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文档简介

1、“交通运输方式的选择”教案南阳二十二中地理组罗丹教学目标：了解交通运输对经济发展的重要作用；知道现代运输的主要方式及其特点；实际问题的能力重难点：重点：现代运输的主要方式及其选择难点：根据需要选择合适的运输方教学过程：(创设情境)每逢寒暑假，许多同学会出去旅游，饱览祖国的名ft大川，体验各地的风土人情，收获知识又陶冶情操。那么，大家是否留心过，你出行采用的交通工具是什么？当时为什么选择了这种交通工具？（学生发言）由此可见，交通运输与我们的生活息息相关。第四章第一节：交通运输【环节一：设疑自探】请大家阅读课本 8486 页，结合学习目标与生活实际，你能提出哪些有价5 分钟备讨论。（学生自学后，提

2、出问题，教师归纳梳理）形成自探提纲：12345什么是现代运输？交通运输的作用？（口头现代运输方式有哪些？（板书）某种运输方式的特点包括哪些方面？（板书主要运输方式的特点？（口头）怎样选择合适的交通运输方式？（口头）【环节二】解疑合探（5 分钟）（学生在小组内讨论之后，各组按照分工进行展示、评价和补充，教师抓住管道运输与其他运输方式的不同：管道运输只用于货运，不用于客运管道运输只适用于气体、液体、粉末状货物【环节三】质疑再探来，大家一起解决。（学生提出问题，讨论解答） （教师激励赏识）（为什么？）（学生讨论解决，教师激励赏识）【环节四】运用拓展（形式不限考大家。（学生编写题目，教师挑选择优展示，全班讨论解答）（老师也编写了一些题，下面请大家共同解决）（学生解答，教师点评） 课堂总结（）教学反思：一：小组讨论中存在的问题声音太大，影响思考的效果二：运用拓展中的不足;贴近生活更易学生发挥三：其他

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