地理教学工作个人计划模板

1、第 第 页地理教学工作个人计划模板地理教学工作个人计划模板1 一、指导思想： 仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深入了解同学状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、同学基本状况： 本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是试验班，其中绝大多数的同学是班级的优秀同学，但他们明确今后的进展方向是学理科，其余的3个班的同学为平行班，计划外的比例大，同学成果悬殊大，不爱学习的同学较多，在09年上学期期未考试中，就有一批同学没有及格。而本期6月份面临的高一

2、班级模块考试将会有相当大的困难。依据教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。 三、教学目的和要求： 让同学获得比较完备的地理基础知识，学习对同学终生进展有益的地理;提倡同学主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的技能，猎取新知识的技能，以及沟通合作的技能。 四、教材内容、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境;人类的居住地聚落;人类活动的地域联系;人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一

3、。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观测、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维技能的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图技能、记图技能和再认再现技能的培育。坚固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模

4、式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。 地理教学工作个人计划模板2 一、指导思想 夯实基础求技能;依据大纲求拓展;把握核心求联系。 二、同学状况分析 这学期，接手初三班级一、二、三班的地理教学，对同学详细状况还不甚了解，大体状况是一、三班是一般班，二班各方面状况较好;同学个体的了解，待教学工作开展逐步进行。 三、本学期教材分析 上学期的教材是七班级上册教科书。 第一章：主要学习地球的外形、大小和地球仪，地球的运动及地图的有关常识，是学习地理之基础。 第二

5、章：主要学习地球上的大洲与大洋的分布、海陆变迁、板块运动、地震与火山的分布。 第三章：主要学习天气的改变、天气预报及天气符号，气温顺气温的分布、影响气温颁布的因素，降水与降水的分布、影响降水分布的因素，世界气候的类型、分布及影响因素。 第二、三章是本教材之重点和难点。 第四、五章内容相对简约，主要以识记为主。 四、教学方法 积极试验探究洋思教学模式; 重视知识的系统整合，引导同学建立知识网络;着重学法指导，总结解题方法;精讲典型例题，培育创新思维。 五、复习过程 1、指出每一章节需要识记的知识点，让同学牢记。 2、分析每一章节的重点地图，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知

6、识，拓展知识面。 3、老师收集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测试，让同学在测试中梳理每一章节的重点、难点，查找每一个重点、难点的突破口。 4、依据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四、五章作为识记内容，也不可忽视。 地理教学工作个人计划模板3 一、指导思想 本期高二地理教学将仔细遵循“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、班级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程计划，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个同学”，努力培育同学的地理创新思维技能、实践技能与终身学习技能，力争使同学学有所长、学有所用，

7、将来成为一名合格的中同学。 二、教学目标 使同学了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培育同学地理学习技能和地理实践技能，力争使同学掌控用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学立场的中同学。 三、工作要求 1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。 2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导同学形成符合自身特点的学习方法，以提高学习技能，最终达到提高学习成果的

8、目的。 3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高同学学习积极性，以达到提高教学质量的目的。 4、布置适量的课堂或课后练习，并实时批改和辅导，以了解同学的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动同学的学习积极性。 5、加强讨论性学习，指导同学撰写讨论性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。 6、指导同学积极参加社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。 四、教学安排 1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习中学中国地理。 2、工作安排：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长;任爱民任教238、239、240、242四

9、个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。 3、课时安排：每周安排四课时，本期估计23周，实上课时18周，共计课时72课时。 地理教学工作个人计划模板4 一、状况分析 本学期，本人承受七班级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处

10、工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务技能有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学技能再上新台阶。 4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科

11、知识竞赛活动，激发同学学习爱好。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 四、教学策略与方法 本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与制造性，教学中着重引发同学发觉问题，启发思维，最大限度的调动同学主动参加、主动探究的积极性。充分表达“老师主导，同学主体，师生互动，生生互动”的教学原那么，援助同学形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中着重与其它学科的整合

12、，并援助同学在学习中形成正确的情感、立场与价值观。 (一) 加强老师的亲合力 要充分调动同学学习地理的爱好，让同学喜爱地理课，就首先要让同学喜爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的立场、耐烦细致的援助等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，加强老师的亲合力。 (二) 地理课堂模式的探究 自从新课改实施以来，我一贯采纳新教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。 1、教

13、学目标的确定 在仔细分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理知识，着重技能的培育，使同学学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，表达情感、立场、价值观。 2、重点、难点的处理 对于重点知识的掌控和难点的突破我多用多媒体教学，加强教学的直观性，有效的引发同学的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，转变同学的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。 地理教学工作个人计划模板5 一、指导思想 以“学习对终身进展有用的地

14、理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深入了解同学状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量，工作计划高一地理教学计划。 二、教学目的和要求 使同学获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身进展有用的地理知识，提倡同学主动参加和参与，乐于探究。培育同学收集和处理地理信息的技能，主动猎取新知识的技能，以及合作沟通的技能，培育同学正确的资源观、环境观、人口观和进展观。教会同学阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的技能，全面提高同学的综合分析运用技能。 三、教材内容分析 本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气

15、、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使同学比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使同学比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习人文地理知识打好基础。 四、同学状况分析 高一新生在中学基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能特别差，而中学地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一同学感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要缘由。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使同学更好地理解所学知识。 五、教学主要措施 1 仔细钻研教材和课程标准，掌控教学重点。 2 继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。 3 仔细备课， 备教学目标、备教学环节、备可能涌现的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计等。 3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，加强同学地理学习爱好。 4 针对地理教学的