小学四年级科学下册教学总结(三篇)

1、小学四年级科学下册教学总结（一）不知不觉，本学期教学工作结束了，细细回顾一学期来教学工 作的得与失，我深深的感受到一份耕耘一份收获，当然还有很多的 遗憾。为了使今后的教学更加完善，现将本学期四年级的科学教学 工作总结如下：科学课程充分考虑了学生在兴趣、生活环境、文化背景等方面 存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活 性。要提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量, “研在课前、探在课中、思在课后”。在教学中精心预设每一节课， 创设轻松愉快的情境进行教学，与学生共同学习、共同交流、共同 进步，学生的合作意识和合作能力得到了大大的提高。一、认真钻研教材，激发学生的兴

2、趣。了解教材的基本思想、基本概念、教材的结构、重点与难点。 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教 好。了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑 教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。兴趣是最好的老师。教学中激发学生的参 与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。二、组织好课堂教学，关注学生的参与在教学中，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注 意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，

3、课堂语言简洁明了，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置 好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘于书面作业，多种方式 交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。课堂教学 中发挥学生的自主性，让学生参与其中，然后在合作、协调、讨论 以及在教师的引导下，作出正确的判断，真正让学生参与学习的进 程。教师在课前做好课前准备，同时布置学生按照每节课的要求， 做好课前准备，带齐实验器具，这样在课堂教学中学生依照提示就 能热热闹闹参与到教学活动中去。三、关注后进生，丰富学生参与的方式。课堂中，改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。 科学课非常抽象，要让学生在观

4、察实验中发现秘密，获取新知识。 课堂教学中要引导学生自主学习，亲自观察体验感悟。勤动手动脑, 就会获得新的科学理念。同时，还要做好课后辅导工作，小学阶段 的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常在学习上不能按时完成作 业，有的学生不能完成作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想 教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸 摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境和想法表示深 刻的理解和尊重。四、积极参加教研活动，关注学生的参与过程。积极参与听课、评课等教研组活

5、动，虚心向同行学习教学方法, 博采众长，补己之短，提高教学水平。同时，在课堂教学中，教师 关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则 小进，大疑则大进，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂, 时常探究。让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，在学生参 与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生 在参与的过程中培养探索的思维和精神。同时，让学生体验参与的 快乐。学生是好奇的，在参与过程中，他们能体验到自己的实际生 活与已有的知识融为一体的快乐，就会培养起他们学习的兴趣。回顾昨天，我百感交集；面对今天，应信心百倍；展望明天， 我任重道远。在今后的教育教学工作中，

6、我将更严格要求自己，努 力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己 的力量。小学四年级科学下册教学总结（二）为更好地做好科学教学工作现将四年级下册科学教学 工作总结如下：、加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自 己。现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难 度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分 比例。面对这种情况，我们的具体做法是：L通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课 程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵；通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片， 用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通；提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与

7、教材交 流群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计利用读科学课 杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略， 有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。二、抓好教学，认真工作，上好每一堂课，切实提高学 生素质。科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的 学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解 学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效 甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。为了保持学 生的这种学习兴趣，一方面我努力做到要求学生做到的自己 先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需 要。为了寻求最好的教学设计，我是了解学生性格特点和学 习差异，在课堂

8、提问、布置练习时留有不同层次的问题，再 次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部 分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生 更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在 开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴 趣较浓厚，掌握知识效果也较好。三、更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以 适应新时期课改发展的需要。有句话说得好：三个臭皮匠， 合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科教师少，有时一些问 题不能得到较好解答，这时候我就向网络群上的高手讨教。 如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的实验等问题。 通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了

9、科学 老师是需要全面的素质作基础,这样才能有效发展学生素 质，提高学生能力。以上列举是我平时教学工作中的基本做法。当然，教学 中也存在很多问题，诸如：对学生分析不透彻，实验分组麻 烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老 师多沟通，学习他们的先进教学经验，切实为培养全面发展 的高素质学生尽心尽力！小学四年级科学下册教学总结（三）一学期教学工作即将结束，回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深 的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。为了更好地完成今后的教学 工作，现将这一学期的工作总结如下：一、取得的成绩这一学期我担任四年级1班科学课的教学工作。开学初，我认真研读了四 年级的科

10、学课本和参考书，依据小学科学课程标准，根据我校学生的实际，制 定了切实可行的教学计划。在教学中我能够提前三天备好课，准确确定教学目 标、重点、难点、教学方法，全面了解学生。专科课节少，每节都是新课，没 有复习时间，为了取得较好的教学效果，在课堂教学中，我特别注重与学生建 立良好的师生关系和用丰富多采的亲历活动充实教学过程。可要做到这两点， 就要付出更多的精力和时间。在课堂上，我把学生看成是朋友，是合作者，站 在学生的角度想问题，想学生之所想。在课后，我主动和学生聊天，回答他们的问题，成了他们的朋友，正所为“亲其师，信其道”，所以学生特别喜欢上科学课。让学生亲历科学探究的过程, 材料的准备是关键

11、，为了得到充足的材料，我利用大量的课后时间，到处搜集, 也动员学生积极参与，保证了每个学生都能象科学家那样真刀真枪地搞科学。 学生通过亲身探究获取到了有关热的知识、了解了风、雨的成因、知道了声音 的产生和传播等知识，磨练了自己，培养了科学的兴趣、科学的态度、合作创 新的精神，经过师生的共同努力圆满地完成了这一学期的教学任务，期中、期 末考试取得了较好的成绩。在课堂教学中，我不断用新的教育理论指导自己的教学实践。在课后，我 及时反思，对教学中出现的问题，认真分析，寻求解决的方法，再应用到教学 实践当中，使自己的教学水平不断提高。在评价方面采用课堂提问、单元考试、实验操作、学习中问题的发现和提 出、学习中是否乐于合作等多方面去评价学生，激发了学生学习的积极性，促 进了学生的全面发展。二、存在的问题科学课以学生