电工电子技术基础教案-3-1交流电的基本概念2_第1页
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文档简介

1、电工电子技术基础讲课设计-3-1沟通电的基本见解2电工电子技术基础讲课设计-3-1沟通电的基本见解2电工电子技术基础讲课设计-3-1沟通电的基本见解2课时计划讲课讲课日期第25.26课时班级课新授教具、资料教材、讲课设计型课31正弦沟通电的基本见解题知识与技术：掌握正弦沟通电的解析式表示法和波形图表示法教课过程与方法：认识正弦沟通电的产生目标感神情度与价值观：理解正弦沟通电的周期、频次、最大值、有效值、相位及相位差的见解要求要点难点要点板书沟通电的三因素沟通电的表示方法用三因素掌握沟通电的变化规律31正弦沟通电的基本见解一、沟通电概括二、正弦沟通电的产生三、正弦沟通电的最大值和有效值设四、正弦

2、沟通电的相位与相位差计可以充分调换学生的踊跃性，而且很好的培育了学生对电工的喜好课后学生的基础太差，学习知识的速度太慢，要加强小结教学过程教学时间生学习、分派学教师讲解、指导（主导）内容操作（主环体）活动（分节钟）1一组织讲课复习发问直流电二导入授新直流电路的电流、电压、电动势的大小和方向都不随时间的变化而变化。在学生回实质生产中还存在着另一类电流、电压、电动势的大小和方向都随时间变答化的沟通电路。4三一、沟通电概括沟通电是指大学和方向都随时间作周期性变化的电动势（或电压、电流）二、正弦沟通电的产生1020教师讲解1、产生作为能源使用的沟通电是由沟通发电机供给的。其单侧线圈所产生的感觉电动势为

3、e=BLVsin，即e=BLVsint。2频次沟通电在1秒内重复变化的次数称为频次，用符号f表示，单位是赫兹（Hz）。依据定义可知，周期和频次互为倒数，即f1T3角频次正弦沟通电每秒内变化的电角度称为角频次，用符号表示。单位是弧度/秒（rad/s）由于正弦沟通电变化一周可用2弧度（或360o）来计量，因此角频次为：=2f三、正弦沟通电的最大值和有效值1最大值正弦沟通电在一个周期所能达到的最大瞬市价称为正弦沟通电的最大值（又称峰值、幅值）。最大值用大写字母加下标m表示，如Em、Um、Im。2有效值使沟通电和直流电加在相同阻值的电阻上，假如在相同的时间内产生的热量相等，就把这向来流电的大小叫做相应沟通电的有效值。有效值用大写字母表示，如E、U、I。四、正弦沟通电的相位与相位差1相位在式中，表示在随意时刻线圈平面与中性面所成的角度，这个角度称为相位角，也称相位或相角，它反30映了沟通电变化的进度。式中为正弦量在t=0时的相位，称为初相位，也称初相角或初相。2相位差两个同频次沟通电的相位之差称为相位差，用符号表示，即若两个沟通电同时达到零值或最大值，即二者的初相位相等，则称它们同相位，简称同相；若一个沟通电达到正的最大值时，另一个沟通电同时达到负20的最大值，即它们的初相位相差180，则称它们反相位，简称反相；若两个正弦沟通电相位

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