2019年中考生物第1课时认识生物其环境课时作业

1、2019年中考生物：第1课时-认识生物及其环境课时作业(含答案)2019年中考生物：第1课时-认识生物及其环境课时作业(含答案)8/82019年中考生物：第1课时-认识生物及其环境课时作业(含答案)第1课时认识生物及其环境|基础训练|一、单项选择题1以手下于所有生物共同特点的是()A生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳B生物都能制造有机物C生物都由细胞组成D生物都能生殖后代2乌贼碰到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明()A动物对外界刺激能作出反响B动物能够运动C动物碰到危险能释放墨汁D乌贼对刺激的反响最敏感3变黄的杨树叶能够从树枝上零散下来，这说明()A杨树的生活需要营养物质B杨树能够生殖和

2、生长C杨树能够进行呼吸D杨树能够排出体内的废物4生物一般不会由于个体的死亡而以致该物种灭绝，这是由于生物拥有的生物特点是()A生殖B新陈代谢C遗传变异D进化5以下诗句或成语中，不包含生殖现象的是()A穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B螳螂捕蝉，黄雀在后C稻花香里说丰年，听取蛙声一片D几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥6“不用说高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不用说鸣蝉在树叶里长吟轻盈的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”以下哪项不是皂荚树、桑椹、蝉、叫天子等生物拥有的基本特点()A新陈代谢B生长发育C反射D生殖7以下谚语或俗语所包含的生物学知识不符合的是()A种瓜得瓜，种豆得豆生物拥有遗传的特点

3、B螳螂捕蝉，黄雀在后生物间的竞争关系C千里之堤，毁于蚁穴生物对环境的影响D秋风扫落叶环境对生物的影响8以下实例中，与“葵花向日倾”反响的生命特点不一样样的是()A草履虫闪避食盐等有害刺激B小明听到上课铃声快步走进教室C树根向水肥充分的地方生长D夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇9天然林中的植被多半表现层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。造成这种层次分布的生态因素主若是()A光照B水分C温度D空气10a、b、c、表示三种生物，箭头表示物质流动的方向，图13中表示根瘤菌与豆科植物关系的是()图1311稻田中的杂草和水稻强抢阳光、养料和水分，这两种生物之间的关系属于()A合作B竞争C

4、捕食D寄生12图14为四种生物种间的关系表示图，依次是()图14A捕食、竞争、共生、寄生B共生、竞争、捕食、寄生C共生、寄生、竞争、捕食D竞争、捕食、共生、寄生13.生物既能适应环境，又能影响环境。以下各项能说明生物影响环境的是()A蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和废弛B骆驼的尿液特别少，体温高升到40.7时才会出汗C生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D沙漠中的仙人掌，叶退化成刺二、非选择题14若是你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么？是由于环境变亮了吗？某同学对此进行了

5、研究，请你将他进行的研究活动的过程写圆满。提出的问题：_?作出的假设：_。制定实验计划并推行：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘的两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。若是在铁盘的两侧中央各放填“能够”或“不能够够”)得出正确的结论。_(1只鼠妇原因是_。(4)剖析结果，得出结论：该同学将上述实验重复了5次，结果以下：环境第1次第2次第3次第4次第5次光明01202暗淡1098108为了使实验结论改正确，对上述数据应做的办理是_。从中得出的实验结论是_。|能力提升|一、单项选择题1以下现象中，不属于环境影响生物的是()A水体中过分的

6、浮游生物会以致水质恶化B在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸C在暗淡环境中，人参生长得很好D干旱会使植物萎蔫2几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速延长，使合适地的其他野生植物纷纷绝迹。这种现象在生物学上称为()A竞争B捕食C寄生D共生3企鹅不能够在热带生活，水藻不能够在陆地生活，人参不能够在有阳光直射的地方生活，造成此类现象的主要因素分别是()A阳光、水、温度B水、阳光、温度C温度、水、阳光D温度、阳光、水42017桐城某生物兴趣小组研究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案以下表，其中需要改正的内容是()蚯蚓数量20只20只光照条件暗淡光明温度合适合适

7、土壤一层湿土一层干土A.蚯蚓数量B光照条件C温度D土壤52017孝感环境是生物赖以生计的条件和空间。以下关于生物与环境描述正确的选项是()A农田里水稻生活的环境仅由水、空气、土壤、阳光组成B生物依赖环境，受环境的影响，同时也影响或改变环境C生物的保护色是生物影响环境的表现D人类是生物圈中比较特其他生物，能力最强，所以不受环境的影响，能够不断从自然界获取资源62017烟台生命的生计依赖于必然的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。以下现象属于环境影响生物的是()A枯叶蝶静止时像一片枯叶B马里亚纳海沟没有绿色植物C雷鸟的羽毛冬天为白色，春季为灰色D地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化72017包头

8、某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的检查”，采用的措施不当的是()A能够选择患红绿色盲的家庭作为检查对象B能够随机采用一部分样本进行检查C能够先以小组为单位进行检查，最后进行汇总D能够用数学统计的方法对调查结果进行整理和剖析8为认识某种激素对小龙虾行为反响的影响，以下相关操作不合适的是()A将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为比较B将小龙虾随机分成实验组和比较组，使两组的性别比率大体相同C实验组注射合适该激素溶液，比较组在相同部位注射等量的生理盐水D实验组与比较组应置于相同且合适环境下饲养92016临沂生物生计需要的基本条件是()阳光空气水分营养物质合适的温度必然的生计

9、空间土壤ABCD10.在研究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把必然数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是()图15112017苏州某兴趣小组采用了校园内三个不一样样的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成图16。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是()图16ABCD12到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却活力盎然，这说明()A它们适应寒冷环境的方式不一样样B杨树不能够适应寒冷的环境C柏树更能适应寒冷的环境D柏树影响了杨树的叶吸取阳光二、非选择题13为了研究鼠妇的生活习惯可否碰到温度、湿度

10、、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请依据图17中的信息回答以下问题。图17图甲表示兴趣班学生实验研究设计图，A、B、C、D四组中，比较组应是_组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的a区是实验开始时放入鼠妇之处，而b区面积应分成_等份，并设置成相应的环境条件。(2)当图甲的a区放入20只鼠妇后，图乙的坐标表示相关D组鼠妇的6次记录数据，从第_分钟开始，该组地区鼠妇数量总数达到最高值。142017威海某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”你对这一问题作出的假设是_，依据是_。下

11、表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。从表中能够看出，该实验的变量是_；研究人员选择的两个观察点是_、_。剖析表中记录的数据，能够得出的结论是_。(4)该实例说明，生物与生物之间存在着_的关系。参照答案|基础训练|1D剖析有的细菌是厌氧菌，如乳酸菌；有的生物只能从外界获取有机物，还有少许生物只能分解有机物；病毒没有细胞结构。2A3D剖析生物能排出身体内产生的废物，植物排出废物的方式是落叶。4A5.B剖析“螳螂捕蝉，黄雀在后”属于生物的捕食现象，不是生殖现象。6C剖析反射是神经调治的基本方式，是拥有神经系统的生物才拥有的，所以不是皂荚树、鸣蝉等生物的基本特点。7.B剖析“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物

12、间的捕食关系。8D剖析草履虫闪避食盐等有害刺激、小明听到上课铃声走进教室、树根向水肥充分的地方生长是生物对外界刺激作出的反响；夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇，说明生物能够生长。9A10.C11B剖析水稻与杂草相互强抢阳光、水分、无机盐和生计的空间，属于竞争关系。12A13.A14(1)光对鼠妇的生活有影响吗光对鼠妇的生活有影响光照不能够够1只鼠妇数量太少，误差太大，实验有时性太大求平均值光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在暗淡的环境中|能力提升|1A剖析水体中过分的浮游生物会以致水质恶化，表现的是生物对环境的影响。2A剖析紫茎泽兰与其他野生植物之间相互强抢阳光、水分、无机盐和生计的空间等，属于竞争关系。3CD剖析生物兴趣小组研究“光照对蚯蚓生活的影响”，唯一变量应是光照，除光照不一样样外，其他条件都应该相同且合适，所以实验方案需要改正的内容是土壤，均为一层湿土。5B剖析农田里影响水稻生活的环境除了水、空气、土壤等非生物部分外还有生物部分；保护色有利于避过仇家，在生计竞争中保存自己，表