2022-2023学年福建省永泰县九年级化学第一学期期中复习检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）12019年6月5日是第48个世界环境日，主题是“空气污染防治”，下列做法与之相违背的是A秸秆露天焚烧B废气达标排放C工地洒水除尘D禁放烟花爆竹2图甲是锌元素在元素周期表中的相关信息，图乙是锌原子结构示意图，下列说法正确的是（）A图乙中X8B锌的原子序数为30C锌的相对原子质量为65.38g

2、D锌原子在化学变化中容易得到电子3关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是A物质只能由分子构成B相同原子可能构成不同的分子C分子质量一定大于原子质量D化学变化中分子数目一定发生变化4推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体B单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质C氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物D化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化5 “绿水青山就是金山银山”。下列措施违背此理念的是()A城市推广使用氢燃料电池公交车B及时处理农作物秸秆，就地焚烧C建筑工地安装降

3、尘装置D家庭生活中，提倡垃圾分类回收6下列方框中，符合2H2意义的示意图是ABCD7生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等用品，其中的氟、钙指的是A单质B元素C原子D离子8家庭装修后，挥发性物质甲醛（CH2O）视为现今严重的家庭污染物，下列有关甲醛的说法错误的是A从类别上看：甲醛属于化合物B从变化上看：甲醛完全燃烧只生成水C从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成D从微观上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成9从微观角度分析并解释下列事实，错误的是A墙内开花墙外香分子不断运动B夏天钢轨间缝隙减小原子间隔变大C葡萄糖溶液是混合物由不同种分子构成D用打气筒给气球打气，气球变

4、大分子间隔变大10下列实验方案不能达到相应实验目的的是( )A探究对分解的催化作用B验证质量守恒定律C区分硬水和软水D探究温度对分子运动快慢的影响AABBCCDD112018年世界环境日，我国确定的主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是A乘坐公交车出行 B循环使用教科书C废弃物品焚烧处理 D减少使用一次性餐盒12下列物质由原子直接构成的是A氧气B水C空气D铁1320时，在某浓度的100克食盐溶液中，加入5克食盐，一定不发生变化的是( )A溶剂的质量B溶质的质量C溶液的质量D溶液的浓度14通过观察一块铁，下列叙述中，描述正确且属于铁的化学性质的是（ ）A铁在潮湿的空气中易生锈

5、B铁可被磁铁吸引C铁可用来做锅D铁是一种银白色的固体15烟台有丰富的海洋资源，氯化钠占整个海洋盐类的80%以上，下列有关氯化钠的说法正确的是（ ）A室温下的氯化钠饱和溶液不能再溶解氯化钾B取出部分上层溶液，可将接近饱和的氯化钠溶液变为饱和C可用品尝的方法鉴别氯化钠溶液和氯化镁溶液D将100g质量分数为20%的氯化钠溶液稀释为10%，所用的仪器有：烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管二、填空题（本大题共1小题，共6分）16如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：_；_。（2）铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧：火星四射：_，且瓶底预先放入少量水的目的是_。

6、其燃烧的符号表达式为：_（3）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：按要求连接好仪器，向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上，将集气瓶装满水扣在水槽中，加热试管收集氧气，结束时，先用灯帽盖灭酒精灯，待试管冷却后将导管移出水槽。请你分析，该同学的实验中缺少的关键步骤是_。还有一步明显的错误操作请改正过来：_，如不改正，这种错误可能引起是_。写出分解高锰酸钾制取氧气的符号表达式：_。（4）用E装置收集氧气的依据是_。用D装置检验氧气时，验满的方法是_。（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性。制

7、取并收集氨气，应该从图中选择的发生和收集装置是_。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）下图是超市销售的某种精制碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题。（1）碘盐属于_（填“纯净物”或“混合物”），标签中“含碘量”中的碘是指_（填字母序号）。A 碘酸钾 B 碘元素 C 碘单质 D 碘原子（2）碘酸钾（KIO3）中碘元素的质量分数为_（计算结果保留到0.1%）。（3）这一袋碘盐中碘酸钾的质量为_毫克（结果保留到0.1mg）18（8分）碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种袋装加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：（1）碘酸

8、钾的相对分子质量为_；（2）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_g。（3）食用碘盐的国家标准规定每千克食盐中含碘量为25士5mg。某地工商部门在对商品进行检测中，测得某袋碘盐（500g/袋）中碘酸钾的质量为21.4mg，请通过计算判断碘盐中碘元素是否符合国家标准_。（写出计算过程）四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）下图是实验室常见的一些装置，据图回答有关问题。（1）写出指定仪器的名称：_；_。（2）实验室常用高锰酸钾为原料制取氧气，反应的化学方程式为_，所选用的发生装置是_（填字母），

9、若用C装置收集氧气，验满的方法是_。（3）实验室也可用过氧化氢溶液制取氧气，可选用装置_组合，发生反应的化学方程式为_。（4）某工厂需要64kg氧气作原料供生产需要。若用电解水的方法来制取这些氧气，消耗水的质量是多少？_参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、A【解析】A、秸秆露天焚烧生成有害气体和烟尘，做法与之相违背，符合题意；B、废气达标排放，能减少空气污染，符合主题，不符合题意；C、工地洒水除尘，能减少空气污染，符合主题，不符合题意；D、禁放烟花爆竹符合主题，能减少空气污染，不符合题意。故选A。2、B【解析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示

10、该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子。【详解】A、质子数核外电子数，为原子，则302+8+X+2，X18，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为30，该元素的原子序数为30，故选项说法错正确。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为65.38，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法

11、错误。D、锌原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法错误。故选：B。【点睛】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。3、B【解析】A、分子和原子、离子都可以构成物质。如：二氧化碳是由二氧化碳分子构成，铜是由铜原子构成。所以此项错误；B、相同原子可能构成不同的分子。如：氧原子即可以构成氧气分子也可以构成臭氧分子。所以此项正确；C、分子质量不一定大于原子质量。如氦原子的质量（相对原子质量为4）就大于氢分子的质量（相对分子质量为2）。所以此项错误；D、化学变化中分子数目可能

12、变化。如：氢气在空气中燃烧：2H2+O22H2O 反应前分子数目是3个，反应后变为2个，分子数目发生了改变；氢气在氯气中燃烧：H2+Cl22HCl 反应前分子数目是2个，反应后仍为2个，分子数目没有改变。所以此项错误。故选B。4、D【解析】A、稀有气体化学性质稳定可用作保护气，可用作保护气的不一定是稀有气体，例如氮气由于化学较稳定也可用作保护气,故A错误；B、单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气、臭氧的混合气体，故B错误；C、氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3，故C错误；D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重

13、新组合成新分子，化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故D正确。故选D。5、B【解析】A、氢能清洁无污染，使用氢燃料电池公交车可以减少环境污染，故选项理念正确；B、就地焚烧农作物秸秆会产生大量的空气污染物，会严重污染空气，故选项理念错误；C、建筑工地及路面及时洒水除尘，能减少空气污染，故选项理念正确；D、垃圾分类回收可以促进能源的再利用，从而减少污染，故选项理念正确。故选B。6、B【解析】试题分析：A选项表示4个氢原子，与题意不相符；B选项表示2个氢气分子，与题意相符；C选项表示1个氢4分子，与题意不相符；D选项表示1个氢分子、2个氢原子，与题意不相符；故答案选择B

14、考点：符号的含义7、B【解析】试题分析：生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等用品，其中的氟、钙指的是元素，与其具体的存在形态无关，故答案选择B考点：元素8、B【解析】根据化学式的意义分别从宏观及微观进行分析解答。【详解】A、 CH2O为三种元素组成的化合物，故从类别上看甲醛属于化合物的说法正确，不符合题意；B、CH2O含有C、H、O三种元素，与氧气完全燃烧后会生成水和二氧化碳，故从变化上看甲醛完全燃烧只生成水说法不正确，符合题意；C、CH2O含有C、H、O三种元素，故从宏观上看甲醛由碳、氢、氧三种元素组成说法正确，不符合题意；D、一个CH2O中含有1个C，2个H，1个O，故从微观上看：1

15、个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成说法正确，不符合题意。故选B。【点睛】本题考查学生对化学式的意义的掌握，属于识记类知识，但应该要在理解的基础上去记忆，分别从宏观与微观及组成与构成的区别上去进行理解。9、D【解析】A、墙内开花墙外香分子不断运动；故选项正确，但不符合题意。B. 夏天钢轨间缝隙减小原子间隔变大；故选项正确，但不符合题意。C. 葡萄糖溶液是混合物含有水和葡萄糖两种物质；故选项正确，但不符合题意。D. 用打气筒给气球打气，气球变大分子数变多，分子间间隔变小；故选项错误，但符合题意。故选：D。10、A【解析】A、过氧化氢溶液浓度不相等，不能探究MnO2对H2O2分解的催

16、化作用，该选项不能达到实验目的；B、红磷燃烧生成五氧化二磷，反应前后天平平衡，说明化学反应遵循质量守恒定律，该选项能够达到实验目的；C、向等量的水样中加入等量的肥皂水振荡，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，该选项能够达到实验目的；D、过程中热水变红色比冷水快，可以探究温度对分子运动快慢的影响，该选项能够达到实验目的。故选A。【点睛】用控制变量法研究多变量的问题时,，每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。11、C【解析】A. 乘坐公交车出行，可减少污染物的排放，有利于保护环境； B. 循环使用教科书，可减少污染物的排放，有

17、利于保护环境；C. 废弃物品焚烧处理，可产生大量污染物，不利于保护环境； D. 减少使用一次性餐盒可减少森林的砍伐，提高空气净化能力，有利于保护环境。故选C。12、D【解析】A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误；B、水是由水分子构成的，故选项错误；C、空气属于混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳等气体，其中氮气、氧气、二氧化碳分别是由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等构成的，故选项错误；D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确。故选D。13、A【解析】该食盐溶液浓度未知，加入5g食盐后，无论食盐是否溶解，都不影响溶剂质量，故选A。14、A【解析】A、铁在潮湿的空气中易生

18、锈，属于铁的化学性质，选项正确；B、铁可被磁铁吸引，属于物理性质，选项错误；C、铁可用来做锅是利用铁的导热性，属于物理性质，选项错误；D、铁是一种银白色的固体，物质的颜色、状态属于物理性质，选项错误，故选A。【点睛】物理性质与化学性质的区别在于表现方式不同：不需化学变化就能表现出来的性质属于物理性质，在化学变化中才能表现出来的性质属于化学性质。15、D【解析】A、室温下的氯化钠饱和溶液中仍然含有水，可以再溶解氯化钾，错误；B、溶液是均一稳定的混合物，取出部分上层溶液，溶液的溶质质量分数不变，不可将接近饱和的氯化钠溶液变为饱和；C、不可品尝药品，以防发生危险，错误；D、将100g质量分数为20%

19、的氯化钠溶液稀释为10%，所用的仪器有：烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管，正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、试管 集气瓶 生成一种黑色固体 防止生成物温度过高，炸裂集气瓶 Fe+O2Fe3O4 检查装置的气密性 中应先撤导管，再熄灭酒精灯 水槽中的水倒流，炸裂试管 KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 氧气不易溶于水 将带火星的木条放在集气瓶口若复燃则已满 A C 【解析】解：（1）据图可知仪器是试管；是集气瓶；（2）铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体，为了防止高温生成物溅落、炸裂瓶底，需要在瓶底预先放入少量水或铺一层细沙；其燃烧

20、的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4；（3）下列实验步骤进行了实验：按要求连接好仪器，向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上，将集气瓶装满水扣在水槽中，加热试管收集氧气，结束时，先用灯帽盖灭酒精灯，待试管冷却后将导管移出水槽实验中缺少的关键步骤是检查装置气密性；还有一步明显的错误操作是结束时，先将导管移出水面，再用灯帽盖灭酒精灯；如不改正，这种错误可能引起的后果是水槽里的水会沿导管倒流入试管，使热的试管炸裂；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式：KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2；（4）用排水法收集氧气，因为氧气不易溶于水；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，因此需要加热；常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水，因此只能用向下排空气法收集。选择的发生和收集装置是AC。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。三、