教师帮扶工作心得5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师帮扶工作心得5篇 教师帮扶工作心得范文5篇 教师帮扶工作心得范文篇1 一、指导思想 提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。 二、目标任务 在结对过程中，首先进行业务理论学习，加强专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用状况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多加入一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功阅历和科

2、学先进的教育教学方法。 三、具体方法措施 1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。 2、加强业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。 3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。 4、积极加入各级各类培训学习、不断吸取他人的成功阅历可科学先进的教学方法。 5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机遇。 四、具体工作安排 1、指导教师 （1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作状况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。 （2）向青年教师

3、介绍教学阅历，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。 （3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导510节备课教案。 （4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，依照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量浮现出指导看法。 （5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷状况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出提升看法。每学期重点审查批改状况至少3次。 （6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。 （7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。 （8）激励、指导、帮助青年教师教师积极加入各级各

4、类竞赛活动，让青年教师得到更多的.锻炼和提高。 （9）每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。 2、青年教师 （1）在指导教师的指导下，对自身的教学状况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。 （2）每学期在指导教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划。 （3）认真备课，主动求教，加入各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。 （4）主动人指导教师的课，每学期不少于10节，听课要认真记录，并写出体会。 （5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取看法并写好教后记。 （6）在指导教师指导下，规范命制学科试题至少23套。 （7）经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作

5、，积极加入各级各类竞赛活动。 （8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例），请指导教师指导后反复修正，力求呈现高水平。 （9）平日加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。 教师帮扶工作心得范文篇2 根据我校骨干教师帮扶教师计划，我确定帮扶对象刘相中老师，现将本学年帮扶工作总结如下： 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是开心、是成熟。我是学校区级历史骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林的

6、道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的刘相中老师组成了帮扶小组。 一、日常的帮扶工作： 本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每周帮助刘老师备一节课，检查一次教案，真正的提高刘老师在教材的教材分析和处理方面的能力。 2、做到了每个月听刘老师两节历史课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助刘老师提高。 3、做到了每个月给刘老师上两节历史示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导刘老师进行教育教学状况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 二、取得的成绩： 工夫不符有心人，在本人的帮助，刘老师的积极努力下，刘老师的复习课

7、三次科技革命得到了学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助刘老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 教师帮扶工作心得范文篇3 半年来，与青年教师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。 一、工作方法指导 通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法： 1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点。 2、抓住对学生教育的最好时机。 3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学 转变为“我要学。 二、听课、备课指导

8、 指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极加入教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行细致讲评，指正不足之处，取得较好的效果。给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导，马老师与学校

9、的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和爱好。 四、练习、出题及作业讲评指导 上课纵然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是务必把握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识把握得更加稳固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳定有针对性，照料到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导

10、作为培育祖国明天建设人才的教师，应当在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有好多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过半年对马老师的指导，马老师能对比熟练地运用。 教师帮扶工作心得范文篇4 我镇是一个农业镇，经济基础薄弱，大批青壮年农民外出打工，致使大批未成年子女留守在家，其中绝大多数被寄托在爷爷奶奶家、外公外婆家，少数寄托在远亲近邻家。就我们学校而言，共有学生483名，留守学生就有358名，占学生总数的74%。 面对这一特别群体，学校做了一些工作，尽量从学习

11、上关心他们，从生活上关爱他们。 1、从XX年秋季起，办起了学生食堂，主要解决留守学生的午餐问题。 2、建立了留守学生个人档案，班主任或任课教师对这些学生倾注了更多的关心，在一定程度上弥补他们情感上的缺失，使之得到母爱或父爱。 3、在学生中开展“手拉手、一帮一活动，使留守学生在享受到大家庭的亲情与温暖的同时，与同学共同学习，共同成长。 4、开展“当爱心妈妈活动，全校13名女教师和16名男教师爱人都分别对口帮扶2至3名留守学生，在一定程度上弥补了他们情感上的缺失，使之得到母爱和父爱。 5、父母、孩子间通信架起一座心灵的桥梁 为了让留守儿童得到应有的温暖，减少亲情缺失，我们经常组织留守儿童给远在他乡

12、的父母写信，通过写信来汇报自己的学习、生活状况，表达对父母的理解与问候。信的内容主要包括：对父母的思念之情，我的一件愉快的事，我的进步等。活动前，由班主任向学生讲解他们父母在外务工的艰辛，让他们懂得现在的学习机遇来之不易，使他们从小树立远大志向，在父母背井离乡、艰辛勤动的条件下努力学习，照料和关心好在家的爷爷奶奶，做些力所能及的家务和农活，发扬中华民族勤劳的传统美德。 我们还和学生家长联系，要求家长要多给孩子打电话、写信，做到一个周打一次电话，半个月写一次信，通过电波、信件这些媒介，传达亲情，教育孩子。 存在的问题： 1、家庭教育几乎一片空白。 监护人是祖父母、外祖父母的，其本身教育程度有限，

13、还要加入生产劳动，有的要同时监管几个家庭的孩子，可谓身心疲惫，力不从心，或是俳徊于隔代教育溺爱的误区。 监护人是其他亲属的，往往“深不是，浅不是，无从下手，因而只顾吃、穿，而不管学习与思想教育。 2、家庭教育与学校教育脱节。 由于留守学生的父母在外，往往长辈或亲属监管不力，因而这些学生在学校出现问题时，学校难以与家长及时交流沟通，无法形成教育合力。加上现在农村本身就没有什么人在家里，社会教育这个网络是对比疏漏的，只是学校孤军奋战，显得孤立无援，苍白无力。 教师帮扶工作心得范文篇5 时光如梭，转瞬间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教育教学方面十分优秀的教师胡xx老师的帮助，在她的

14、帮助下，我才能迅速转变角色，站稳三尺讲台。在这里，首先要感谢xx老师给予我的帮助和引导，也十分感谢学校组织的新老教师结对帮扶活动。 一个学期以来，xx老师的为人处事，阅历心得，她的热心，真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学阅历等，往往让我在感动之余，获得了好多学习，工作的动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在xx老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了一个懵懂无知的阶段，下面是我的一些体会和心得：教学上，刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在逐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周边的人事。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的

15、问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。 一、教我发挥自身优势 有一段时间，我上课时候学生回复问题不积极，课堂气氛对比沉闷，我不知道理由，很困扰。xx老师说：“你要充分发挥自己的优势，你是一个新老师，对教学应当是有热心的，你要发挥出来，用你的热心来感染学生。心得体会同时，提问后要有适当点评，尽量多一些赞扬。没有一个学生不想吃糖，没有一个学生不想要赞扬！我才恍然意识到，对于表现好的学生，我确实缺少表扬。随后，xx老师又说了好多，使我领悟到，教师教学不能只顾着完成自己的教案，只想着完成每一个教学流程，更重要的是要关注学生，要了解学生的接受状况，要根据学生的反应来及时调整。 二、激励我多听课

16、评课 作为新教师，没有任何教学阅历，想要快速成长就务必多听课，多评课。在这一学期中，我有时间就去听xx老师上课，每次都受益匪浅。课后，xx老师也经常跟我说她的想法，每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经历，是xx老师的一节公开课我爱这土地，饱满的热心，强大的气场，严密的教学环节，让我好生羡慕，当时我就想，什么时候我能达到xx老师的高度就好了，最精彩的还是朗读，这也恰恰是我教学中薄弱的地方，我要好好学习。 三、激励我多学习 记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日中止学习，明日就将中止教学。xx老师经常用这句话教育我，使我认识到：只有不断学习，个人简历才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一个学期以来，我没有停下学习的脚步，在以后的教学生涯中，我依旧不会停下脚步。 四、激