人教部编版一年级数学下册《第4单元-100以内数的认识【全单元】》课件

1、人教部编版一年级数学下册第4单元 【全单元】精品PPT优质公开课件人教部编版一年级数学下册数数 数的组成100以内数的认识4数数 数的组成100以内数的认识4你去过草原吗？草原上有好多牛和羊。你去过草原吗？草原上有好多牛和羊。举手发言：你能猜一猜，大概有多少只羊吗？现在再说一说，大概有多少只羊？哇！草地上有好多羊。10只举手发言：你能猜一猜，大概有多少只羊吗？哇！草地上有好多羊。举手发言：你能具体数数有多少只羊吗？超过20就不会数了。举手发言：你能具体数数有多少只羊吗？超过20就不会数了。接下来，我们来学习数100以内的数吧！接下来，我们来学习数100以内的数吧！一、二、三二十九，添1是三十。

2、一、二、三五十二一、二、三二十、二十一做一做：先数数自己手里的小棒，你能数到多少，是怎样数的？一、二、三二十九，添1是三十。一、二、三五十二一、二、我们可以一个一个地数，可以利用曲别针、小棒、小正方体等工具。我们可以一个一个地数，可以利用曲别针、小棒、小正方体等工具。一、二、三二十、二十一九十九，添1就是一百。我们思考一下，还可以怎么数呢？两个两个地数；五个五个地数；十个十个地数。一、二、三二十、二十一九十九，添1就是一百。我们思考一下，123456789101个十一个一个地数，10个一是( )。 十123456789101个十一个一个地数，10个一是( 21个十两个两个地数，5个二是( )。

3、 十4681021个十两个两个地数，5个二是( )。 十4681051个十五个五个地数，2个五是( )。 十1051个十五个五个地数，2个五是( )。 十101个百十个十个地数，10个十是( )。 一百1020304050607080901001个百十个十个地数，10个十是( )。 一百1020十个十个地数，一共是（ ）只羊。 一百十个十个地数，一共是（ ）只羊。 一百说一说：你能一眼看出有多少根小棒吗？说一说：你能一眼看出有多少根小棒吗？说一说：现在你能一眼看出有多少根小棒吗？7个十70是由7个（ ）组成的。 十说一说：现在你能一眼看出有多少根小棒吗？7个十70是由7个（说一说：你能一眼看出

4、有多少根小棒吗？思考：怎样做才能一眼看出有多少根小棒呢？说一说：你能一眼看出有多少根小棒吗？思考：怎样做才能一眼看出46是由4个（ ）与 6个（ ）组成的。 十一4个十6个一思考：怎样做才能一眼看出有多少根小棒呢？46是由4个（ ）与 6个（ ）组成的。 十一4个十做一做：3个十5个一三十五是由（ ）个十与（ ）个一组成的。 35做一做：3个十5个一三十五是由（ ）个十与（ ）个一数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？4545想一想，哪个更容易数，为什么？数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？4545想一想，哪个更容易数数一数，一共有多少个泡泡？33个温馨提示：可以十个十个圈起来。数一数，一共有多少个泡泡

5、？33个温馨提示：可以十个十个圈起来按顺序写数。 85, 86，_，_，_。 60, 70，_，_，_。 87, 77，_，57，_，_，27。8788898010090674737按顺序写数。 85, 86，_，_，_数一数，填一填。（ ）个十和（ ）个一组成（ ）个十和（ ）个一组成6578数一数，填一填。（ ）个十和（ ）个一组成（ ）个十和1. 46是由()个十和()个一组成的。 2. 52是由5个()和2个()组成的。 3. 由7个一和3个十组成的数是()。 46一十37我会填。1. 46是由()个十和()个一组成的。46一十37这节课你们都学会了哪些知识？10100数数：这节课你们

6、都学会了哪些知识？10100数数：这节课你们都学会了哪些知识？数的组成：这节课你们都学会了哪些知识？数的组成：课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！100以内数的读、写100以内数的认识4100以内数的读、写100以内数的认识4数一数：有多少个苹果？12345678910数一数：有多少个苹果？12345678910举手发言：你可以数清楚每种颜色的纽扣有多少粒吗？举手发言：你可以数清楚每种颜色的纽扣有多少粒吗？黄色的纽扣有四十粒。绿色的纽扣有二十七粒。粉色的纽扣有三十三粒。黄色的纽扣有四十粒。想一想：“四十”借助小

7、棒怎样表示呢？101010104个十想一想：“四十”借助小棒怎样表示呢？101010104个十计数器小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。计数器小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。40先在十位上写4，表示4个十；个位上一个也没有，就在个位上写0。计数器小组讨论：你能写出这个数吗？你会读一读吗？写作：四 十读作：40先在十位上写4，计数器小组讨论：你能写出这个数吗？你会读想一想：“二十七”借助小棒怎样表示呢？2个十7个一想一想：“二十七”借助小棒怎样表示呢？2个十7个一先在十位上写2，表示2个十；再在个位上写7，表示7个一。27小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？

8、二十七写作：读作：先在十位上写2，27小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出想一想：“三十三”借助小棒怎样表示呢？3个十3个一想一想：“三十三”借助小棒怎样表示呢？3个十3个一先在十位上写3，表示3个十；再在个位上写3，表示3个一。33写作：三十三读作：小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？先在十位上写3，33写作：三十三读作：小组讨论：你会借助计数计 数 器33这两个“3”的意义一样吗？虽然都是数字3，但是放在不同的数位上表示的意思也不一样。十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。计 数 器33这两个“3”的意义一样吗？虽然都是数字3，但是思考：一百怎么在计数器上表

9、示出来呢？0个位百位十位01思考：一百怎么在计数器上表示出来呢？0个位百位十位01数一数，写一写。6 57 8数一数，写一写。6 57 8数一数，写一写。写作：66读作：六十六写作：35读作：三十五数一数，写一写。写作：66读作：六十六写作：35读作：三十五数一数，写一写。写作：43读作：四十三写作：28读作：二十八数一数，写一写。写作：43读作：四十三写作：28读作：二十八数珠子写一写。写作：45写作：24写作：63写作：52读作：读作：读作：读作：四十五二十四六十三五十二数珠子写一写。写作：45写作：24写作：63写作：52读作：数一数，写一写。（ ）个（ ）个2625数一数，写一写。（

10、）个（ ）个2625这节课你们都学会了哪些知识？数的读写：3个十3个一这节课你们都学会了哪些知识？数的读写：3个十3个一课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！练习八认识图形（二）4练习八认识图形（二）4总共有100只羊。每个圆圈里面都有10只羊。一共有多少只羊，圈一圈，数一数。总共有100每个圆圈里面一共有多少只羊，圈一圈，数一数。10203040506070809010010个十是一百。一捆是十个，十捆是多少呢？10203040506070809010010个十是一百。一70一捆是10个，70个一共是多少捆？一

11、共是7捆，7个10是70。70一捆是10个，70个一共是多少捆？一共是7捆，7个10是4个十和6个一是四十六。4个十6个一一共有多少个呢？4个十和6个一是四十六。4个十6个一一共有多少个呢？十位个位百位十位个位百位十位个位百位写出计数器上的数并读出来。写作：5读作：五十7七十六0一百0610十位个位百位十位个位百位十位个位百位写出计数器上的数并读出来数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。4545数的过程你发现了什么？蓝夹子比黄夹子更容易数。10个为一组，数物体的数量比较准确、方便。这是为什么呢？数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。4545数的过程你发现了什么数一数，填一填。（ ）个十和（ ）个一65一共

12、有多少个？一共有65个。组成的数写作（ ），读作（ ）。65六十五数一数，填一填。（ ）个十和（ ）个一65一共有数一数，填一填。（ ）个十和（ ）个一78一共有78个。一共有多少个？组成的数写作（ ），读作（ ）。78七十八数一数，填一填。（ ）个十和（ ）个一78一共有7按要求写数。45 50 70 60 65 55 75 9585 90 80 100 545个位上是5的数个位上是0的数65557595855070609080100按要求写数。45 50 70 60 45个位上是5 （ ）个， （ ）个。一共（ ）个圆。2625100怎样数比较快？2个2个数。10个10个数。5个5个数。

13、（ ）个，2625100怎样数比较快？2个2个数。1（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）3939（ ）个十和（ ）个一393939添一是（ ）个十4个十是（ ）44039添一是（ ）个十440（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）4141（ ）个十和（ ）个一4141看图写数并读数。写作读作四十三43写作读作五十四54写作读作六十七 67看图写数并读数。写作读作四十三43写作读作五十四54写作读作想一想，卡片上的数可能是多少？27364554637281个位上的数和十位上的数合起来是9。可能是18，还可能是90想一想，卡片上的数可能是多少？27364554637281个2.10个十是一百。3.七

14、十是7个十。4.4个十和6个一是四十六。5.读数和写数都从高位起。6.相同的数字在不同的数位上表示的意义不同。1.数数时，可以圈一圈再数，更加方便准确。这节课你们都学会了哪些知识？2.10个十是一百。3.七十是7个十。4.4个十和6个一是四课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！数的顺序100以内数的认识4数的顺序100以内数的认识4举手发言：你能按顺序填一填吗？135791214161820举手发言：你能按顺序填一填吗？135791214161820小组合作：尝试把表格填完。2468101113151719222

15、8333744465564667382889199小组合作：尝试把表格填完。24681011131517192说一说：横着看,你有什么发现?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100说一说：横着看,你有什么发现?123456789101112横着看,个位分别

16、是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100前一个数总比后一个数小1。横着看,个位分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、012想一想：竖着看,你有什么发现?123456789101112131415161718192

17、021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100想一想：竖着看,你有什么发现?123456789101112竖着看：个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546

18、4748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100竖着看：个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。12345涂一涂：给十位是4的数涂上绿色；个位是4的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。想一想：通过涂色，有什么发现呢？涂一涂：给十位是4的数涂上绿色；个位是4的数涂上黄色；个位和十位数字相同，个位数字依次递加。从左往右横着看十位上是4的这一行，大家发现了什么？十位数字相同，个位数字依次递加。从左往右横着看十位上是4的这从

19、左往右横着看每一行，大家发现了什么？1.每行的数都按每次大1的顺序排列。2.从第二横行起，每一行前9格的十位是相同的，个位上的数相差1，最后一格，变成比这行十位上的数大1的整十数。从左往右横着看每一行，大家发现了什么？1.每行的数都按每次大从上往下竖着看个位是4这一行，你发现了什么？十位数字依次递加，个位数字相同。从上往下竖着看个位是4这一行，你发现了什么？十位数字依次递加从上往下竖着看，每一行，大家发现了什么？1.每列个位上的数是相同的。2.每列上下两个数之间相差10。从上往下竖着看，每一行，大家发现了什么？1.每列个位上的数是从左上角往右下角看每一斜行，大家发现了什么？从左上角到右下角的斜

20、行，相邻两个数之间相差11。从左上角往右下角看每一斜行，大家发现了什么？从左上角到右下角从右上角往左下角看每一斜行，大家发现了什么？从右上角到左下角的斜行，相邻两个数之间相差9。从右上角往左下角看每一斜行，大家发现了什么？从右上角到左下角按顺序连点成画。按顺序连点成画。填一填。342325434565545674767867698789填一填。34232543456554567476786769在填好的百数表上涂一涂。（1）把个位上的数是“5”的涂上黄色。（2）把十位上的数是“7”的涂上绿色。（3）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。（4）把个位上的数比十位上的数少6的涂上橙色。在填好的百数表上

21、涂一涂。（1）把个位上的数是“5”的涂上黄色（1）把个位上的数是“5”的涂上黄色。（1）把个位上的数是“5”的涂上黄色。（2）把十位上的数是“7”的涂上绿色。（2）把十位上的数是“7”的涂上绿色。（3）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。（3）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。（4）把个位上的数比十位上的数少6的涂上橙色。（4）把个位上的数比十位上的数少6的涂上橙色。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！比较大小100以内数的认识4比较大小100以内数的认识4

22、说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？42元37元说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？42元37元42元37元你是怎样判断哪个书包便宜的？42元37元你是怎样判断哪个书包便宜的？方法1利用小棒比一比。42根小棒比37根小棒多423742根37根小组讨论：怎样比较42和37的大小，想一想，说一说。方法1利用小棒比一比。42根小棒比37根小棒多423742方法2数数4237123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495042在37的后面方法2数数4237123456789

23、10111213141方法3数的组成423742是由（ ）个十和（ ）个一组成的。37是由（ ）个十和（ ）个一组成的。42374个十比3个十多方法3数的组成423742是由（ ）个十和（ ）个42十位上的数比37十位上的数大，所以42大。那如果是十位上数字相同还可以这样比大小吗？我们一起来比比23和25吧？42十位上的数比37十位上的数大，所以42大。那如果是十位上方法1利用小棒比一比。23根小棒比25根小棒少232523根25根小组讨论：怎样比较23和25的大小，想一想，说一说。方法1利用小棒比一比。23根小棒比25根小棒少232523方法2数数1234567891011121314151

24、6171819202122232425262728293025在23的后面2325方法2数数1234567891011121314151617方法3数的组成23是由（ ）个十和（ ）个一组成的。25是由（ ）个十和（ ）个一组成的。2325都有2个十，但是5个一比3个一多。2325方法3数的组成23是由（ ）个十和（ ）个一组成的。思考：你能说一说如何比较两位数的大小吗？先看十位上的数，十位上的数大这个数就大。十位相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。思考：你能说一说如何比较两位数的大小吗？先看十位上的数，十位在 里填上“”“”或“=”。414568568089在 里填上“”“”或“=

25、”。4145687869比一比。29308118比一比。29308118你能帮小兔子把这五个数排排队吗？ 58986079386038587998你能帮小兔子把这五个数排排队吗？ 5898607938明明今天写了35个大字，兰兰今天写了37个大字，谁写得字多？35 37答：兰兰写得字多。明明今天写了35个大字，兰兰今天写了37个大字，谁写得字多？这节课你们都学会了哪些知识？100以内数比较大小先看十位上的数，十位上的数大这个数就大。十位相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。这节课你们都学会了哪些知识？100以内数比较大小先看十位上的课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑

26、？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！多一些、少一些多得多、少得多100以内数的认识4多一些、少一些100以内数的认识4我家的玉米比你家的少。我家的玉米比你家的多。想一想：怎样说才能更准确呢？我家的玉米比你家的少。我家的玉米比你家的多。想一想：怎样说才数一数：黄色的球有多少个？蓝色的球有多少个？10个估一估：说一说你是怎么想的？ 比 多一些蓝球黄球15个 比 少一些蓝球黄球数一数：黄色的球有多少个？蓝色的球有多少个？10个估一估：说红色的球有多少个？10个估一估：说一说你是怎么想的？58个 比 多得多 比 少得多红球红球黄球黄球红色的球有多少个？10个估一估：说一说

27、你是怎么想的？58个 利用小棒比一比。23比2523根25根多一些少一些多得多少得多利用小棒比一比。23比2523根25根多一些少一些多得多少得利用小棒比一比。25比2323根25根多一些少一些多得多少得多利用小棒比一比。25比2323根25根多一些少一些多得多少得利用小棒比一比。23比4523根45根多一些少一些多得多少得多利用小棒比一比。23比4523根45根多一些少一些多得多少得利用小棒比一比。45比2323根45根多一些少一些多得多少得多利用小棒比一比。45比2323根45根多一些少一些多得多少得丽丽和爸爸一起去采摘园摘苹果，丽丽摘了12个苹果，爸爸摘得比她多得多。爸爸可能摘了多少个苹

28、果？丽丽和爸爸一起去采摘园摘苹果，丽丽摘了12个苹果，爸爸摘得比25个 30个 65个 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。25个 30个 65个 桃子比苹果 。25个 30个 65个 少一些用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。桃子比苹果 。25个 苹果比桃子 。25个 30个 65个 多一些用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。苹果比桃子 。25个 苹果比梨 。25个 30个 65个 少得多用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。苹果比梨 。25个 梨比苹果 。25个 30个 65个 多得多用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。梨比苹果 。25个 桃子比梨 。

29、25个 30个 65个 少得多用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。桃子比梨 。25个 梨比桃子 。25个 30个 65个 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。多得多梨比桃子 。25个 3这节课你们都学会了哪些知识？多一些少一些多得多少得多数量之间的相关程度这节课你们都学会了哪些知识？多一些数量之间的相关程度课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！解决问题100以内数的认识4解决问题100以内数的认识4这些手串漂亮吗，它们怎么做成的？这些手串漂亮吗，它们怎么做成的？老师这里有很多好看的珠子，大家一起来

30、穿手串吧！老师这里有很多好看的珠子，大家一起来穿手串吧！一共有58个珠子。数一数：一共有多少个珠子？知道了什么？一共有58个珠子。数一数：一共有多少个珠子？知道了什么？这里一共有58个珠子。每10个穿一串，可以穿多少串呢？知道了什么？想一想：这里我们要解决的问题是什么？要解决的问题是：“10个穿一串，可以穿多少串”。这里一共有58个珠子。每10个穿一串，可以穿多少串呢？知道了怎样解答？小组讨论：怎样解答这个问题呢？你有什么好的办法吗？想一想，说一说。怎样解答？小组讨论：怎样解答这个问题呢？你有什么好的办法方法一十个十个圈一圈，看看可以穿多少串。可以穿多少串呢？一共可以穿5串。怎样解答？方法一十

31、个十个圈一圈，看看可以穿多少串。可以穿多少串呢？一共方法二想一想：58是由（ ）个十和（ ）个一组成。所以一共可以穿5串。根据数的组成来计算。58十个穿一串，所以可以穿5串。剩下的8个不够一串。怎样解答？我们的解答是否正确呢？方法二想一想：58是由（ ）个十和（ ）个一组成。所验一验：每串有10个，5串一共有（ ）个珠子。还剩下（ ）个珠子。加起来一共有（ ）个珠子。50858解答正确吗？验一验：每串有10个，5串一共有（ ）个珠子。还剩下想一想：如果5个穿一串,这些珠子能穿几串?能穿11串。想一想：如果5个穿一串,这些珠子能穿几串?能穿11串。思考：你还能想到其他方法吗？结合5与10的关系想

32、一想。能穿11串。58颗珠子10颗一串5串8颗1个10里面有2个51个8里包含1个510串1串5颗一串11串思考：你还能想到其他方法吗？结合5与10的关系想一想。能穿182块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？答：可以装满8袋。想一想：82是由（ ）个十和（ ）个一组成。所以一共可以装8袋。8210块装一袋，所以可以装8袋。剩下的2个不够一袋。82块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？答：可以装满8袋。想31个萝卜能装满几筐?能装满（ ）筐。10个331个萝卜能装满几筐?能装满（ ）筐。10个3一共有24个羽毛球，每8个装一筒，能装多少筒？答：能装3筒。一共有24个羽毛球，每8个装一筒，能装多少筒

33、？答：能装3筒。5个苹果装一袋，装了8袋，如果10个苹果装一袋，可以装多少袋？答：可以装4袋。5个苹果装一袋，装了8袋，如果10个苹果装一袋，可以装多少袋8个盒子可以装下这些杯子吗?答：8个盒子装不下这些杯子。8个盒子可以装下这些杯子吗?答：8个盒子装不下这些杯子。这节课你们都学会了哪些知识？解决类似能穿几串的问题这节课你们都学会了哪些知识？解决类似能穿几串的问题课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！整十数加一位数及相应的减法100以内数的认识4整十数加一位数及100以内数的认识4你有没有去书店买过书和作业本呢？

34、这个过程会遇到什么数学问题呢？你有没有去书店买过书和作业本呢？这个过程会遇到什么数学问题呢说一说：你从图中得到了什么信息呢？说一说：你从图中得到了什么信息呢？每一包里有10本写字本。老师手里还有2本。一共有3包写字本。说一说：你从图中得到了什么信息呢？每一包里有10本写字本。老师手里还有2本。一共有3包写字本。举手回答：你能根据下图提出哪些问题？该怎么列式计算？想一想：一共有多少本写字本呢？举手回答：你能根据下图提出哪些问题？该怎么列式计算？想一想：30 + 2 = ？小组讨论：30+2该怎样计算呢？想一想，说一说。30 + 2 = ？小组讨论：30+2该怎样计算呢方法1可以数连续数从30开始

35、数，再接着数两个数，分别是31、32。所以：30 + 2 = 32（本）答：一共有32本写字本。想一想：2 + 30 = 也可以用这个方法吗？方法1可以数连续数从30开始数，再接着数两个数，分别是31、2、3、4、530、31、32，从2往后数30个连续的数，也是32。 所以：2 + 30 = 322+30和30+2都等于32，只是加数位置换了。可是有没有更简单的方法呢？2、3、4、530、31、32，从2往后数30个连续的数方法2可以根据数的组成计算答：一共有32本写字本。30 + 2 = 3个十2个一3个十和2个一组成3232想一想：2 + 30 = 也可以用这个方法吗？方法2可以根据数的

36、组成计算答：一共有32本写字本。30 答：一共有32本写字本。2 + 30 = 2个一3个十2个一和3个十组成3232无论用什么方法计算30+2=？和2+30=？结果都是32。答：一共有32本写字本。2 + 30 = 2思考：你能根据这幅图列出2道减法算式吗？思考：你能根据这幅图列出2道减法算式吗？322=3230=？想一想：该怎么计算？322=3230=？想一想：该怎么计算？32 - 30 = 3个十2个一3个十和2个一2方法1 可以根据数的组成计算32 - 2 = 3个十2个一3个十和2个一3032 - 30 = 3个十2个一3个十和2个方法2 可以根据加减法关系算30 + 2 = 32

37、2 + 30 = 32 32 - 2 = 3032 - 30 = 2思考：你还能想到其他方法吗？方法2 可以根据加减法关系算30 + 2 = 32 2 +看图列式计算。= 50+656= 56-650= 56-506看图列式计算。= 50+656= 56-65烤玉米烤玉米算一算。20+7= 80+2= 70+3=27-20= 82-80= 73-70=27-7= 82-2= 73-3=278270373280720算一算。20+7= 80+2= 70+小兔子摘了20根胡萝卜，兔妈妈送给他5根，小兔子现在一共有多少根胡萝卜？20 + 5 = 25（根）答：小兔子现在一共有25根胡萝卜。小兔子摘了20根胡萝卜，兔妈妈送给他5根，小兔子现在一共有多商店原来一共有39根跳绳，后来卖出9根，现在商店还剩多少根跳绳？39 - 9 = 30（根）答：现在商店还剩30根跳绳。商店原来一共有39根跳绳，后来卖出9根，现在商店还剩多少根跳这节课你们都学会了哪些知识？整十数加一位数计算方法：口诀：几十加几就是几十几。这