有关教育的实习报告集锦十篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关教育的实习报告集锦十篇 有关教育的实习报告范文集锦十篇 在现在社会，越来越多的事务都会使用到报告，不同种类的报告具有不同的用途。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是我为大家收集的教育的实习报告10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 教育的实习报告 篇1 XX年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，四处注意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校

2、的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。 在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，特别是观测、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的根本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、根本状况如下： 1、课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。 2、班主任工作：组织一次主题为“人月团聚，和谐小北的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办？的团体心理活动课，取得了不错的效果。 3、教育报告；完成一份教育实习论文。 二

3、、具体状况： （一）、课堂教学 三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。 首先，要认真在备课。 第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集聪慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地浮现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反

4、复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学细节，特别是新老师，避免上课时由于阅历不足，无法应对各种状况外的事情。 其次，课堂上要“一心两用。 第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有好多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要认真将知识传授给学生，还要细心观测学生的课堂表现，重视调动学生的注意力，特别是在讲重难点时。 也由于阅历不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强

5、。在遇到突发事件时，自己往往还不够苏醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的根本功还是表达在课堂的操纵上，我应当朝着这个目标不断努力。 再次，要做好教学反思与总结。 教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调理性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清楚表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机遇，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，改正错误，完善自己，才会得到

6、发展。 结果，认真对待批改作业。 作业折射出学生的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解学生的学习状况，并及时给予改正。一发现学生作业完成状况不梦想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的状况加以勉励之，开导之。身为一位教育工，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点改正过来。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。 （二）、班主任工作 实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机遇，让我体验班主任工作的点点滴滴。 1、班主任工作实习状况： （1）深入了解班

7、级的根本状况。 通过找原班主任了解状况，找学生个别谈话，悉心观测等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生闲聊，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活状况，逐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责把握，也了解了学生的根本状况。 （2）认真负责地做好班级日常管理工作。 每天监视学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监视学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和

8、责任心。 （3）处理好各种偶发事件。 由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我根本能做到冷静冷静，互帮互助，发挥我的教学聪慧，有效地解决各种偶发事件。 （4）上好主题班会和团队活动。 在实习的第五天，我举行了名为“人月团聚，和谐小北的主题班会，结果一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并得到了实习指导老师的赞扬 2、反思总结 经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面： （1）作好计划，繁而不乱。 班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任

9、繁重的工作之前，应先根据本班的实际状况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预计的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。 （2）了解学生，对症下药。 深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。特别在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上

10、融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。 （3）尊重学生，贵在坦诚。 在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立刻就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子而拒绝接受。作为班主任更要

11、有一种大度的气量，广阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 （4）善待后进，施予爱心。 对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平日多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出理由，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。 （5）做好自己，为人师表。 老师的外在行为表

12、现，对学生具有一种模范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很简单就会模仿身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 （6）钻研教学，发展自己。 常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科

13、教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。 三、结语： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！ 教育的实习报告 篇2 在常德七中我们有幸体验了一次当老师的感觉，尽管时间只有一个月，但是我们学到了好多好多，尽管我们离一个优秀的人民教师的

14、标准还有很大的距离，但是我们找到了一个提升的方向，中学教育实习报告。 我和其他三个同学被分到教高三专业班，教学任务繁重，责任重大，而且还要兼任班主任工作。工作量在我们这实习队可是最大的的。我们毅然承揽下来。在原班主任老师和任课老师的帮助下使我的这次实习工作完成得相当卓越，他们也十分满意，学生也十分热心，我们敢异常欣慰，这次教育实习，可以说是我们从学生到老师的一个转折。 刚来学校当天晚上我们就见了班上学一并和原班主任，任课老师交接工作，在他们的帮助下我们熟悉了教学与管理的各项工作环节。其次天就是课堂。初为人师，而且初从一个学生转换到一个老师的角度。我兴奋之余，却感到力不从心，不能很好的驾御课堂。

15、在学生的协同下，我才逐渐上轨。第一天的课就是色调写生课。其他同学都在见习，我们已步入课堂开始上课了，高傲之余我心知责任重大，这是高考班啊，只能做好，决不能在每个环节上出半点过错，实习报告中学教育实习报告。做为他们的班主任，我务必每天做到五到岗，决不能迟到半分钟。故早上很早起来，赶上他们上学之间检察他们早读，在课间操的眼保健操时间都得提前赶天，读报课时间还得组织学生看报。高三有晚自习，每天陪他们到晚上10点放学才回寓所，开始几天，确实怕自己吃不清，差点没累晕倒，中午吃饭的时间都不够，后来逐渐适应了并能生动把握时间，觉得没有那么累，更多的是投入精力辅导他们的专业了。 在专业方面，应当还是有把握传授

16、好的知识给他们，事实也证明，经过我们三个多礼拜的辅导，他们绝大部分同学有了相当大的进步。有几个同学观念还发生了大的改变，画面有生气多了。我采用集本课。作业课评，课堂目材施教的方法，使学生做到画面有色调了，能够知道怎么观测对比物体色调以及色调与色调之间的联系，知道怎么使画面构图 欢，懂得运用透视，明度纯度比较处理空间，知道做工艺怎么正确使用工具，怎么做得工整了，这些，他们以前没有认真听老师讲，没有认真搭理，而我们利用年龄相仿的优势，利用沟通的便利与自然，使他们学得轻松，领悟得迅速而透彻。说实话在教学这一块，我们已自我感觉做得很不错了。由于经常和同学们在一起学习，生活感情越来越深，我们实习老师经常

17、和他们一起搞卫生，周末一起去常德一些地方玩，国检那段时间，我们几乎是他们中间一员，一起协同把各项工作做得相当卓越。我们要走的前一个星期，班上一个同学生日，我们四个实习老师精心她用准备了一个生日Party，而此时我们仿佛又成了解名学生，成了他们最好的朋友了。 通过这次教育实习，我们感到时间太短，自己各方面还有待提高，待别是感到知识量不丰富，或是有些东西用语言难以表达自如，或是没有能完会放开自己尽情发挥相信在以后的学习和工作中，有了这次教育实习的阅历能够做得更好，各方面更上层楼。 教育的实习报告 篇3 一、 实习根本状况： 20 xx年4月14日至20 xx年5月9日，我们Xx试验班的16位实习生

18、在Xx市第Xx中学展开了为期一个月的实习活动。Xx市第Xx中学是市教育局直属国办高完中，自治区普通高级中学一级学校。现有36个教学班，其中高中24个班，初中12个班，学生近1800人。学校地处Xx市区Xx路中段，占地70亩。教学设备完善，主要有：计算机房、校园网络、等现代化设施，全校每间教室和主要功能室都实现了多媒体教学；文体馆一座等专业教室；占地30亩的运动场一个，配套主席台、看台、400米环形橡胶跑道和标准足球场。文学社、舞蹈队、合唱队等学生社团。学校现有教职工142人，一级和高级教师占教师总数的84.5%，区市21世纪园丁工程培养对象9人、市学科带头人及市教学骨干共61人，研究生学历12

19、人。学校办学成绩显著，连续六年荣获Xx市高中毕业班教学成绩优秀奖。我所在的班级是Xx中高一六班，高一六班共有50人，男女人数根本持平。生源大多以Xx市以及Xx周边城镇为主。学生的纪律良好，但是由于生源问题，学生成绩水平一般。班级的学习积极性有待提高，学生参与课外活动的积极性很高。总之，高一六班总体状况良好。 二、实习主要内容： 1、实习期间的思想纪律方面。在实习过程中，我严格遵守实习的各项规章制度。在着装方面大方得体，按时入校和离校。我谨遵Xx中老师的指导：微笑、主动、积极。在实习过程中，正确定位自己，把自己当作一个学习者，认真积极、谦逊好学。与指导老师、班主任和学生相处融洽。同时努力实现由一

20、个师范生向一位教师的转变。 2、教学工作方面。我通过写教案、制作ppt、小组试讲、在指导老师面前试讲以及不断地修改课件，从而顺利地完成了一节常规课、一节复习课以及一节班会课的上课。 3、班主任工作方面。我积极参与班级的日常管理工作，做到耐心、细心和恒心。在短时间内记住了学生的名字，并独立开展了主题班会活动，召开了班委会以及个别学生的谈话工作，从而顺利完成班主任工作。 4、教育调查开展方面。我们小组成员对Xx中高副校长的工作和教育阅历进行了采访，从中收获很大。 5、关于实习收获方面： （1）我明白了德育工作方法的多样性和隐含性。我学会了分析不同学生的不同性格，根据不同性格的学生采取不同的教育方法

21、。我明白了教育的感情基调是多样的，譬如可以是活泼欢快的、幽默搞笑的，也可以是以情动人、潸然泪下、娓娓道来的。这需要根据学生的性格选择适合的感情基调进行教育。 （2）我学会了主动积极地接触自己的学生，了解他们，进入他们。由于以前我是一个在人际方面对比慢热、对比缺乏主动性的人，但是实习的需要，我激励自己主动做出改变。我在一个星期内容记住了班级所有学生的名字，这对我而言是不可思议的，由于我是一个记性很差的人，特别是在记住别人名字在一方面上。但是我却做到了，我挑战了自己，明白了自己有无限的潜能，不能先入为主地否定自己，要敢于挑战和尝试。 （3）我懂得了班主任工作是细致繁琐，需要恒心、耐心和爱心的工作，

22、但同时更是充满聪慧的工作。一个班级班风学风如何，主要取决于班主任的日常管理教育以及主题班会的开展效果。这一个月以来，我跟着六班班主任学习班主任工作，她是一位英语老师，性格开朗，上课时偶尔会小幽默。但是她在教育学生、管理班级这一方面采取的是刚柔并济的方法，也就是“先给学生一棒，再给学生一颗糖这样的教育方法。这个方法最根本的是要让学生明白老师怎样对待他都是爱他的。我觉得这种教育方法十分好，由于这样既不会丧失老师在学生心目中的威严，也不会导致学生不理解、记恨老师。 同时她十分重视对学生的奖励。这次段考，我们班被奖励的工程有三项，包括段考成绩进步奖、段考总分优秀奖、班级单科成绩排名优秀奖。所以我们班段

23、考获奖的同学有好多。老师说越是差的学生越需要激励和奖励。我觉得这种教育方法是奏效的，由于我看到领奖的学生表现得很荣誉和冲动。这说明已经达到了奖励的目的。有好多同学是第一次走上讲台领奖，这无疑是对他长期得不到认可和激励的一个很好的逆转。不管怎样的学生都需要老师的确定和激励，他们总有某些方面是擅长的，我们要抓住这一点认可学生，让他们自信地面对生活和学习。 教育的实习报告 篇4 英语是中小学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开始学习它。而英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的能力。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方

24、法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是至关重要的。假如只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学生确定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和创造力，思维变得十分狭隘，生动运用能力较差。所以我国目前的中小学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。这次毕业实习，我选择了 大理英才外语培训学校，准备对中小学学生的英语学习状况进行了解和分析。 大理市英才外国语培训学校是为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质英语教育的需求创办的一所民办培训学

25、校。学校自创办至今，秉承家长放心、学生开心的理念，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，培养出了一批批英语佼佼者，赢得了学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断摸索创新办学模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，大理市英才外国语培训学校的优质教育资源在素质教育和应试教育两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。 20 xx年的3月10日到4月25日，这短短的六周，是我第一次学习当老师的教学实习周。在这段时间，我收获了好多，也成长了好多。近一个半月的实习，让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感

26、受也不同了。前两周我们以听课为主，为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。经过两周的听课，第三周，我们便开始准备教案，为讲课作准备。指导老师指导我们写教案，给我们建议。第四周，我们进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依旧会暴露好多缺点。终止之后，老师们给我提了好多宝贵的建议。我认真听着，积极总结，并及时予以修改。曾经的我天真地以为实习就是走走过场，不会学到什么东西的，可是在自己亲身实践后，才知道了实践的重要性了，在实践中学到的东西真的是有好多好多，通过这次的实习，我对教师，教学有了新的认识。教学并不是一项简单的

27、任务，它涉及多方面的内容，需要教师认真一心的对待，而要把教学任务完成好，更需要从以下几方面着手。 一、重视教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而表达小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学务必重视的问题。英语学习的启蒙阶段是十分重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和摸索，在教学目标

28、、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应当明确以下几点： 1在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激 励的方式，如奖品鼓舞、任务鼓舞、荣誉鼓舞、信任鼓舞和情感谢励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，战胜课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，

29、提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音确切为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。 2在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料

30、要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩儿味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得与“学得结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成

31、特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机遇。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的鼓舞。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，根本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 二、创设良好的语言学习环境 1、生动安排教学组织和课堂，以学生

32、为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起相互关心，合作的团队精神。 2、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机遇，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、录音、录像、cd、vcd等多媒体软件，不仅能为学生提

33、供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手 势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。 在实际教学过程中，教师应积极实践，不断摸索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考

34、，不断摸索。特别是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提醒。学生特点及学习过程中表现出的问题教师采取的教学策略典型案例。学习内容教学对策。学习动机浅近、单一，学习凭兴趣。学习过程要好玩儿味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。擅长利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。及时、正确地给予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。在英才学校里，老师擅长利用故事情境引导激发学生的学习兴趣，激励学生自主学习，坚持使用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段，充分发挥形

35、体、动作、语言的表现张力，让学生在开心中轻松的学习。 通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议： 第一点，兴趣对于一个学生来说是至关重要的。务必把学生的学习兴趣调动起来，使他们在开心中主动学习。课堂只要是以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式。 其次点，老师要有耐心，才能把学生的缺点改正过来。而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，把自己当成活动中的一员。 第三点，要重视激励学生。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果。 第四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要重视跟同学们的交流，明

36、白他们到底所需求的什么。 我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极协同，才能达到做老师的目的把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者人民教师，我要努力学习，将来当一名卓越的老师。 教育的实习报告 篇5 尊敬的领导： 自十月份至十二月份，在乌鲁木齐火炬学校进行近两个月的教育教学实习，让我感受到了好多、也学习到了好多。 首先，初到火炬学校实习在各位班主任老师的大力支持使我们很快融入到班级的日常生活当中去，与学生达成一片，融入到学生群体;在带课教师的热心帮助下，使我细心的了解到在授课的过程中应注意的问题，如何生动的把握课堂，积极正确的引导学

37、生，使我们懂得了45分钟的宝贵，并逐步把握了课堂时间的把握与分派技巧，是我们能在短时间能够走上讲台进行授课的保证， 其次，在近两周的实习时间里使我们明了的认识到一个问题，那就是理论与实践。就是说书本上的知识在实际授课过程中的差距，有的可以直接进行讲授，有的要经过加工、润色，要不然他们就很不解，在带课老师的细心指导帮助下，我们知道美术课程标准明确提出，实施义务教育阶段的美术教育，务必坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同的程度发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，重视特性的发展，重视审美体验和艺术实践，激发学生学习美术的兴趣，在美术学习的过程中，逐步体会美术

38、学习的特征，形成根本的美术素养和学习能力，为终生学习奠定基础。 为此，我在指导老师的辅导下选择教材的图例进行欣赏阅读，使学生感到这种表达方式很简单接受，对这种别致的课程十分赶兴趣， 让学生对照教材范本进行临摹，大大影响了学生的自主性学习和探究的学习，而所选的图例与学生的生活阅历相联系，如军事侦察示意图、客厅布置图、线路图等;图片多样，内容涉及广，可以表达美术课程的文化性、综合性、实用性，使学生从中获得了读图例的能力。 在手绘图象表达单元的教学中，让学生寻觅在生活中所见到的受绘图象形式的表达，学生们纷纷举出象形文字、建筑设计稿、各种标识图(如请勿吸烟，男女厕所标志，交通标志)、卡通画等范例，让学

39、生去发现，去寻觅，开发学生的思维想象空间。在教学方法上还注意到不求学生作业的透视比例的完整，或者某个外形一定要准，只要求学生能表达其含义，别人能看懂就行。如学生用手绘线条图象的要求来记录自己一天的学习生活，每个学生都拿起笔在很短的时间内画出自己的一天的生活过程，尽管图形不那么准，但每个同学都可以看懂。可以说，手绘图象有时比文字更简单，更直接的说明事情。 从学生的作业中也反映出例外的问题：大多数学生的一天都是表达一致的题材，起床、吃饭、看电视、在做作业、上床睡觉，这也反映了当前初中生，学习生活的枯燥的一面，更需要加强课改的力度，让学生从应试教育真正的转向素质教育。 学习美术形象思维是一种重要的思

40、维方式，美术课程要逐步培养学生的形象能力。提高学生的综合思维水平，在教学上要采取多种方式、方法，使学生的综合思维的流畅性、生动性和独特性得到发展，最大限度地开发学生创造潜能的要求，引导学生用画来表达一句成语，体会其文化的价值。学生纷纷挖掘头脑中的以有知识、各种成语，然后想如何表现，一般都在几分钟内就能表达完成，尽管这些作品形不太准，构图不饱满，线条不流畅，但都能敢于表现，并能将某句成语的特征表达出来。在这种表达方式中，学生兴趣很浓，获得了成功的喜悦和满足，同时提高了运用手绘线条表达图象的能力。 美术是人类文化最早的、最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是人类历史中的一种重要的文化形式，

41、通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒体和形式、理解和运用视觉语言、更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化传承，并对文化的发展做出自己的贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。在生动的小泥人一课时，根据教材的要求，用泥块体验，捏出一个生动的小泥人，没有过多的技能技巧，关键是要生动好玩儿，在整个教学过程中，没有强调任务的比例、结构，非得要用什么方法，只是让学生在了解民间文化艺术的背景下去体验泥土、并且从学生的兴趣、能力和需要出发，引导学生积极主动地参与学习，在探究性学习中综合了多种知识，达到了学生多种能力的培养。这样的美术教学，把原来静态

42、的教学，把原来动态的教学过程。 同样，在“雕塑自己的形象这一课时，这一课题的目的是在了解自己，只有了解自己，才能真正的雕刻出自己的形象，不在于形象的像不像，而是敢不敢将自己的形象展示在他人面前的问题，教师不应千方百计的将学生的作业规范，这不仅扼杀了学生的学习兴趣和自信心，还大大限制了学生的思维空间，把原来不一致、但具有特性的作品归于统一，阻碍了学生的发展。假如用这种绘画的表现方法，在泥块上雕自己的形象，确定不恰当的。根据教材提供的信息，在人物形象的特点上进行挖掘，没个学生首先认识自己，分组探讨自己的性格爱好、兴趣，然后拿着镜子，从不同角度，刻画在泥板上，在依照教材提供的制作方法进行制作。 在整

43、个教学过程中，我发现美术教师的位置很重要。而且，教师不单调的是教材的讲解员，更是再创造者。如美术世界中翱游一课，介绍和欣赏了古今中外美术作品的艺术特征、形式、风格。第7课大家动手做条龙，旨在领会龙是我国传统文化中最局代表性的艺术形象，也是中华民族的象征，通过用常见的纸杯作为媒介，学生共同合作完成龙的制作，既是对中华民族传统文化的了解，又是合作学习的最好范例。还有第9课生活中的色调搭配，选择传统民居的色调设计图片和色调丰富的少数民族服装进行欣赏，无形中就陪眼了学生对祖国优秀美术传统的热爱。 综合性学习是世界教育的一个新特点，是美术课程应当具有的特征。 首先，教材浮现的内容是与美术活动为主的综合实

44、践活动课程，重视知识的综合应用，其次，教材浮现的内容是与学生的学习生活密切联系的，如计划一次校园活动，计划一次出游活动，体验探究的愉悦与成功感。再次，每一课都不是以一课时来完成的，教材浮现的是一个主题活动可以分成若干课时来完成，而每课时都围围着主题内容展开教育活动，每课时之间都有紧凑的联系。以为我也做过学生，校园的生活是丰富多彩的，经常会有活动和一些主题性的宣传周，都离不开视觉艺术传达，如标志，海报，吉利物，宣传品，展示以及场景布置等。一个好的艺术设计能充分展示活动主题，获得隆重、强烈的宣传效果，并营造一种艺术的气氛。通过美术活动，学生的综合能力得到提高。 以上是我在实习过程中遇到的一些问题，

45、刚开始实习的时候知道老师就时常提醒我应注意这个、那个，当时心里不怎么在意;当我真正遇到那些问题的时候，只得依照当时指导教师当时的指示进行操作。书上得来终觉浅啊。 在实习过程中和学生们建立了深厚的感情基础，使我对自己的亲和力很有自信，也坚强了我想要做一名美术教师的想法。毕业以后我定会为祖国的教育事业。 教育的实习报告 篇6 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的.基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观测班主任如何完成学校分派

46、的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习期间，由于一位老师临时因事请假，我接纳了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作仍旧很重复，可是已经让我

47、有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 1 重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，特别是低年段，小学生的年龄仍对比小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题务必严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2 明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却务必明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬激励，而对于违反的也必然采取一些相应的教训措施，让学生从小就养

48、成良好的生活习惯。 3 擅长培养有能力的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。给我当指导老师的苗老师根据学生的表现状况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机遇发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。擅长培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 4 与家长的沟通交流很重要 孩子的成长，离不开家长的指导，做好班主任工作，离不开家长的

49、辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更明了每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了大量，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，特别是小学班主任工作，突发事情好多、琐碎事情好多、小问题好多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 教学，是一个繁杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希

50、望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已终止，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。 教育的实习报告 篇7 一、实习目的： 1、通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，了解相关的教学应用和技能，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。 2、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个老师的过程。 3、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。 二、实习时间 XX-XX 三、实习地点 XXXX 四、实习步骤： （一）、前期准备工作 1、10月10日下午

51、2：00在XXXX报道。 2、10月11日上午8：30在XXXX，听取指导老师的看法，并拟定实习方式、实习班级等等。 3、10月12日下午通过指导老师介绍，找到高二（7）班进行为期两个月的实习，并在X老师的指导下见习班主任的工作。 4、10月13日开始在政教处见习。 （二）、开展实习活动 1、10月13日，开始在政教处见习，熟悉工作流程。 2、10月17日，在高二(7)班上主题班会，并以副班主任的身份与班上同学见面，沟通交流。 3、10月21日，在高二（5）班上政治课等。 （三）、后期总结工作 12月11日16日收集并整理资料，对自己在XXXXX中学整个实习、见习过程进行分析并总结。 五、实习

52、主要内容： 主要由两部分：课堂教学、班主任工作。针对高中政治教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。并主动参与班主任的日常管理，见习班主任工作的主要过程。 六、实习总结和体会： “师者,传道授业解惑也 “教师是人类灵魂的工程师 带着这样的目标和高傲,我开始了我的教师实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在逐渐的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、开心，当然也少不了有挫折和困难。 教育的实习报告 篇8 在发给实习学校的实习队伍简介中，我就曾向学校领导提到，我们实习队会

53、怀着“捧着一颗心来，不带半根草去这样神圣的教育梦想去期待我们为期两个月的实习，并且会以此为目标来开展我们的教育实习。回首过去两个月的实习，身为队长的我可以很高傲地告诉大家：“虽然我们实习队是通过学校的实习混编计划组建而成的，而且来自不同学院的八位成员都是女将，可是正所谓巾帼不让须眉，我们实习队的八女将在这为期两个月的实习中，确确实实地用自己的实际行动去践行我们的承诺，并且在这其中收获了成长，收获了开心，收获了感动。 成功的获得是需要付出和努力的。为了顺利完成我们的教育实习工作，我们实习队的每位成员都在认真付出，认真对待实习各个阶段的工作安排。 一、实习前奏：一切工作都在有条不紊地进行着 （一）

54、 紧锣密鼓，建立沟通平台 7月4日，在本部召开临时队长会议，这一天，大学城的临时负责人张娜和本部的临时负责人郭丽第一次见面，一同倾听往年优秀实习队长的实习阅历和实习科老师的指导。会后，张娜和郭丽就实习队的建设、实习队长的选举等问题进行商讨，结果决定各自回去收集队员的看法，尽早召开实习队的见面会。由于大家都忙着期末复习考试，所以结果决定“大家都考试终止后的其次天召开会议。7月11日，我们实习队六朵金花（小燕和李荣由于有事没来加入）在大学城楠园小卖部召开实习队员会议，并在楠园一楼就餐。会上，大家都很冲动，很兴奋。自我介绍之后，就通过自荐和民主选举方式选出了一名正队长（中文专业的张娜）和两名副队长(

55、中文专业的廖春霞和计算机专业的廖小珍，后来由于小珍要去田家炳中学，就改由化环学院的吴若华担任副队一职，负责生活方面的事务，廖春霞则负责学习方面的事务)。然后我们还就实习前要注意的事宜、需要向学校了解的问题、如何创立优秀队伍等问题进行探讨，希望大家能在暑假期间积极主动地开展实习前的准备工作。 （二）组建队伍，明确各自分工 在实习队成立之初，我们结合华南师范大学xx级混合编队教育实习计划、混合编队实习纪律须知等资料，并根据学校的实习工作安排，三位负责人认真开展工作，由队长张娜负责制定实习队实习计划和实习队队规、汇总队员简历和撰写实习队简介等工作，副队长廖春霞负责开通q群邮箱、创立实习队博客和督促队

56、员在暑假期间的实习准备，副队长吴若华负责修改实习队队规、整理实习队通讯录和制定工作证等，在分工协作中，我们队的实习工作开展得较为顺利，队员们也都积极协同实习队工作。 （三）未雨绸缪，储存能量 为了更好地胜任实习工作，做一名卓越的实习老师，也为自己的教学生涯打下坚实的基础，各队员利用暑假期间，积极备课、试讲、进行“三笔字和普通话等师范生根本技能的训练。而且，为了使队员们能够更好地完成实习任务，我们实习队决定让每位队员在实习前上交一份电子版教案、一份电子课件、一份其次课堂活动方案、一份主题班会方案等资料，从各方面督促队友做好实习前的准备。同时，为了更好地了解各队员在假期的准备状况，并使队员们对自己

57、的准备工作进行总结和反思，负责学习的副队廖春霞要求各队员上交一份“实习前的工作总结。此外，为了使大家明确个人实习所要做的事情，我们实习队的每位队员还根据学校实习计划和个人状况整理出一份有自己特色的实习计划，在实习即将开始之前，对自己要做的事情和该做的事情有所了解，并且能够在实习中有计划、有目的地安排自己的时间，能够更加合理地开展实习工作。 （四） 主动出击，与实习学校建立良好的沟通交流 9月8日，我们河源片区的实习队长跟着带队老师华老师去实习学校踩点。踩点当天，队长把已准备的资料交给卢主任，就队员们需要了解的问题向卢主任咨询，得到了较为满意的答复。由此，我们对实习学校有了更为诚恳的了解，也为我

58、们后期的准备提供了条件。 （五） 队内动员，做结果的准备 由于第一次集会有个别同学没加入，再加上要安排实习的事情，所以我们决定召开其次次实习队员大会。9月17日早上九点三格外，我们和平中学实习队八女将终究齐聚本部北座三楼教师休息室召开实习队的其次次会议。会上，我们再次明确了实习目的，交代了实习任务，强调了实习纪律，提出了实习要求，通知了出发时间和地点的安排等等，队长张娜还就队员们提出的关于实习和实习学校的问题一一作答，让大家对实习有了更深的了解。会上，大家都积极发言，踊跃探讨，虽然只有八个人，可是场面和强烈，可见大家对实习已经是“期待已久了。结果，队员们表示，定将全力以赴，努力完成实习工作，并

59、协力建设好实习队伍，以一名准老师的身份严格要求自己。 正所谓“机遇是给有准备的人，我们09年和平中学实习队已经通过暑假和开学两周的时间为教育实习做好了较为充分的准备，每个队员都蓄势待发，准备在和平中学大展拳脚，好好干一场。 （六） 启航，随心而动 二、实习进行曲队务，教学，班主任，调研工作四管齐下 （一）队务管理篇 一个团队之所以优秀，是由于在这个团队中的每一个人都为这个团队的建设尽心尽力。 1、树立良好的精神风貌和认真严谨的工作作风 在出发前的结果一次集会上，队长再次强调了形象和作风问题，要求每位队员从踏进实习学校的那一刻起，就要时刻谨记自己的身份，并以一名优秀的华师人的标准严格要求自己。在

60、工作上要时刻注意保持积极向上的精神状态和严谨实干、认真负责的作风；在生活上要注意礼貌，主动与学校领导和老师打招呼问好。在将近两个月的实习中，我们实习队的每一位队员一直谨记和实践着出发前的承诺，始终保持着十分好的精神风貌，受到了学校领导和老师的一致好评。 2、队内工作齐参与 鉴于以往的阅历教训累死一个人，闲死一堆人，队长在队务工作安排上采用个人责任制，即把实习队的各项工作落实到每位队员身上（实习队日志和每周例会记录由队内成员轮番完成，拍摄和照片整理工作由郭丽负责，实习队日志和每周例会记录的监视和上传工作由李容和小敏负责，调研工作由晓蕊负责，实习队博客建设工作由小燕负责，春霞和若华两个副队分别负责