七年级上下册重点题目整理

1、七年级历史上册重点题目1. 比较北京人和山顶洞人。（课本35页）代表文化距今时间体质形态工具制造使用火社会组织北京人约70万20万年保留猿的某些特征打制石器天然火原始群居山顶洞人约3万年和现代人基本相同打制石器，但掌握了磨光和钻孔技术人工取火氏族2.比较河姆渡和半坡原始居民。（课本79页）代表文化距今时间生活流域工具制造、陶器制造居住房屋最早种植农作物河姆渡约七千年（浙江余姚河姆渡村）长江流域磨制石器、会制造陶器干栏式房子水稻半坡约五六千年（陕西西安半坡村）黄河流域磨制石器、制造彩陶半地穴式房子粟3.商鞅变法的目的、主要内容和作用是什么？（课本3839页）答：公元前356年，在秦孝公的支持下，

2、商鞅开始变法。目的：新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。主要内容：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的我，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。变法作用：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。4.孔子是大思想家、大教育家。（课本4647页）答：孔子是春秋时期著名的大思想家、大教育家。他是儒家学派的创始人。孔子的思想主张：提出了“仁”的学说。主张“爱人”，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。孔子的教育成就：创办私学，广收门徒。注

3、意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习，以便“温故而知新”。5.秦始皇巩固统一的措施有哪些？（课本5759页）答：在政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。A最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；B中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；C在地方上推行郡县制。在经济上：统一货币（以圆形方孔铜钱为全国统一货币）、度量衡。在文化上：统一文字（把小篆作为全国的规范文字）。在思想上：接受李斯的建议，“焚书坑儒”。在军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑了著名的万里长城；兴修灵渠。6.汉武帝的大一统表现在哪些方面？ 影响？（课本6869

4、页、74页、79页、82页）答：汉武帝大一统的措施：在政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国（或削弱诸侯国势力,颁布“推恩令”。）在思想上：接受董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。在文化上：大力推行儒学教育，在长安举办太学。在经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。在军事上：卫青、霍去病北击匈奴，匈奴无力再与西汉对抗。在外交上（或民族关系上）：派张骞两次出使西域。影响：西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。7.北魏孝文帝改革的背景、主要内容？有什么作用？（课本114115页）答：

5、 背景：北魏统一了北方。黄河流域出现了民族融合的趋势。主要内容：迁都洛阳。在朝廷必须使用汉语,禁用鲜卑语。官员及家属必须穿戴汉族服饰。将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元。鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。采用汉族 官制、律令。学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。作用：促进了民族融合。有利于北方经济的恢复和发展。有利于北方民族的社会进步。8.丝绸之路：（课本84页）中国的丝和丝织品，从长安通过 河西走廊、今 新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。这条沟通中西交通的陆上要道，就是著名的丝绸之路。9.江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？有什么影响？（课本111112

6、页）答：江南地区得到开发的原因：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。大量的北方人迁到江南，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。南北方劳动人民的辛勤努力。统治者重视发展生产。影响：江南地区的开发对我国经济产生深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。10. 三国鼎立形势表国名建立人建立时间都城魏曹丕220年洛阳蜀刘备221年成都吴孙权222年建业（今南京）11.春秋时期齐桓公为什么能第一个称霸? （课本31页）答：齐国盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国。 齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产。 改革军制,组建强大的军队

7、。 以”尊王攘夷”为号召,扩充疆界。12.春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物情况表。（课本4649页）时期姓名称谓著作主要思想 春秋晚期孔子大思想家、大教育家；儒家学派创始人论语提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。战国时期孟子思想家，战国时期儒家代表提出“春秋无义战”反对一切战争；要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋；主张遵循时令，合理利用自然资源。战国墨子思想家，墨家学派创始人主张“兼爱”、“非攻”春秋晚期老子思想家，道家学派创始人道德经一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。从正反两方面思考问题。战国时期庄子思想家，战国时期道家学派代表主张顺其自然，

8、“无为而治”。战国韩非思想家，战国时期法家代表人物主张改革，提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家。春秋晚期孙武军事家，兵家鼻祖孙子兵法“知彼知己者，百战不殆”。13. 西周实行分封制的目的、内容及作用？（课本24页）答：目的：为了巩固统治。主要内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。14.中国古代史著名战役。战役名称时间或时期交战双方结果特点影响相关成语涿鹿之战约四五千年炎帝黄帝、蚩尤蚩尤失败华夏族（汉族的前身）形成牧野之战

9、公元前1046年周武王、商纣王周武王胜利商朝灭亡城濮之战春秋时期晋、楚晋胜晋文公称霸退避三舍桂陵之战战国时期齐、魏齐胜围魏救赵马陵之战战国时期齐、魏齐胜减灶计长平之战前260年（战国）秦、赵秦胜东方六国无力抵御秦的进攻纸上谈兵巨鹿之战公元前207年项羽、秦军主力项羽胜利以少胜多项羽打败秦军主力。破釜沉舟、背水一战官渡之战200年曹操、袁绍曹操胜利以少胜多为曹操统一北方奠定了基础。赤壁之战208年曹操、孙刘联军孙刘联军胜利以少胜多为三国鼎立的局面形成奠定了基础。淝水之战383 年东晋、前秦东晋胜利以少胜多前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。投鞭断流草木皆兵风声鹤唳15. 黄帝为什么被尊

10、称为中华民族的“人文初祖”？（课本1314页）答：（1）他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。（2）他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。16.三国两晋南北朝更替示意图魏 前秦 北魏 东魏 北齐 西魏 北周 581年蜀 西晋 隋（建立）吴 东晋 宋、 齐、 梁、 陈 589年（灭陈统一全国）七年级历史下册重点题目1. 唐太宗“贞观之治”出现的原因及其表现：（课本89页）原因：吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。（“水能载舟，亦能覆舟”）重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。注意戒奢从简，节制自己的享受欲望。合并州县，整顿吏治。任

11、用贤才（房玄龄和杜如晦 “房谋杜断”）、虚心纳谏重用敢于直言的魏征（前后进谏二百多次）。重视文化教育，大兴学校，完善科举制。表现：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。唐太宗的年号叫“贞观”，史称“贞观之治”。 2.科举制度的发展过程：（课本1719页）人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段武则天增设殿试、武举唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。科举制的影响：改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。促进了教育事业的发展，士人用功读书风气盛行。促进了文

12、学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年（1905年）才被废除。3.元朝在我国历史上的贡献（课本6769页）元朝的统一，结束了北宋以来几个政权并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都辽阔。元朝建立了行省制度，对后世影响深远。（为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。）元政府设有澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。元朝加强对西藏的管辖（宣政院负责藏族地区事务），西藏成为元朝正式的行政区。元朝的统一，促进了民族的大融合（元朝时，形成一个新的民族回族）。

13、4.明清时期加强君权的措施（课本8889页、100101页）（一）明朝明太祖：在地方，明朝废除行中书省，设三司，都直属中央。在中央，废丞相，撤中书省，由六部（吏、户、礼、兵、刑、工）分理朝政，直接对皇帝负责。全国军政大权集于皇帝一人。设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。在思想文化上，实行八股取士。（规定科举考试范围：四书五经；答卷文体 “八股文”。）明朝明成祖：设立特务机构东厂。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。 迁都北京（1421年）。 实行削藩政策。（二）清朝雍正帝：为了加强君主专制，雍正帝设立军机处。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。标志着我国

14、的君主专制发展到顶峰。清朝康熙、雍正、乾隆三朝：在思想上大兴“文字狱”。 从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。5. 郑和下西洋（课本9395页）目的：为加强与海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。起止时间：14051433年，郑和前后七次下西洋。到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。意义：郑和是我国也是世界上的伟大航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。 6.明清反侵略斗争（课本96页、103106页）戚继光抗倭（“封侯非我意，但愿海波平”。）明政府派戚继光到浙东抗倭。他组织“戚家军”。戚家军在浙江抗倭，九战

15、九捷。1565年，倭寇基本肃清。民族英雄戚继光的抗倭业绩，永载史册。1662年郑成功收复台湾。康熙帝1685年和1686年两次雅克萨之战，抗击沙俄侵略者。7.清朝统一多民族国家的巩固措施：（课本103106、109112页）西南西藏地区：清朝初年，顺治帝正式赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号。康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号。从此，确立了中央政府册封西藏喇嘛教首领达赖和班禅的制度。此后，历代达赖和班禅，都必须经过中央政府的册封。雍正帝设置驻藏大臣（1727年），代表中央政府同达赖和班禅共同管理西藏事务。西北新疆地区：乾隆皇帝平定回部（信仰伊斯兰教的维吾尔族，居住在新疆天山南路）贵族大小和卓

16、的叛乱。设置了伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。蒙古族：乾隆皇帝妥善安置了渥巴锡领导下的回归祖国的土尔扈特部（蒙古族的一支）。渥巴锡是我国历史上的民族英雄。东北地区：康熙帝1685年和1686年两次雅克萨之战，抗击沙俄侵略者。1689年中俄双方签订了第一个边界条约尼布楚条约。这个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土（意义）。台湾地区：1662年郑成功收复台湾。郑成功打败盘踞台湾38年的荷兰殖民者。郑成功是我国历史上著名的民族英雄。1683年，清军进入台湾。1684年，清政府在台湾设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾和祖国内地的

17、联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。清朝巩固多民族国家的斗争可用图示归纳为：8.闭关锁国政策影响（要一分为二的评价）（课本118页）积极影响：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。消极影响（危害）：使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也不能适时地向外国学习先进的科学知识和生产技术，使中国逐渐在世界上落伍了。资本主义萌芽：（课本117页施复夫妇经营丝织业的机房）明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了“机户出资，机工出力”的生产方式。机户是早期的资本家，机工是早期的雇用工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是

18、一种资本主义性质的生产关系。10.隋朝大运河（结合课本第4页地图）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。四段组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。作用：大大促进了我国南北经济的交流。11. 史记与资治通鉴（七上课本94页、七下课本77页）史学家年代著作体例叙事范围司马迁西汉史记我国第一部纪传体通史黄帝到汉武帝时期司马光北宋资治通鉴编年体通史战国到五代12.长城：（七上课本59页、七下课本122页）秦长城（抵御匈奴）：西起临洮，东到辽东。明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关。13.中国封建专制主义中央集权制度的确立和强化：（七上、七下）朝代措施秦朝创立专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方实行郡县制。西汉实行推恩令，削弱诸侯国的势力；“罢黜百家，独尊儒术”；将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央。元朝创立行省制度，中央设中书省；地方设行