、常读书和常思考，使我勇于和气于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。 我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更

32、秀美馥郁的花朵！结出更大更甜的硕果！ 好书，像长者，谆谆指导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热心，营造校园的书香气氛，我校在上级领导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下： 一、发挥“四个作用，使读书活动成为广大师生的自觉行动。 （一）发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，指导处领导、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共

33、管，密切合作的工作局面。在读书活动中深入倡导“大量阅读、自主摘抄的理念。深入宣传，营造读书学习的良好气氛。根据学校每学期工作计划，学校及时制定了详实可行的读书活动方案。依照活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣传栏，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。 （二）发挥教师的引导作用。 教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读，将班级作为学生开展读书活动的主阵地，充

34、分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用。同时，我们也十分重视的言传身教，开展了较为丰富的教师读书活动，以阅读丰富教师的内涵、修养，以阅读增加教师的凝结力、亲和力 （三）发挥学生的主体作用。 开展读书活动，学生是主体，务必充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手，即：放手让学生参与活动的计划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。每年的读书节活动的设置就是来源于学生的启发，在整个活动期间，也做到了完全由学生唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、生动多样的读

35、书学习活动，收到了较好的效果。 （四）发挥图书馆的阵地作用。 1、我校图书室藏书多，一向以来有图书管理老师负责，并配备班级小图书管理员辅助。我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，便利学生借阅图书。图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的学生提供优质服务推荐好书，指导借阅适合的书籍。 2、为更好便利学生阅读，我们还在各班下发推荐阅读书目，发动学生把自己和家中珍藏的.书籍拿到学校，充实班级图书角，至少达到了一人一书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩儿味幽默大全等等。各班学生自发成立了图书

36、管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、在“六一“元旦等喜庆的节日里，我们号召学生把书作为节日的礼物进行交换，让书成为我们联结友情的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，每天课间或放学后都有大量同学都没有在教室和校园吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。 二、坚持“四个结合，把读书活动作为教育教学的有效载体。 （一）、读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为学 生德育的重要

37、载体。例如读书朗读比赛，参与的学生不仅从文字中发觉主子翁的精神品格，更能将这种认识以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文教学观融入教学实践。读书活动内容，加强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新才能、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为学生解决阅读中遇到的实际问题。 （二）、读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧凑结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校一二年级学生的弟子

38、规三字经诵读，中高年级古今名人道德故事的诵读等，都已将书中内容逐渐转变成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育学生用这些“守则约束自己，改掉不良的行为习惯。 （三）、读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。我校投资为各班级制作了班级园地展板，各班学生在班主任的率领下，将展板作为读书活动的主要宣传、交流与展示的舞台，不断更新的内容，时刻带给学生阅读的新鲜感。在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以

39、读辅德，以读辅智的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。 （四）、读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，特别重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等，使学生在体验中学到才干，在实践中开心成长。 （五）、读书活动与师生共同成长相结合。开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进行宣传发动，让每一位学生认识到参与读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以“如何选择好书、“读书方法指导、“写作技巧点拨 “怎样写读书笔记等为主要内容，让每一位学生都爱上读书，学会读书，渐渐养成热

40、爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴。在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，教师与学生的演讲比赛等在一次次的展示、竞赛中师生都得到了成长的机遇。通过开展读书活动，我校这两年在教育教学方面有了明显的改变。 首先，进一步培养了学生良好的读书阅读习惯，提升了修养。自从开展读书以来，同学们的读书热心高涨了，大量同学通过学校的图书馆，有的跑到新华书店购买书籍来阅读，一到休息时间，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。渐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 其次，促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化气氛更

41、加浓重。校园里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间同学们能静心读书了，主子意识加强了，日常行为习惯也规范了。 第三、取得令人瞩目的成绩： 1、涌现了一大批“读书小明星 ； 2、校内古诗、美文诵读竞赛成绩显著； 3、学生的优秀作文、读书竞赛活动在上级评比中获得佳绩； 4、“亲子共读活动使家校形成合力，创造了良好的读书气氛。 总之，我校读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热心。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让朝阳书香溢满校园。 我一向认为，一个

42、人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。 如何做一名合格的教师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。 在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎么做教师？这是

43、我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下： 首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你！ 其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如整日只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不乐意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不乐意与一个远离自己生

44、活的人去沟通。 第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的优点和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还对比少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为提升过程；让教师自己承受起学习和才能提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。 第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个显明的特点是：由以前关注学生所学的“知识到现在关注学知识的“学生。这种关注点的转移以及“学生中心理念确实立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后

45、，一些不科学、忽略学生“自主性、限制学生积极性的管理方式依旧存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任务必要依照新课改的要求完全转变班级管理理念和方式。 第五，要摆正位置为学生的服务，应当以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感谢。当学生学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。 总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。 教师读书

46、活动总结 篇6 “xxx社团创立的目的在于通过培养孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回想总结如下： 一、组织好每位成员，认真加入每次活动 每周三下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今天要共享的绘本故事，不无故缺席。学生爱好阅读，让书成为他们的朋友。 二、与书为友，在阅读中提升才能 书中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写才能有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅读等形式，鼓舞学生开口说

47、、认真听、乐于读、精心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的故事的引导下，轻松高兴地享受着阅读所带来的开心和满意，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。 三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅 学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热心，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的出息和人格上的成熟。 因此，我们的“xxx社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。 教师读书活动总结 篇7 读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们

48、更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。本学年我给自己制定了自己的阅读计划，通过读给教师的建议我和儿子一起长大、于丹的论庄子受益匪浅。 给教师的一百条新建议一书中一种性格，收获一种命运。在孩子生命的初期，假如我们做父母的能够知道习惯养成的重要性，帮忙孩子养成各种良好的习惯，作为父母来说，对孩子的教育也就成功了一半。注意孩子习惯的养成教育，使孩子能够急速适应小学生活。小学阶段是孩子性格培养的关键时期，作为一名小学教师肩负着培养孩子完美性格的重任，我们小学老师务必认真学习，把握孩子的性格发育规律，在孩子的成长道路上及时地给予帮忙、指导，使孩子在成长的道路上少走弯路。此

49、书象一盏明灯给我指明白教育孩子的方向，使我在工作中教育学生方面得心应手，给我的工作极大的帮忙。 于丹的论庄子全书的内容分为十章。每一章都是与我们的生活、工作、身心健康等息息相关。认识了庄子是诸子百家中一个重要人物，他的故事气势磅礴，纵横恣肆；他的思想深邃宏阔，笼盖古今；他的寓言想象奇独，寓意深远；他的风格嘻笑怒骂，了无拘围；他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有自己独到的见解。他带给我们的是一种无边无际的奇思异想。 于丹这位教育家对于庄子的人物确实评价是综合性的，也是很适合让我们理解的。于丹说：“我们有什么样的眼睛，就有什么样的生活。人们可以从不经意的地方，从最小的轻微处看出精妙的大道理。

50、关键在于你是不是精心，是不是能够从这些细节里面真正去获得你自己需要的知识和感悟。 教师读书活动总结 篇8 本学期，我依照开学制定的读书计划，认真阅读，希望通过阅读，让自己成为更富内涵的教师；通过阅读，提高自己的思想境界；通过阅读，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观；通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。一学期下来，还真是受益匪浅。 依照读书计划本学期我阅读了给教师的100条新建议陶行知教育名篇小学语文教育班主任之友以及课改手册等书籍。主要以个人自学为主，充分利用课余时间阅读书籍，并认真做好读书笔记，写好心得体会。每天确保

51、半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 其次努力做到读书活动与课堂教学相结合。用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读有所悟，“悟有所用，“用有所得。将读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。另外我还充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我想，每天挤出半小时来读书，应当不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信通过努力

52、，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。 教师读书活动总结 篇9 读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了以书为友，与书同行为主题的读书活动，旨在营造热爱学习、擅长学习的读书气氛，帮忙教师加强终身学习的理念。 一、宣传发动，层层落实。 为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实责任，分派任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。 二、营造气氛，人人参与。 针对教师教育

53、教学工作的需要，幼儿园用心挑拣了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、加强教学技能。 本学期，幼儿园在教师每周自主阅读的基础上，向教师们推荐了儿童文化与儿童教育、幼儿园教育的50个细节两本必读书目，教师人人参与。首先由教师有计划地进行自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上发布。其次，在年级组内开展了阅读体会交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享，选取两位教师到全园交流。结果，在个人研读、小组共享后开展全园性交流研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书阅历共享与推广。这样以

54、点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了相互尊重、积极主动、共同发展的教研文化气氛，研究习惯和意识明显加强。 三、提供平台，共享聪慧。 在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了好书推荐名文赏析心得反思计划总结活动花絮五个栏目，进行读书信息发布，交流读书体会，推荐好书阅读等活动，并激励教师在自己的博客上与同行互动探讨，开展在线探讨，达成阅历、聪慧的共享。 四、及时总结，不断进步。 通过读书活动，教师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，并通过活动评比出了书中良方利行抓

55、住教育的契机不容忽略的安全问题等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使教师在读书的同时不断反思、不断进步。 读书系列活动的开展为构建书香校园起到了积极的推动作用，唤起了陆幼教师对于读书的热爱，更让大家在和图书交朋友的同时进一步了解了阅读的重要性，共享着时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩的惊喜与开心。相信在未来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。 教师读书活动总结 篇10 学习陶行知思想开学了，又进入紧张而繁忙地工作状态，针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据教委统一安排，这个月用心挑拣了教工必读作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知

56、识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、加强教学的才干。在读书的基础上，学校月底组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传“读书活动的精神实质，使都切实领会活动的目的、要求及要达到的概括目标，工作总结教师读书活动总结。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和概括实施步骤，为教师配备了走在行知路上等一系列书籍。 二、制定了切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务概括、做起来易行。

57、三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还配制光盘、音像制品，为活动提供充沛的保障。 四、各项活动的开展，会有效地促进教师专业的发展，提高教师的科研才能。学校准备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲比赛、并开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，会极大开阔教师的视野，教师的自身素质会得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中翱游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，加强教育管理的水平，对科学研究的认识会越来越深入，课题研究的水平会逐步提高。促进学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。 教师读书活动总结 篇