动画作品设计制作_第1页
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文档简介

1、 PAGE PAGE 4 / 3动画作品设计制作【教学目标】知识与技能：了解动画作品设计与制作的过程，学习脚本、道具与背景设计的方法。过程与方法：通过具体案例的欣赏、分析，了解动画创作的过程，尝试完成一部简单的动画创作作品。情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，感受动画作品与生活的联系，提高学生观察能力、审美素养和艺术创作的兴趣。【教学重难点】能够掌握动画制作的步骤，简单操作动画软件，完成动画作品的设计和制作。体验脚本、角色、道具和背景设计的几个重要环节，设计制作有故事情节的动画片。【教学策略】【教学过程】一、欣赏导入播放动画，激发兴趣。播放动画片名侦探柯南片段。什么是动画：动画是一门综合艺术

2、，是动漫的一种表现形式。集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。借助电影语言与摄【设计意图】理解动画的概念，明确本节课的学习要点。二、发展阶段教师引导学生说出制作动画的必要条件。教师总结：脚本、角色设定、场景、道具、动画软件。动画作品制作的必要条件。保证发展方向的脚本。（包括场景和道具）设定三部分，绘图脚本在动画片中称为“拍摄脚本”。角色设定。角色相当于影片中的演员，是动画中以生命形式进行表演的主体。教师：出示图片说明，角色可以是真实的人物形象，也可以是动物、植物、甚至是没有生命的物体。随意超越时空的场景和道具设计。场景：动漫作品的场景设计就是指角

3、色造型和主要道具以外的一切景和物的造型设计。教师：出示场景搭建的图片，不同风格的场景，供学生欣赏分析。教师：列举巫婆，海盗图片，说明道具特征。动画制作软件组成。一般界面由菜单栏、工具栏、画布、属性面板、颜色面板、图层面板及动画编辑面板七个部分组成。【设计意图】学生欣赏动画作品时，启发学生认识动画创作的基本环节。引导学生了解动画作品创作必不可少的条件，为进一步学习做铺垫。三、深入探究动画作品制作的步骤（以动画片龟兔赛跑为例：角色形象设计：兔子和乌龟。分镜草稿：龟兔赛跑中的四个场景和道具；各个场景角色动态、表情的设计。利用多种材料制作角色、场景和道具。教师：制作微课演示动画制作过程。供有参考性的指导。四、实践创作作业要求：尝试将一个小故事制成一个小动画片。以小组合作的形式进行分工创作。最佳创意奖和最佳制作奖，培养学生的竞争意识。五、展示交流组织学生以小组汇报的形式，展示自己小组设计的动画作品，引导学生互相交流和评价。检验学生的学习成果，提高学习效率。作品。六、课堂总结七、课后拓展教师推荐中外经典动画作品，提出希望：希望同学们在欣赏的同时不断地提高自己的欣赏水平，吸取优秀动画的先进理念和技术， 今后创作出优秀的，具有我们中国特色的动画作品，为我们国家的动画争光添彩，期盼在不久的将来我国的

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