垃圾分类活动策划方案

1、第 第 页垃圾分类活动策划方案垃圾分类活动策划方案篇1 一、活动的主题 垃圾分类，你我有责 二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组 组长：_ 副组长：_ 各部门负责人成员：_、_ 教育教学方面： 宣扬、氛围与少先队活动方面： 学校环境与后勤补给方面： 各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极协作，确保工作顺当推动。 三、活动的宗旨 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境；最末以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题。 四、活动时间 20_年*月*日 五、活动目标

2、 1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让同学了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。 3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导同学争论、设计方案、表达，培育探究问题的技能，进一步培育科学思维的素养。培育同学的分析问题、解决问题的技能和创新技能 六、活动形式 本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教育教学经过争论、探究、设计方案等形式让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境爱护，留意节省资源。

3、 七、详细要求 1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行学校氛围宣扬。 2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。 3、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关“垃圾分类”板块。 4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。 5、健康科依据三班级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有特地的工作安排。 6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。 7、保持学校卫生环境。 八、详细措施 1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平常同学的学习中。 2、学科教学相互渗透，留意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。 3、积极参加活动，把

4、活动的资料整理收集，在每学期期末上交。 4，全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。 本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并积极参加其中，共同爱护地球。 垃圾分类活动策划方案篇2 为了保持学校的清洁、卫生，培育师生的环保意识，提高大家的环保技能，依据本校的实际状况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，盼望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 一、组织机构： 成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。 组长：田淑敏 副组长：杨理、卢博逸、罗权荣

5、、欧秋香、李贝 组员：全体教职员工 二、分类标准： 生活垃圾推行“四分法”分类模式，一般分为可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。 1.可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 2.易腐垃圾包括残枝树叶、剩菜剩饭、菜叶、果蔬、蛋壳、茶渣、汤渣、禽肉、绿植、调味品、废弃食物、废弃食用油脂、抽油烟机剩油、厨房下脚料、食品加工废料等。 3.有害垃圾：包括废药品、杀虫剂、消毒剂、油漆和溶剂、化妆品等及上述废物的包装物；相纸、荧光灯管、废水银温度计、充电电池、纽扣电池、过期药品、硒鼓、墨盒、手机等。 4.其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、包括烟头、受污染与无法再生的

6、纸张、灰土、一次性餐具、妇女卫生用品等难以回收的废弃物。 三、责任分工： 1.学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣扬动员、保证推广及分类工作所需经费。 2.教育处负责对老师的宣扬工作、检查各部门工作完成推动状况。负责老师垃圾分类收集工作的知晓率、参加率。 3.德育处负责对同学的宣扬教育，保证同学垃圾分类收集工作的知晓率、参加率。并组织同学志愿者、社团等对师生投放垃圾的分类状况进行督促。除进行垃圾分类宣扬外，重点将宣扬提倡绿色健康和勤俭节省的生活方式，减削垃圾产生。 详细可依据不同年龄段同学的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结

7、合。大力培育青少年生态文明实践同学社团或志愿者团队，充分调动广阔同学的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。 广泛采用讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣扬橱窗、学校网站等宣扬阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣扬教育活动。在生活垃圾分类知识进教材、进课堂的基础上，学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣扬教育活动，着力提高广阔青少年同学的生活垃圾分类和资源环境爱护意识，培育同学从小养成勤俭节省、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个同学、影响一个班级、带动一个学校、引领整个社会的良好氛围。 4.总务处负责设置

8、垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。 四、阶段安排： 1.宣扬动员和预备阶段 本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣扬、教育活动，设置垃圾分类箱。 2.实施阶段 根据分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织同学深入社区宣扬和参加垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参加垃圾分类，提升文明程度。 3.总结阶段 总结垃圾分类处理工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累胜利的阅历。 五、详细要求： 1.垃圾桶摆放。每个一般教室、办公室和专用教室摆放1

9、0升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。 2.垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求径直投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾需要径直投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。 3.垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中，如上课期间已满那么可就近投放到楼层的分类桶中，由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃

10、圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。 4.厨余垃圾的回收和处理。学校临时仍旧采纳原来的方式，由专人收集后统一处理。 六、其他： 1.本方案自制定之日起实施。 2.本方案为初稿，我校会在垃圾处理实施过程中依据详细状况进一步修改完善。 垃圾分类活动策划方案篇3 为全面贯彻落实市委、市政府关于推动垃圾分类工作的详细部署，普及生活垃圾分类知识，提高生活垃圾分类意识，引导形成生活垃圾分类投放习惯，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参加”的良好氛围，依据市城管局、市教育局联合下发的关于组织开展“垃圾分类进学校”宣扬教育活动的通知要求，请各校充分认识此项工作的重要意义，切实加强组织领导，积极开展“垃圾分

11、类进学校”宣扬教育活动。活动要求如下： 一、组织收看视频录播活动。 通过“_教育云平台”观看主题教育活动录播视频，学习生活垃圾分类知识。 二、组织开展垃圾分类实践活动。 (一)各校可结合校情，以班级为单位开展垃圾分类宣扬教育活动，指导垃圾分类方法，如开展知识宣讲、同学创意作品展、垃圾分类互动游戏等，培育同学生活垃圾分类投放习惯。 (二)通过黑板报、宣扬栏等阵地，宣扬好垃圾分类的意义，集中展示一批生活垃圾分类“小能手”，传递学校正能量。对于垃圾分类创新性做法，可发布到_县教育体育网进行宣扬推广。 三、活动要亲密联系生活实际 突出垃圾分类意识和习惯的培育，力求取得实效，同时要切实做好活动过程中的安

12、全保障工作。 垃圾分类活动策划方案篇4 活动目标： 1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。 3、初步了解垃圾的危害。 4、学会爱惜环境，不做“禁止”的事。 活动预备： 1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。 2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 活动过程： 1、老师带领幼儿观测小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。 2、老师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习

13、分类。 出示可回收标记，提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？ 出示不可回收标记，提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 3、援助小熊整理垃圾。 4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。 5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。 活动反思： “垃圾”是环保教育中首选的教育资源，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”援助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活到处是教育。 垃圾分类活动策划方案篇5 一、活动背景 由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱

14、，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以爱护环境为目的，培育“垃圾分类，从我做起”的意识，依据本园实际状况，特制订垃圾分类实施方案。 二、活动目的 本实践活动通过幼儿亲身去参加到垃圾分类活动中，培育幼儿良好的生活习惯，通过宣扬垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，爱护环境;最末以标记垃圾桶等方式提示幼儿们时刻留意垃圾分类回收问题。从而喜爱四周环境，进而达到喜爱大自然的目的。 三、活动主题 学会垃圾分类，争做环保卫士 四、活动时间及地点 20_年7月30-8月3日;学校内 五、活动对象 _幼儿园全体幼儿 六、活动参加人员及

15、职责 1、德育主任：负责幼儿园垃圾分类工作在幼儿园实施的总体筹划部署。 2、各班班主任：负责班会、演讲竞赛的进行与垃圾分类知识的渗透。 3、主持人：大一班班主任。 4、评委：园长、副园长及主任老师。 5、后勤老师：帮助各项工作的有效运行。 七、活动流程 (一)预备阶段(7月30日-8月1日) 1、幼儿园制定“爱护地球，从垃圾分类做起”宣扬手册下发给幼儿，通过宣扬垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视。 (1)幼儿园印发垃圾分类宣扬手册。 (2)各班下发垃圾分类宣扬手册。 (3)幼儿研读手册，了解垃圾分类的要点。 (4)对垃圾分类有了肯定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会。 2、班主

16、任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。 (1)班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害。 (2)幼儿争论:常见的垃圾有哪些?垃圾的种类有哪些?如何进行分类? (3)幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后，进行知识储备，为演讲竞赛做预备。 (二)实施阶段(8月2日-8月3日) 1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。 (1)各班在本班内抽签决断演讲顺次。 (2)各班在班级内角逐出演讲竞赛前5名，进入全园演讲竞赛。 (3)德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义。 (4)竞赛选手赛前抽签。 (5)主

17、持人讲话进行选手介绍。 (6)后勤老师负责播放音乐。 (7)评委打分，竞赛结束。 (8)主持人进行活动总结。 2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”实践活动，检验预备活动阶段的效果，通过对学校内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类渐渐成为一种习惯。 (1)班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收。 (2)各班幼儿将自己捡到的垃圾进行分类。 (3)班主任带领全班幼儿进行“分类小专家”阅历共享会，请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，在争论中巩固垃圾分类的知识。 (4)班主任总结垃圾分类的重要性。 (5)各班下发垃圾分类活动宣誓书。 八、活动延伸 1、各班班主任高度重视“垃

18、圾分类”教育教学，将环保意识融入到教育教学当中，把“垃圾分类”纳入到平常幼儿的学习中。并布置“居家小能手”课后作业，将垃圾分类的视频上传班级群。 2、老师进行各领域教学相互渗透，在艺术领域编制“垃圾分类童谣”，绘制垃圾分类宣扬海报等。 3、各班幼儿依据活动主题，绘制“垃圾分类我先行”手抄报，布置班级文化墙，在潜移默化中向幼儿们渗透垃圾分类，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境爱护。 九、详细要求 1、前期动员，形成氛围：幼儿园宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿。 2、形成计划，实时反馈：每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结

19、，在活动过程中反馈垃圾分类的效果，如涌现问题实时调。 3、隐性教育，日益熏陶：利用每期的幼儿园主题墙进行宣扬，开拓相关“垃圾分类”板块。 4、资料收集，整理共享：幼儿园、家长内外联动，丰富垃圾分类资源库。 5、增加实践，展示成果：鼓舞幼儿在校内外进行垃圾分类，以图片、视频的形式呈现出来。 十、考前须知 1、活动过程中留意要说明说明清晰每一个活动环节的要求、规章等等。 2、活动中留意加强互动，多让幼儿参加，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要留意听幼儿们的回答，对其中的闪光点要实时发觉，予以确定和鼓舞。 3、活动结束时，留意指导幼儿们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。 4、将垃圾

20、分类作为幼儿园常态化工作，在各个方面渗透给幼儿，将环保观念与行为相结合。 此次主题活动的开展，不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念，让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性，更通过家园合作，将分类理念延伸到了每个家庭，带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求，让绿色环保理念更加深入人心。 垃圾分类活动策划方案篇6 一、指导思想 我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的糜费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品如废电池，会造成环境污染。另外，少数同学平常乱扔垃

21、圾，既影响学校环境，又会养成不良的习惯，这也不利于同学环保意识的培育。 鉴于上述状况，学校在进展循环经济，建设节省型社会的思想指导下，培育同学爱护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣扬教育，培育同学良好的卫生习惯，以同学影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。 二、活动的口号 资源回收，清洁学校，爱护环境，和谐进展。 三、活动的宣扬 1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加。每人在倡议书上签名，并转化为自己的径直行动，为爱护环境尽一份力附后。 2、发放垃圾来源及同学处置方式的问卷调查附后，让师生反思自己的行为。 四、详细分类收集

22、工作安排及要求 一人员配备 1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员_负责每天的垃圾分类状况和监督计量工作。 2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 二工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。试验室配有试验废液回收缸。 三垃圾收集的类别 依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒

23、、试验废液。 D类：不可回收垃圾含食品、教室打扫后的残存物等。 四垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 2、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理特别是废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来。 3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。 五、加强监督、强化管理 1、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比。 2、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。 垃圾分类活动策划方案篇7 一、活动背景及简介 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人

24、们没有较强的垃圾分类回收的意识。 _青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校同学组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。_学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣扬环境爱护活动。在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，_学校决断开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动。 二、活动的主题 垃圾分类，爱护地球 三、活动的宗旨 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境；最末以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并积极参加其中，共同爱护地球。 四、活动主办单位、活动承办单位 主办：_学校 策划承办：_ 赞助：_ 五、活动时间 _*至_*_ 六、活动地点 全校范围，重点在_、*、_生活区四周 七、活动内容 1、学校的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。 2、在宿舍园区宣扬垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收实时送垃圾中转站。 3、据