湖南省常德市2022-2023学年化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）11991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为1铟原子的核内质子数为（ ）A1B49C66D1642下图为钠的原

2、子结构示意图。下列说法错误的是A钠原子的质子数为11B图中n = 8C钠原子在反应中容易得电子D钠的原子核外有三个电子层3某粗盐样品主要成分是氯化钠，还含有可溶性的氯化镁、氯化钙杂质和不溶性的泥沙。常温下，将140g 该粗盐样品溶解于水中，过滤得到不足3g 泥沙和2000g 溶液。取出1000g 溶液进行测定，其中含有镁元素1.2g ，钙元素2g ，氯元素42.6g 。则原粗盐中氯化钠的质量分数约为（）A41.8%B42.7%C60.7%D83.6%42019年世界地球日的主题是“珍爱美丽地球，守护自然资源”。下列说法正确的是A露天焚烧秸秆是秸秆利用的有效处理方式B形成酸雨是因为大气中CO2含

3、量增多C开发新能源逐步代替化石燃料D大量使用化肥，植树造林绿化荒山5下列实验方案不能达到相应目的是ABCD实验方案目的比较空气与人体呼出的气体中CO2含量探究MnO2能否加快H2O2分解检查装置的气密性测定空气中氧气的含量AABBCCDD6如图是甲、乙、丙三种不同物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列叙述正确的是（）At1时，甲、乙、丙三种物质溶液溶质的质量分数大小关系是乙甲丙B将100g甲的饱和溶液和100g乙的饱和溶液混合可以得到200g甲、乙的饱和溶液Ct1时，向50g水中加入10g甲恰好溶解，则t1时丙的溶解度为20gD将t2时，甲物质和乙物质的饱和溶液，分别降温至t1时，甲析出的质量比

4、乙多7用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（）A水结成冰，是因为水分子停止了运动B变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大C加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动D1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙8下列化学用语正确的是A水银Ag B两个氢原子：2H C镁离子：Mg+2 D纯碱- NaOH9甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，则下列说法中不正确的是A该反应属于化合反应B该反应前后原子个数保持不变C甲和丙中同种元素的化合价均相等D该反应遵循质量守恒定律10下列物质的用途，主要利用化学性质的是（ ）A铜制造电线B干冰用

5、于人工降雨C用氢气填充气球D氧气用作助燃剂11下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的是（）选项物质目的主要实验操作甲CO、CH4气体鉴别点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象乙Na2CO3（NaOH）溶液检验滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化丙HCl（H2SO4）固体除杂加入适量BaCl2溶液丁MnO2、KCl 固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发【选项A】甲【选项B】乙【选项C】丙【选项D】丁122018年我国水周的宣传主题是：“实施国家节水行动，建设节水型社会”。下列做法中，不符合该宣传主题的是（）A淋浴擦沐浴露时暂时关上喷头B洗衣的水用来拖地C水龙头坏了，立即进行修理D用水

6、管不间断冲洗汽车二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备 实验。（1）写出仪器名称：_。（2）甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_（填字母），反应的化学方程式为_，为防止实验中高锰酸钾进入导管，应采取的措施是_。若用 E 装置收集的氧气，在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要预留适量的水（图 F 所示），水的作用是_。（3）实验室可用锌粒和稀盐酸在常温下制取氢气，应选择的发生装置是（填字母，下同）_，收集纯净的氢气最好选择装置_，用该装置收集氢气的收集方法叫_，用该方法收

7、集的氢气 若不纯，其原因可能是_。（4）丙同学称取一定质量的 KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在 250加热制取 O2。实验结束时，乙同 学发现用排水法收集到的 O2 大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的 MnO2 分解出 O2；猜想：反应生成的 K2MnO4 分解放出 O2； 猜想：反应生成的 K2MnO4 和 MnO2分解都放出 O2。（实验验证） 同学们分为两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的 MnO2，在 250条件下加热一段时间，冷却后，测得 MnO2 的质量不变，则猜想_错误；第二组同学取K2MnO4在 250条件下加热，没

8、有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。（拓展延伸）实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KClO3固体与 KMnO4固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明 KMnO4在 KClO3 的分解反应中是否作催化剂，为什么？_。14图1和图2是测定空气中氧气体积分数的实验装置图 图1所示实验过程中产生大量白烟反应的化学方程式是_。如图2，集气瓶容积为200mL，量筒的量程为250mL，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略却，因试管产生的误差忽略不计），已知白磷在强光照射下易燃，燃烧产物与红磷相同。I打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢

9、鼓入一定量空气，测得进入量筒中水的体积为V1，关闭止水夹a、b；强光照射引燃白磷白磷熄灭并冷却至室温，打开止水夹b，最终测得量筒中的体积变为V2；计算空气中氧气的体积分数请回答下列问题：（1）下列有关这个实验的说法中，正确的是_（填序号）步骤I中鼓入空气的体积可以小于200mL的任意体积若步骤I中只关闭止水夹a，不关闭止水夹b可能造成测得氧气的体积分数偏大与图1相比，图2装置的优点有：误差减少和污染减少（2）正确选用测量数据或字母表示空气中氧气的体积分数的计算式为_。15如图1，某同学探究氧气的制取与性质实验。提示：过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气过程中伴随热量放出，气体从溶液出来会带出水蒸

10、气。 （1）制取并收集一瓶氧气用于细铁丝燃烧实验，验满是应将带火星的木条置于导管_（填“e”或“f处）（2）若用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测定产生氧气的体积，则导管口连接的顺序为_，实验过程中下列说法正确的是_（填序号）若读数时俯视量筒读数，则测量结果偏大若未冷却就读数，会造成测量结果偏小要先用产生氧气排除管内空气，再连接装置（3）某同学用如下装置探究石蜡的组成，用浓度为30%的过氧化氢溶液制取氧气并从左端通入，点燃酒精灯加热，观察到石蜡燃烧，证明石蜡含有碳元素的证据是_，实验结束并冷却后发现玻璃管口处有水珠出现，不能足以证明石蜡含有氢元素的理由是_，图2中空试管的作用是_。16根据下图回答

11、问题。（1）仪器 a 的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_（填字母序号，下同），反应的文字表达式_。（3）用 D 收集氧气时，验满的方法是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状，如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式不完整，请根据相关信息回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的原子个数比为_,若相对分子质量是455，则葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角的数字x为_。（2）若儿童Ikg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液_支

12、。（3）该品牌补锌口服液中葡萄糖酸锌的质量分数为_。（结果保留两位小数）18维生素是人体必备的营养物质，某种维生素D2的化学式为CxH44O，相对分子质量为396. （1）求x的值_（2）求碳元素和氢元素质量比_（3）求7.92g维生素D2中含碳元素质量_四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）化学就在我们身边请你按要求回答下列问题：（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL试从微观的角度解释这一宏观现象：_ 。（2）2017年4月13日，某市堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏经查阅资料可知：过氧乙酸是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇

13、等，易挥发，温度稍高即分解为乙酸、氧气请回答下列问题：过氧乙酸的物理性质有：_（写出两条即可）；过氧乙酸受热分解的文字表达式_ ；（3）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。请就此事件回答下列问题： 从物质燃烧的条件看，蚊帐是_；该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_； 同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_（填序号）。a用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 b.跳楼逃生 c藏在桌子底下等待救援消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选

14、项符合题意）1、B【解析】因为原子中：核电荷数核内质子数核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，故其核内质子数为49。故选B。【点睛】原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数。2、C【解析】A、由钠的原子结构示意图，圆圈内的数字是11，该元素原子核内有11个质子，故选项说法正确；B、质子数=核外电子数，为原子，则11=2+n+1，n=8，故选项说法正确；C、钠原子最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误；D、由钠的原子结构示意图，弧线表示电子层，钠原子核外有3个电子层，故选项说法正确。故选C。3、D【解析】解：500g溶液中含氯化镁的质量=1.2g100%=4

15、.75g，则氯化镁中氯元素的质量=4.75g-1.2g=3.55g；500g溶液中含氯化钙的质量=2g100%=5.55g，则氯化钙中氯元素的质量=5.55g-2g=3.55g；500g溶液中氯化钠所含氯元素的质量=42.6g-3.55g-3.55g=35.5g，则溶液中氯化钠的质量=35.5g100%=58.5g；则2000g溶液中氯化钠的质量=58.5g2=117g；所以，原粗盐中氯化钠的质量分数=100%83.6%。故选D。【点睛】在解答本题时，由于泥沙质量不能准确确定，因此，不能根据粗盐质量减去泥沙、氯化钙、氯化镁的方法求得氯化钠的质量。4、C【解析】A、露天焚烧秸秆会产生大量有害气体

16、和烟尘，污染空气，露天焚烧秸秆不是秸秆利用的有效处理方式，选项A不正确；B、大气中SO2、 NO2含量增多会形成酸雨，二氧化碳含量增多会加剧温室效应，不会形成酸雨，选项B不正确；C、开发太阳能、风能、氢能源等新能源逐步代替化石燃料，可以减少有害气体的排放，减少二氧化碳的排放，改善人类的生存环境，选项C正确；D、大量使用化肥，会造成土壤污染、水污染，选项D不正确。故选C。5、D【解析】根据二氧化碳、氧气的检验实验现象及初中常实验进行分析。【详解】A、人体呼出气体中含有较多二氧化碳，而空气中含有少量二氧化碳，故呼出气体可使澄清石灰水变浑浊，而空气不能，A选项正确，不符合题意；B、当有二氧化锰作催化

17、剂时，双氧水分解速度快，带火星的木条复燃快，没有加入二氧化锰的反应慢，带火星的木条不复燃，故B选项正确，不符合题意；C、推动注射器活塞，若导管内能形成一段水柱且不下降，则可证明装置气密性好，故C选项正确，不符合题意；D、硫燃烧会生成新的二氧化硫气体，不会形成气压差，故不能用硫测氧气含量，D选项不正确，符合题意。故选D。【点睛】本题主要考查了初中课本中的几个重要的实验，难度不大，主要是平时的积累。其中要注意测量空气中氧气含量是利用的气压差原理，故在选用材料的时候要考虑生成物中是否有气体生成，且反应气体只有氧气。6、C【解析】A、t1时，甲、乙、丙三种物质溶液是否饱和不能确定，所以溶液的溶质的质量

18、分数大小也不能确定，选项A错误；B、混合后溶剂质量增加，没有说明温度，甲、乙物质的溶解度不能确定，所以将100g甲的饱和溶液和100g乙的饱和溶液混合不一定得到200g甲、乙的饱和溶液，选项B错误；C、t1时，向50g水中加入10g甲恰好溶解，则100g水中加入20g甲就能恰好溶解，而t1时甲和丙的溶解度相等，因此t1时丙的溶解度为20g，故C正确；D、将t2时，甲物质和乙物质的饱和溶液，分别降温至t1时，饱和溶液的质量没有确定，所以析出晶体的质量也就不能确定，选项D错误。故选C。【点睛】本题是有关溶解度曲线的综合应用，要认真分析每一选项，比如要比较t1时，甲、乙、丙三种物质溶液溶质的质量分数

19、大小关系，必须先确定三种物质的溶液是否饱和，否则难以比较；再比如将t2时，甲物质和乙物质的饱和溶液，分别降温至t1时，要比较析出晶体的多少，首先要知道两种物质的饱和溶液质量大小关系。7、C【解析】A、水结成冰后分子之间的间隙变小，而分子仍然做无规则的运动，故错误；B、乒乓球胀大是由于乒乓球中的气体受热膨胀，分子之间的间隙变大，而分子自身的体积和质量不变，故错误；C、加入糖的水变甜，是由于蔗糖分子和水分子永不停息的做无规则运动，相互运动到分子之间，故正确；D、1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是物质间有间隙，不是分子之间有间隙，故错误。故选C。8、B【解析】A. 水银Hg ,故A错误。 B.

20、 两个氢原子：2H ，故B正确。 C. 镁离子：Mg2 故C错误。 D. 烧碱- NaOH，故D错误。点睛本题主要考查化学用语。9、C【解析】A、该反应的反应物两种，生成物一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故A说法正确；B、对比反应前后微粒的变化，分子的个数发生了变化，原子种类、个数没有发生变化，故B说法正确；C、由微粒的构成可知，甲和丙中与同种元素的原子结合的原子的数目不同，该元素的化合价一定不相等，故C说法不正确。D、所有的化学反应都遵守质量守恒定律，故D说法正确。故选C。10、D【解析】在化学变化中表现出来的性质就是化学性质。没有发生化学变化就表现出来的性质是物理性质。【详解】铜

21、利用导电性制造电线，干冰升华吸热用于人工降雨，用氢气最轻填充气球都利用物理性质；氧气助燃发生化学变化，用作助燃剂主要利用化学性质。故选D。11、B【解析】A、CO、CH4气体燃烧分别生成二氧化碳、二氧化碳和水蒸气，点燃，火焰上方罩干冷烧杯，根据是否有水蒸气生成，可以鉴别，故选项能达到实验目的。B、碳酸钠、氢氧化钠溶液均显碱性，均能使酚酞试液变红色，不能鉴别，故选项不能达到实验目的。C、H2SO4能与适量BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能达到实验目的。D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发的方法进行分

22、离除杂，故选项能达到实验目的。故选：B。12、D【解析】解：A、淋浴擦沐浴露时暂时关上喷头，能节约用水，符合宣传主题，故选项错误。B、洗衣的水用来拖地，能节约用水，符合宣传主题，故选项错误。C、水龙头坏了，立即进行修理，能节约用水，符合宣传主题，故选项错误。D、用水管不间断冲洗汽车，会浪费大量的水资源，不符合宣传主题，故选项正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、水槽 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 在试管口放一团棉花 吸收 SO2，防止污染空气 B E 排水法 未等气泡连续均匀冒出时即开始收集 和 将带火星的木条放入试管内 高锰酸钾不是催化剂

23、，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因 为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用 【解析】（1）仪器是水槽；故填：水槽。（2）高锰酸钾制取氧气属于固固加热型，故选A；实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应原理用化学方程式表示为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是试管口放一团棉花；若用 E 装置收集的氧气，在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要预留适量的水（图 F 所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。故填：A； 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2；在试管口放一团棉花；吸收 S

24、O2，防止污染空气。（3）锌粒和稀硫酸反应是硫酸锌和氢气，发生装置的特点属于固液常温的反应，故选择B装置；收集氢气可以采用向下排空气法或排水法，但排水法收集的氢气较纯净；用该方法收集的氢气 若不纯，其原因可能是未等气泡连续均匀冒出时即开始收集。故填：B；E；排水法；未等气泡连续均匀冒出时即开始收集。（4）实验验证同学们分为两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的 MnO2，在 250条件下加热一段时间，冷却后，测得 MnO2 的质量不变，则猜想和错误；第二组同学取K2MnO4在 250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放入试管内，

25、带火星的木条复燃。故填：和；将带火星的木条放入试管内。拓展延伸实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KClO3固体与 KMnO4固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因 为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。故填：高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因 为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。14、4P+5O22P2O5 【解析】磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故反应的化学方程式写为：4P+5O22P2O5；（1）

26、步骤中，鼓入空气的体积至少应该使红磷露出水面，选项错误；若步骤I中只关闭止水夹a，不关闭止水夹b，在白磷燃烧时，部分空气受热逸出，造成装置冷却至室温后，进入的水偏多，测得氧气的体积分数偏大，选项正确；与图1相比，图2装置的优点有：误差减少和污染减少，选项正确，故选。（2）步骤中，氧气的体积分数为：，故填：。【点睛】通过磷的燃烧测空气中氧气含量时，为达到实验效果，应做到：1、装置的气密性应该良好；2、所用的红磷或白磷的量要足，最好过量一点；3、一定要在装置冷却后打开弹簧夹或读取剩余气体的体积数。15、e bdcg 玻璃管内的澄清石灰水变浑浊 过氧化氢的分解也会生成水 防止倒吸 【解析】（1）氧气

27、密度比空气大，所以验满氧气时应将带火星的木条置于导管e处，故填e。（2）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比水小，不易溶于水，所以导管口连接的顺序为bdcg，故填bdcg；若读数时俯视量筒读数，读数大于实际值，则测量结果偏大，选项正确若未冷却就读数，会造成测量结果偏大，选项错误；先用产生氧气排除管内空气，再连接装置，会造成实验误差，选项错误，故选；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，以及化学反应前后元素种类不变，所以证明石蜡含有碳元素的证据是玻璃管内的澄清石灰水变浑浊，故填玻璃管内的澄清石灰水变浑浊；实验结束并冷却后发现玻璃管口处有水珠出现，不能足以证明

28、石蜡含有氢元素的理由是：过氧化氢的分解也会生成水，故填过氧化氢的分解也会生成水；图2中空试管的作用是防止石灰水的倒吸，故填防止倒吸。16、铁架台A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满，反之不满【解析】（1）仪器a为铁架台（2）高锰酸钾为固体，且需要加热，故应使用固固加热型反应装置A；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）用 D 收集氧气，是向上排空气法。验满的操作位：将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满，反之不满。故答案为：铁架台；A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满，反之不满三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、6：7 22 1 0.35% 【解析