《虫虫飞》主题计划表

1、杭州市西湖区枫华府第幼儿园主题计划主题起止虫虫飞5.19名称时间“虫虫飞”主题中,幼儿将亲近春夏之际最为常有的小飞虫，研究他们眼中这些长着翅膀的“小精灵。主题将从“很多虫虫会飞、“虫虫你为什么会飞”“我和虫虫一同飞”三个层次张开.第一层次“很多虫虫都会飞”中，幼儿将发现周围有很多会飞的小虫虫，同时也将初步感知虫虫翅膀的特点。在“知了叫，夏天到“蝴蝶飞，宝贝追等系列活动中，幼儿会惊喜地发现,原来在高高的大树上、美丽的花草丛中有那么多会飞的虫虫.第二层次“虫虫你为什么会飞中，幼儿将进一步发现虫虫会飞的神秘。活动“蜜蜂嗡嗡”和“萤火虫”引导幼儿近距离察看、发现-当小飞虫不断扇动自己的翅膀，它们就能像

2、精灵同样在空中尽兴飞舞.主第三层次“我和虫虫一同飞”重视引导幼儿体验和虫虫一同飞的乐趣.题“毛毛虫的梦“虫虫穿花衣”等活动，知足幼儿素来以来的梦想。当幼儿说带上自己制作的翅膀，他们将会有多么快乐雀跃。紧接着，“下雨啦”“我和明虫虫一同飞”等活动,使幼儿在与伙伴和亲子的游戏中尽兴享受拥有翅膀的乐趣由此获得的积极体验,促进幼儿更喜欢和身边的人相互沟通、分享快。三个层次的活动分别从“整体感知“兴趣发现”“创意表达”三个维度推进主体目标的实现。主体推行的前两个层次中，教师需注意让幼儿渐渐深入地仔细察看，充分感知小虫虫翅膀的外形、花色及振动飞舞的特点，为幼儿后期的创意表现确立基础.主体推行的最后一个层次

3、中，教师则需重视为幼儿创立充分的人际交往的时空,激励幼儿多和伙伴、教师、家长沟通讯息，不断体验主动表达和积极回应带来的乐趣.主核心经验题认识春夏常有的一些小飞虫，发现小飞虫翅膀的显然特点。杭州市西湖区枫华府第幼儿园目重点能力体验模拟各样小飞虫的乐趣，愿意表达自己的感觉和想标法。感神态度试一试主动表现和积极回应,初步形成乐于交往的积极情感,感觉成长的快乐。很多虫虫都会飞(认识身边各样会飞的小虫，激发察看认识的兴趣）主题线虫虫飞虫虫你为什么会飞（经过察看、感知等方式，认识小虫虫翅膀的外形、花色及振动飞舞的特点。）我和虫虫一同飞（激励幼儿自制翅膀，体验与伙伴游戏中拥有翅膀的乐趣）主第一周：题知了叫,

4、夏天到蝴蝶飞，宝宝追蜻蜓仙子点点瓢虫记集第二周：体蜜蜂嗡嗡小蜜蜂萤火虫（一）萤火虫（二）教第三周:学毛毛虫的梦下雨啦虫虫穿花衣借翅膀内容主主题墙：题依照主题三个大层次，设计相应的主题核心提问。如：“哪些虫虫它会区飞”“虫虫你为什么会飞”“我和虫虫怎么飞”。围绕三个核心提问,联合主题域依次张开各样活动，收集并表现有关信息资料.如：围绕第一个核心提问呈内现知了、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫等小飞虫的实物图片、卡通图片、照片以及幼儿杭州市西湖区枫华府第幼儿园容的手工作品;围绕第二个核心提问聚焦表现各样虫虫飞舞时的图片和照片,突显虫虫飞舞时翅膀的动向，以及生长的自然环境；围绕第三个核心提问呈现授课活动中的“各处飞舞的小虫虫（表述方向变化）、自制的虫虫翅膀、幼儿涂色的虫虫翅膀以及幼儿在活动中的照片.”教师实时引导幼儿和家长关注主题墙面的信息，不断丰富主题墙的内容,惹起幼儿、家长与主题墙的信息互动，发挥主题墙对主题张开的促进作用。主1.请家长陪同、激励孩子察看各样小飞虫，也可和孩子共同捉捕小飞虫,丰题富孩子对于虫虫的经验。资2.和孩子一同收集与小飞虫有关的标本、图片、照片，和孩子一同参加班源级环境的创立，如丰富主题墙、显现区等。收集各样对于虫类的多媒体资料，在一日活动小版块的时间段中播放欣赏,对于孩子特别喜欢的虫子影像，可采用微格方式剪辑、定格，以供仔细欣赏。和孩子共同制作“精灵翅膀绘画表