教学工作总结辅导差生

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教学工作总结辅导差生 教学工作总结辅导差生 总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回想检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回想，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家收集的教学工作总结辅导差生，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教学工作总结辅导差生1 所谓差生，有好多中状况，形成差生的理由也是多方面的, 但是大体可以分为两种：第一种是智力因素造成的，这种差生在教学中是极个别的；其次种是非智力因素造成的，这种差生极

2、为普遍。他们有的根本不爱学习，把学习当作儿戏；有的不遵守纪律，还喜欢跟老师作对,结合这几年的教育教学活动，谈谈我的体会。 要想转变差生，只有把差生当作学习的主体，了解差生，研究差生，从而找到适合差生的具体的科学合理的学习方法，让他们学得开心，学有所得，让他们学会学习，擅长学习。更主要的是不要急于求成，指望差生一下子学得有多好，成为优等生是不切实际的。“饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。只有循序渐进，给学生以时间，特别是要多指导学生的学习方法，让学生漫漫的学得学习方法，再漫漫的学得知识，把握学习技巧，发展技能，提高学习成绩。 对于差生来说，教师则需要给他们低起点，低要求，哪怕是看似不起眼的进步

3、，都给他们以激励，才能给他们以信心和希望。有一次，一个平日书写很差的学生，他的作业突然写得端端正正，清秀工整。我把他叫到家，请他告诉我今天的作业为什么写得这么清秀工整。他开始有点怯懦 ，我信任的看着他，温柔而耐心的开导他。皇天不负有心人，他终究告诉我：不要东想西想，一心想着一定要一笔一划做好一次作业，我就认认真真的写，就把今天作业做成这样了。我再循循善诱：“要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。只要能静下心来，认认真真的做好一件事，就一定能做好，做好事情再去玩耍，才能玩得开开心心。你以后就按今天的学习方法好好学习吧！事后，我让在班上交流他的学习阅历，他很愿意，还带动了几个书写很差的同学呢。 作为一名

4、教师，在教育教学过程中，不但要擅长发现学生的闪光点，及时给以激励和表扬，还要多组织一些课外活动，擅长给差生创设呈现自己的优点和健康积极的优点的机遇，以此来激发学生积极向上，取得进步的热心。 总之，教师不但不能放弃差生，更不能排斥差生，而且应当更多地关心他们，了解他们，研究他们，找准他们差的理由，给他们更多地帮助和激励，耐心地给他们学习方法的指导，而不能让差生无所适从，差上加差。 教学工作总结辅导差生2 一学期过去了，现将差生辅导工作做一总结。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和

5、创新的精神。在学生群体中，或多或少总有些学习上的后进生。事实上，由于智能因素而出现的后进生是少数，绝大多数是由于心理习惯等理由造成的。因此，转化后进生注意对其心理分析。学生成为差生都有一定的理由，因此我们首先及时家访，做好调查，写好观测记录，认真分析研究，然后从教师、学生、家长多方面分析，从学生本人的基础知识、基本技能、兴趣爱好、学习态度等多层次考虑，探究成为差生的理由，以便今后对症下药。具体应从下面三点入手： 一、爱心转化后进生工作的核心和基础 有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热心地去关心他们，爱惜他们。要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、

6、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他们。有时候会让他们为我做一些事，譬如收卷子，整理同学们的考试成绩，这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他们感觉到自己受到重视了，从而总是十分认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“感谢你，你真是我的好帮手！。正所谓“亲其师，信其道，师生之间 互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感谢、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师开启心灵的窗户，高兴地接受老师的教育。总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干

7、燥的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。 二、信心后进生进步的动力 信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。如何给学生以自信心呢？经过一段时间的了解，我发现我们班的邵胜涛有这样的特点： 一）、头脑较灵活，记忆对比快。 二）、有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表扬。发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施： 1、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机遇，回复简单的问题，然后给予激励，加强他的自信心，提升他在班上的影响力。 2、利用他头脑灵活记忆好的特点，每天给他布置任务，并及时考核和激励。 三、细心以慈母之爱动其心 后进生转化工作是一项繁杂的、艰辛的、细致的工作，需要我们细心地去观测，持之以恒，对症下药。教师要想感化学生，务必经常亲之近之，决不能由于你气我，不听从我，我就离你远远的，我的方法是，你越看不上我，烦恶我，我越接近你，越亲近你，我不相信这块冰就溶化不了。在接触学生的时候，渐渐深入到他的心灵深处，了解到他的想法，不歧视一个差