高等学校骨干学科教学实验中心建设工程财政专项资金支

1、PAGE 64 -附件2:高等学校骨干学学科教学实验验中心建设工程财政专项资资金支持项目目申 报 书项 目 名 称称：作物科学学与技术教学学实验中心 项目负责人: 王 月 福福 学 校 名 称称: 青 岛 农 业 大大 学 校 长: 李 宝 笃 报 告 日 期期: 22009年 9 月月 16 日 项目建设可行性性分析1、项目建设的的必要性农业是国民经济济的薄弱环节节，随着工业业化和城镇化化的推进，我我国的粮食安全形形势出现了一一些新的情况和新问问题：虽然粮食生产产正在逐步恢复复，但继续稳稳定增产的难难度加大；粮粮食供求将长长期处于不平衡状态；农产品进出出口贸易出现现逆差，大豆豆和棉花进口口量

2、逐年扩大大；主要农副副产品价格大大幅上涨，成成为经济发展展中的突出问问题。从中长长期发展趋势势看，受人口口、耕地、水水资源、气候候、能源、国国际市场等因因素变化影响响，上述趋势势难以逆转，我我国粮食和食食物安全将面面临更加严峻的挑战。当前，中国的农农业生产与保障问题十分分突出。主要要表现在：农业资源数数量相对不足足，人均土地地面积和淡水资源分分别相当于世世界平均数的的1/3和1/4，是全全球13个人人均水资源最最贫乏的国家家之一，土壤壤资源与水资资源在空间分分布上也很不均衡。中低产产田约占耕地地总量的2/3；作物单产水水平低，品质质差。主要农农作物的高产产稳产受品种种遗传基础狭狭窄的制约，加上

3、生产技术术粗放，严重重影响产量与与品质的提高高；每年由于病虫虫草害造成农农产品产量330%损失，品品质严重下降降；农业生态环境质量恶化，土壤荒漠化化、水土流失失、土壤污染染、地表水环环境污染严重重。酸雨覆盖盖面积已占到到国土面积的的25%。山东省是我国农农业大省之一一，也是人口大大省，农业资资源尤为紧缺缺，人地关系系极为突出，耕作制度复杂，病虫草危害日趋严重。同时，山东省又是我国出口加工型企业最为集中的地区之一，对农产品的质量、品质和安全标准要求越来越高。因此，山东省的经济发展对农业生产、植物保护类人才的培养提出了更高的要求。为此建立作物科学与技术教学实验中心，对于提升本科专业的人才培养质量，

4、加强学生实践能力、创新能力、就业能力的培养，强化办学特色，为区域经济与社会发展提供人才资源支持是十分必要的。青岛农业大学农农学与植物保保护学院长期从事农农业生产与保保护方面的人才培培养和科学研研究工作，作作物学和植物物保护是学校校的传统优势势学科，多年来在农学学和植物保护护的人才培养养和科学研究究方面取得了了重要成绩，主要表现在： 形成了一支支稳定和较高高水平的人才才培养队伍：现有教职工工88人，其其中教授222人，副教授授31人，博博士36人，硕硕士生导师333人，博士士生导师8人人，省中青年年骨干、学科科带头人8人人，山东省“泰山学者”一人。 形成了较为为完善的人才才培养平台体体系：农学与

5、与植物保护学学院有农学、植物物保护、植物物科学与技术术、种子科学学与工程、烟烟草学5个本科专业，种种子生产与经经营、植物保保护2个专科科专业。其中中植物保护专专业是国家级特色色专业，农学学专业为省级级特色专业。现有植物保保护学、作物物学2个一级级学科硕士点点。作物栽培培与耕作学、作作物遗传与育育种学、植物物病理学、农农业昆虫学44个二级学科科硕士点。 人才培养与与科学研究取取得重要成绩绩：长期以来来为农业生产产与管理培养养了大批人才才，在山东省省农业生产中中发挥着重要要的作用，在在全国产生了了重要的影响响。多年来先后承承担国家8663、国家9973、国家家科技攻关、国国家支撑计划划、国家自然然

6、科学基金等等国家级和省省部级科研课课题200多多项，研究经费累计达80000余万元。农农学与植物保保护学院已成成为山东省发发展粮油生产产的重要技术术依托单位，为为山东省由农农业大省向农农业强省的跨跨越做出了重重要贡献，形形成了独特的的优势和特色色。获国家、省省部级各类成成果奖60余余项，其中国国家科技进步步奖5项，教教育部、农业业部科技进步步奖各3项，山山东省科技进进步一等奖88项，出版专专著或教材558部，近55年发表论文文1300余余篇，培育出出通过审定的的小麦、玉米米、花生等品品种30多个个。作物科学与技术术教学实验中中心具有服务专业业广、面向学学生多、承担担任务重的特特点。实验中心面向

7、全校校农学、种子子科学与工程程、植物科学学与技术、植植物保护、园园艺、园林、设设施农业、制制药工程、药药学、资源与与环境、环境境科学等11个本科专业，承承担“作物栽培学学”、“作物育种学学”、“农业植物病病理学”、“农业昆虫学学”、“种子学”、“烟草学”、“植物化学保保护”等一系列农农业生产与保保障类课程的的教学实验任任务，每年受受益学生达11900余名，已开设实验项项目达241个，年完成教学工工作量约800000人时时数；除此之之外，每年还还要承担177门课程的教教学实习、课课程设计和课课程论文等实践教学环环节，以及本科生的毕业实习任务；实验中中心还面向全全校本科生开放，开展“第二课堂”活动

8、，开放放工作量约665000人人时数。因此此，对于完成成我校各相关专业人人才培养方案案，培养学生生动手能力和和创新能力，提提高本科生的的培养质量做做出了积极的的贡献，在学学校整个实验验和实践教学学环节中具有有重要的地位位。通过本项目的实实施，强化教教学实验中心心的建设，不仅仅为农业生产与保保障的人才培培养开出更多多更高水平的的实验，显著著提高本科生生、研究生的的培养质量，提提升学生的科技创创新能力，使使之成为山东东省重要的农农业人才培养养基地。同时时，本学科为为资环、园艺等等植物生产类类的10个本科专业业开设专业基基础课程，对对其它学科专专业也具有重要的的支撑作用。2、实验中心及及相关实验室室

9、现状作物科学与技术术教学实验中中心的前身为为农学和植物保保护实验室，伴伴随着学科的的发展而不断断壮大和拓展展。20033年批准新上上植物科学与与技术和种子子科学与工程程两个专业，22008年批批准新上烟草草学专业。11998年批批准作物栽培培与耕作学硕硕士点，20001年批准准作物遗传与与育种学和植植物病理学两两个硕士点，22006年批批准农业昆虫虫与害虫防治治和农药学两两个硕士点。教学实验中心现有教学科研人员80人，其中教授22人，副教授31人，具有博士学位的人员36人，形成了以中青年教师为主体的实验室学术队伍。作物科学与技术教学实验中心现下设作物栽培学实验室、作物育种与种子工程实验室 、耕

10、作与气象实验室、植物病理学实验室、昆虫学实验室和农药学实验室6个功能实验室，1个与实践教学相配套的校内作物生产、实习、创新实践基地和1个具有教学和科普双重功能的昆虫博物馆。设有实验中心主任和副主任各1人，专职实验技术管理人员6人。实验中心对外面向全校开放，对内打破专业界线，按课程和实验性质组合，实现资源共享，开放运行机制。实验室及昆虫博物馆的面积分别达3000 和2220m2，拥有面向教学的基因扩增仪等万元以上仪器16台（件），玻璃温室5个及标本室2个，校内教学实验基地3处，其中莱阳校区实验地面积达150亩，城阳校区10亩，胶州实验基地800亩，主要仪器设备总值143.76万元。教学实验中心依

11、依托作物学和和植物保护学学学科，“十一五”以来，主持国国家及国务院院各部门项目目20个，国国家自然科学学基金项目8个，承承担的科研项项目经费合计计 55144 万元。获获得各类科研研奖励10余项，其中国国家级2项，发表研究学术论文671篇，其中有55篇被SCI收录，出版专著和教材10部。共培养硕士198人、本科生等各类人才5200余人，收到良好的社会反响。实验中心是目前我校农业科学类专业重要的实验平台，服务专业广、面向学生多、承担任务重。目前，实验中心面向全校11个本科专业3个专科专业开设实验课程，每年受益学生近2000名，完成教学任务约80000人时数。随着学校招生规规模的扩大，学学院本科生

12、规规模已达1900余人，研研究生150余人，面向向全校各专业业学生将达到到5680人。按按照20099年修订的各各专业人才培培养方案，应应开设的实验验课程为688门，实验学学时接近1500学时，目目前实验开出出率为88%。为了进一步整合合实验室资源源，提高实验验开出率和水水平，学院自自成立以来不不断探索实验验室运行体制制的改革，成成立了作物科科学与技术教教学实验中心心，对提高实实验室利用率率和实验质量量，培养学生生的实践操作作技能起到了了一定的作用用，但是现有有的实验资源源仍严重制约着实验教学、人人才培养和学学科的发展，存在的的主要问题有有： 新上专业的的实验条件相相对较差。植物科学与与技术、

13、种子科学与与工程、烟草学三个本科专业陆续进入专业业课学习，但但因条件不够够充分，部分分实验课程特特别是提高性性及创新性的的实验不能完完全开出。 现有的仪器器数量不够充充足，部分设备陈旧旧，表现在实验技技术手段不够够先进，实验验教学水平不不高，难以满满足学生对开开放实验室的的要求。根据据统计，现有有的一些实验验仪器设备购购置于上世纪纪七八十年代代。 实验项目中中基本性的多多，提高创新新性的少；演演示性的多，综综合设计性的的少；验证性性的多，开放放性的少。实实验教学质量量与强化学生生实践能力、培培养创新人才才的需求还存存在一定差距距。 实验中心的的下属多数实验室未未按实验功能能设置，其运运行机制尚

14、不不适应现代大大学制度的实实验室管理模模式。可以预见，本建建设项目的实实施将迅速缓缓解和解决实实验室目前的的问题，提升升实验教学和和创新能力，产产生显著效益益。3、项目建设的的可行性 硬件、资金金基础：作物物科学与技术术教学实验中中心自成立以以来学校非常常重视其建设，逐年年增加对实验验室建设的投入，目前前已投入建设设资金150余万元，实实验室的基础础条件和实验验设备的水平平不断提高。学学校建成数字字化、信息化化、生态化为为一体的青岛岛校区后，专专门调整了青青岛校区的实实验室分配方方案，新拨付付我院设备配配套齐全的标标准化教学实实验用房16个，实验室室面积达到33000m2。另有1个旱棚，22个

15、标本室和和1个昆虫博博物馆，已基基本满足项目目实施后对实实验室及场地地的要求。同时，学院制制订了该实验验中心建设的规规划并进行了了充分论证，基基础设施的建建设已基本完完成。因此，实实验中心的基础设设施条件已满满足建设规划划的要求，学学校和学院的的资金投入也也具备基本的的保障。 人员基础：实验中心现有专职职管理人员66人，相关的的教学科研人人员74人，其中中教授22人，副教教授31人，具有有博士学位的的人员36人，硕士生导导师33人，博博士生导师88人，山东省省“泰山学者”1人，形成了一一支教学经验验丰富、教学学质量较高，职职称结构、年年龄结构、学学历结构和知知识结构合理理的实验教学学科研队伍。

16、通过多年的发展，已形成了作物高产优质栽培理论与技术、作物遗传改良与新品种选育、数字农业、植物病害综合防治、真菌资源及其利用、害虫自然控制因子的研究与利用、生物源农药研究与利用等各具特色的研究方向，创造了一批在国内外具有影响的科研成果，吸引了近800名学生积极参与科研与创新项目，达到了科研促教学的目的。因此，雄厚的师资力量能确保实验教学的顺利实施和实验教学的质量。 人才培养基基础：实验中中心具有硕士士、本科、专专科多层次的的人才培养体体系，所培养养的毕业后走向社社会后多数充实到省省、市、县农农业局、技术术站和各类种种子和农药企企业，从事农农技推广与管管理工作，直直接为农业生生产提供技术术服务，受

17、到到用人单位的的普遍好评。多年来，本科生一次性就业率始终保持在90%以上，考研率达50%左右，分别考取到中国科学院植物所、中国农科院植保所等国家级科研机构及浙江大学、中国农业大学等著名高校，反映出较高的人才培养质量。 教学、管理理基础：20007年我校顺利通通过了国家本本科教学水平平评估，在“以评促改、以以评促建、以以评促管、评评建结合、重重在建设”的方针指引引下，学校的各项项教学工作走走上了更加规范化的的道路，教学学工作的中心心地位、本科科教育的基础础地位、教学学整改的核心心地位和教学学投入的优先先地位不断巩巩固，有效地地推动了教学学质量长效机机制的建设，促促进了学校教教学质量的不不断提高。

18、目目前，教学整整改工作成效效斐然，实验验室建设也得得到了逐步的的加强，为我我院教学工作作和实验室的的建设工作提提供了良好的的外部环境和和发展的良好好契机。校院院两级非常重重视作物科学与技技术教学实验中心的建设，成成立了实验中中心建设领导导小组和工作作小组，制定定了政策，在人人员组成、财财务管理、运运行机制、奖奖惩办法等方方面给予保障障，确保实验验中心各项工作作的顺利进行行。综上所述，本实实验中心建设项目目在基础设施施及前期投入入、师资力量量、管理制度度以及各项保保障措施的落落实等方面均均已具备了很好的的基础，在可行的实实施方案及认认真的组织管管理下，如加加大资金的支持力度，该该教学实验中中心的

19、建设是是完全可行的的。4、预期目标和和效益作物科学与技术术教学实验中中心建设的总总体目标是：以提升办学学水平与教学学质量为目标标，以培养学学生实践能力力、创新能力力、就业能力力为重点，强强化实验中心心硬件建设，大大幅度改善实实验条件，增增强实验中心心的功能；优优化实验教学学队伍，完善善管理与运行行机制，将实实验中心建设设成为培养农农业生产、植物保护专业业人才，显著促进我我校相关学科科专业发展并并全面提高实实验教学质量量的开放型实实验中心。项目完成后，教教学实验中心可面向全全校，满足农农学、种子科科学与工程、植植物科学与技技术、烟草、植植物保护、生生物技术、生生物科学、园园艺、园林、设设施农业、

20、制制药工程、药药学、资源与与环境、环境境科学等144个本科专业业的培养需要要，承担“作物栽培学学”、“作物育种学学”、“农业植物病病理学”、“农业昆虫学学”、“种子学”、“烟草学”、“植物化学保保护”等68门农业生生产类课程的的教学实验项项目，每年可可开出的实验验项目达到3326个（其中包括括现有实验项项目241个，新增实验验项目85个）。项目完成后后，项目每年年辐射学生将达3000多名，完成实实验教学工作作量约1655000实验验人时数，实验开出率率达到1000%。在完成所有课程程实验教学任任务的基础上上，教学实验验中心可实现现全面开放，使使学生有条件件自己设计并并完成实验；同时还可以以有组

21、织地为为学生开出综综合性的大实实验以及设计计创新性实验验，为学生的的教学实习、生产实习、毕业论文、“第二课堂”和课程实习提供重要的条件，全面培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的综合素质，促进相关专业人才培养质量的全面提升。另外，项目完成成后教学实验验中心将为教教师完成相关的教教学科研课题题提供支持，更好的为教学服务，为学生提供参加科研及课程实习的机会，争取更多的国家级、省部级研究课题，取得更多的科技成果，发表高水平的论文，使农业生产和植物保护学科的教学及科研水平再上新台阶。5、实施措施学校和学院对本本教学实验中中心建设项目目极为重视，项项目批准后将将采取以下主主要措施确保保教学实验中中心建

22、设的顺顺利完成和高高效运行： 组织领导学校成立教学实实验中心建设设领导小组，组长由校长担任，副组长由分管副校长担任，成员由国资处、教务处、科技处、人事处、财务处、研究生处、总务处、学院院长等主要部门负责人组成，国资处作为日常管理机构统筹协调该项目的实施。成立教学实验中中心建设领导导小组，由学学院院长任组组长，分管副副院长任副组组长，实验中中心主任、学学科带头人、专专业主任、骨骨干研究人员员任成员，主主要负责教学学实验中心建建设规划的制制订、论证，教教学实验中心心研究方向的的确定、调整整，研究课题题和开放项目目的论证，为为教学实验中中心的科学研研究把关定向向。同时成立立由实验中心心主任、实验验技

23、术管理人人员、专业主主任、骨干教教师组成的教教学实验中心心建设工作小小组，具体负负责实验设备备的安装、调调试及验收工工作。 实验室管理理和运行机制制实行教学实验中中心领导小组组和工作小组组领导下的实实验室主任负负责制，设主主任一名，副副主任一名，负负责实验室的的全面工作，包包括组织制订订实验室建设设规划、人员员聘任、仪器器管理、人才才培养、科学学研究、财务务开支、行政政管理、实验验室正常运行行等，并接受受教学实验中中心全体人员员的监督。确确保教学实验验中心高效、有有序运转，保保证各项教学学和研究任务务的圆满完成成。本教学实验中心心对内部人员员实行竞争聘聘任机制，负负责实验日常常管理和实验验材料

24、、实验验用品的保管与准备备，对外部人人员实行开放放流动机制，负负责实验课设设计、教学及及科研工作。实实验室适时吸吸收新的学科科带头人及人人员的流动更更新，保障研研究队伍的开开放；倡导联联合申报课题题，尽可能与与国内外高校校、科研与生生产单位的科科技人员以及及校内相关学学科人员进行行合作研究，设设立教学实验验中心开放研研究课题，制制定完善的教教学实验中心心对外开放和和接受访问学学者的制度，大大型仪器设备备统一管理，实实行专管共用用、资源共享享，提高仪器器设备利用率率，更好地发挥实验室室的科学研究究和人才培养养的作用。 财务管理 教学实验中心制制定严格的建建设经费管理理制度，严格格按照财政部部批复

25、的项目目及预算执行行，实行专款款专用，学校校保证按照教教学实验中心心建设规划和和上级要求匹匹配相应的建设经经费。教学实验中心从从自身发展需需要和提高教教学和科研水水平出发，制制订仪器设备备购置计划，组组织校内外有有关专家进行行论证，并严严格执行经专专家论证和上上级批准的仪仪器设备购置置计划。同时时，为提高仪仪器设备利用用率，制定教教学实验中心心仪器设备开开放运行制度度，仪器设备备统一管理，实实行专管共用用、资源共享享。实验经费由教学学实验中心领领导小组监督督，教学实验验中心工作小小组研究使用用，将打破专专业课程界线，按按照功能实验项目目性质归类使使用，提高经经费的利用效效率。 后勤保障在后勤保

26、障方面面，学校对实实验室建设过过程中实验设设施条件采取取倾斜政策，实实行物业化管管理，卫生清清洁、安全保保卫、水电暖暖、网络设备备、温室、网网室等的维修修、管理等均均有专人负责责。学校对客客座研究人员员提供优良方方便的生活条条件。项 目 建 设设 方 案1、项目建设的的主要内容项目建设的主要要内容包括以以下几个方面面： 实验室整合合：作物科学与技技术教学实验验中心是在原作物栽培、作物育种与种种子工程、耕作与气象象、植物病理、昆昆虫学及农药药学实验室的基础上，根据学科的的发展进行调调整和整合的的学科教学实实验中心，彻彻底打破了原有专业的的界限、课程程界限，按照照学科发展和和人才培养的的需要，按功

27、功能划分，对对学院原有的的实验室进行行整合，对实实验室的空间间进行重新布布局，对实验验室的功能进进行重新调整整，作物科学与技技术教学实验验中心设置以下9个功能实验验室，其中新新增植物保护护应用技术、数数字农作和生生物基础实验验室3个，整整合形成烟草草与作物栽培培、作物生态态与信息技术术、种子工程程与育种、植植物病理学、昆虫生命科学与技术和植物化学保护实验室6个，涉及实验课程68门，年实验人学时数将达到141800，其中新增人学时数61820，开放人学时数可达70000。根据实验功能的的需要统一布布局房间，统统一配套仪器器设备，安排排专人进行管管理，减少房房屋的闲置和和仪器设备的的重复购置，增增

28、加仪器设备备的套数，提提高本科实践践教学所需要要的仪器设备备、房屋和实实验材料等教教学资源的利利用率。 实验教学项项目内容的更更新完善和实实验教学大纲纲的修订：主主动适应学科科发展和社会会经济发展对对创新型高素素质人才培养养的需求，把把握学科发展展的前沿，分分析社会对人人才需求的类类型、知识结结构、专业技技能和综合素素质的特点，加加强实践教学学环节，优化化实践教学的的培养方案和和课程体系的的设置，构建建新的实验教教学体系，优优化组合实验验项目,突出出学科的系统性、科科学性和完整性。完完善实验课教教学大纲，增增加设计性、创创新性、综合合性实验的比比重，拟新增增加和更新实验项项目85个，其中，基基

29、本型项目118个、提高高型项目599个、创新型型项目8个。强化对对学生动手能能力、实践技技能和创新能能力的培养。 实验条件建建设：增加实实验经费的投投入，改善实实验教学条件件。按照功能能实验室实验项目的的教学要求，统统一购置教学学仪器设备8835台（件），4430万元，新增实实验项目仪器器设备配套到到位，原有实实验项目部分分进行更新，部部分补足数量量。综合性实实验仪器设备备配套完整，普普遍改善实践践教学的条件件，提高实验验项目的水平平的层次，提提高实验室和和仪器设备的的使用效率，提提高投资的效效益。 实验教学方方法和实验手手段的改进：在实践教学学环节中充分分利用多媒体体现代化教学学的手段，发发

30、挥多媒体形形象直观、信信息量大，演演示方便的优优势，提高实实验教学质量量。拟建一个个数字农作实验教室室，用于演示示性实验、动动态仿真实验验、模拟实验验的教学。 实验教学网网站建设：在在学院网站和精品课课程网站的基基础上，新建建实验教学网网站，把实验验教学资源上上网，发挥网网络教学的优优势，促进学学生自我学习习，提高实践践教学质量。 实验室管理理技术人员培培训：新增专专职或兼职实实验室管理与与技术人员66人，组织管管理人员进行行短期（有必必要时可长期期）培训，掌掌握新购置仪仪器设备的使使用、管理、维维护技能，加加强对仪器设设备的管理，保保证仪器和高高效利用。2、实验中心管管理体制、组组织结构与运

31、运行机制设计计 管理体制：该教学实验验中心受学校校主管部门的的统一管理和和指导。同时时，中心作为为相对独立的的教学实施单单位，其管理理实行学院领领导下的实验验中心主任负负责制。学院院负责实验室室建设规划的的制订、论证证，实验室功功能及研究方方向的调整，实实验中心财务务制度的制定定，实验中心心主任及专职职管理人员的的聘用，实验验中心运行机机制的确定及及运行状况的的监督等。聘聘任主任一名名，副主任一一名，负责实实验中心的全全面工作，包包括负责实验验中心行政管管理，组织制制订实验室建建设规划，负负责大型仪器器管理，监督督实验教学过过程实施，制制订实验中心心财务开支预预算，保证实实验中心正常常运行等，

32、并并接受实验中中心全体人员员的监督。确确保实验中心心高效、有序序运转，保证证各项教学任任务的圆满完完成。实验中心专职管管理人员实行行竞争聘任和和试用机制，管管理人员竞争争上岗，签定定明确的岗位位责任书，负负责实验室日日常管理和实实验材料、实实验用品保管管、部分实验验用品的采购购、实验课程程的准备、实实验室安全、卫卫生、辅助实实验教学的实实施等，为教教师和学生提提供优质的服服务，促进实实验教学的高高效实施。建建立以学生和和教师为主的的实验中心服服务对象反馈馈、实验中心心主任监督结结合的实验人人员业绩考核核体系，不断断完善实验中中心管理，对对不能完成岗岗位职责的管管理人员进行行解聘，但同同时也要注

33、意意采取优惠的的政策稳定实实验管理队伍伍的稳定。实验中心的学术术领导归属学学院的学术委委员会，决定定实验室的功功能方向，审审定实验课程程教学大纲，协协调开放事宜宜等活动。实验中心基本运运行经费由学学校拨付。实实验室将严格格按照学校的的财务制度使使用，做到专专款专用，保保证实践教学学的顺利进行行。 组织机构：实验中心属属专门的相对对独立的教学学机构，直属属于学院管理理，下辖9个实验室，设设主任1名，副副主任1名，专专职管理人员员12人。由学学院学术委员员会负责学术术管理，中心心财务、固定定资产管理、仪仪器维修、采采购、安全保保卫和后勤保保障纳入学校校相应的管理理体制。 运行机制：实验中心的的运行

34、实行计划开放放制度。实践教学学由学校下达达教学任务，由由学院教学委委员会落实授授课教师，由由实验中心按按课程性质和和要求准备不不同实验室、实实验用品，并并负责监督教教学实施，确确保实验教学学保质保量地地完成。为提高实验室的的利用效率，充充分发挥实验验室在培养学学生动手和实实践能力方面面的功能，实实验中心实行行开放制度，有有计划地向学学生开放，有有组织地为学学生开出综合合性的实验以以及创新性实实验，由学生生提出申请，实实验中心有计计划地安排。同同时，实验中中心为学生的的教学实习、生生产实习、毕毕业论文、大大学生“第二课堂”、全面开放放，由指导教教师提出申请请和使用要求求，学生按计计划和要求使使用

35、实验室和和仪器、设备备。此外，实实验中心还可可以为“大学生科技技创新计划”和“大学生创业业计划”提供重要的的条件。实验中心的大型型仪器设备打打破专业和学学科的束缚，由由实验中心统统一布局，统统一管理，实实行专管共用用、资源共享享，提高仪器器设备利用率率，更好的发发挥实验室的的人才培养的的作用。3、经费需求测测算 实验室整合合：在原来功功能实验室基基础上，对部部分实验室的的功能进行调调整和完善，整合改造费用共28万元。 仪器设备购购置费：430万元（见采采购的主要设设备明细表）； 实验教学网网站建设：包包括服务器的的购置、配套套软件购置、使使用等，共88万元； 实验多媒体体教室建设：5万元；项目

36、总投资：4471万元，其中中申请财政资资助400万元，学校校自筹71万元。4、经费筹措方方案 申请上级部部门拨付的实实验中心专项项建设经费4400万元，用用于新进仪器器设备的购置置，配套费等。 学校拨付的的实验中心建建设与运行费费用：近年来来学校已先后后投入本实验验中心建设经经费150万元，主主要用于实验验室房间等基基础设施的改改善和基本教教学实验条件件的运行保障障。将申请学校经经费71万元用于实实验室、田间间试验设施配配套完善等。 学科建设及及教师科研经经费投入：用用于实验室大大件仪器设备备的购置，实实验台、微机机等基本条件件的改善，及及其实验材料料的购置等。 其它：将开开拓投资渠道道，积极

37、争取取资金以多种种形式加强实实验中心建设设。5、建设时间安安排为争取早日取得得成效，发挥挥效益，上级级批准的实验验中心建设计计划投资，将将在自投资后后的一年内完完成。具体时时间安排如下下：2011年1月月：根据经费费额度确定投投资方案，形形成详细的实实验室建设计计划。2011年210月：进进行实验室仪仪器设备的招招标购置及其其他实验室建建设任务，完完成整个投资资计划。2011年11112月：仪仪器设备的安安装、调试、验验收，相关手手续、文件建建立。2011年1222012年1月，试验验人员技术培培训。所有新进仪器设设备安装调试试完毕，立即即应用于实验验课教学。6、组织措施学校和学院对本本教学实

38、验中中心建设项目目极为重视，项项目批准后将将采取以下主主要措施确保保教学实验中中心建设的顺顺利完成和高高效运行： 组织领导：实行项目负负责人责任制制，由学院分分管教学副院院长为项目总总负责人。成成立项目建设设领导小组，由由学院院长任任组长，分管管副院长任副副组长，实验验中心主任、专专业主任、教教研室主任担担任成员，负负责实验中心心建设规划的的制订、论证证。从自身发发展需要和提提高教学水平平出发，制订订仪器设备购购置计划，并并严格执行经经专家论证和和上级批准的的仪器设备购购置计划。同同时成立由实实验中心主任任、实验技术术管理人员、专专业主任、骨骨干教师组成成的实验中心心建设工作小小组，具体负负责

39、实验设备备的安装、调调试及验收工工作。 资金管理：实验中心制制定严格的建建设经费管理理制度，严格格按照项目审审批部门批复复的项目及预预算执行，实实行专款专用用。同时建立立严格的审计计和监督制度度，建设经费费由学校相关关部门及实验验中心领导小小组监督，实实验中心工作作小组研究使使用，提高经经费的利用效效率。 仪器设备购购置与管理：所有建设项项目的仪器设设备购置统一一由学校组织织，采用政府府采购、公开开招标的形式式进行，学院院参与招标过过程、货物接接收、检验等等工作。所有有投资购置的的仪器设备纳纳入学校固定定资产进行统统一的管理。实 验 中 心心 现 状 表实验中心名称作物科学与技术术教学实验中中

40、心成立时间2007.8实验中心性质基础专业综合实验中心主要功能实验室（新新组建的填拟拟整合的实验验室） 6 个作物栽培实验室室耕作与气象实验验室作物育种与种子子工程实验室室植物病理学实验验室昆虫学实验室农药学实验室实验中心负责人人性别出 生年 月最后学历及时间技 术职 务行 政职 务讲授主要课程王月福男1963.9博士，20011.6教授副院长作物栽培学专兼职实验教教师及技术人人员数其中：正 高副 高中 级硕士及以上本 科80223118698现有仪器设备值值143.76万万元实验中心用房3000m是否具备网上辅辅助教学条件件有近2年完成实验验工作量2007年2008年总人时数数开放人时数总人

41、时数数开放人时数1434126279214653866852实验中心现支持持的学科专业业学 科专业及在学人数数农学农学 236农学种子科学与工程程 296农学植物科学与技术术 150植物保护植物保护 4557园艺园艺 180园艺园林 210园艺设施农业 1008制药制药工程 922药学药学 61环境资源与环境 662环境环境科学 555共 6个学科共 11个专业业， 19007 人项目负责人年龄龄不应大于557周岁,项项目建设期间间原则上不能能调整负责人人。现开设的本科实实验教学项目目明细表序号实验项目名称类型学时开设项目的本科科专业人时数2007年2008年1作物分类基本2植科、农学、烟烟草

42、2161642玉米成熟期田间间考察及测产产基本2植科、901203花生收获期植株株性状调查基本2植科901204水稻的形态特征征及类型的识识别基本2植科901205作物种子发芽实实验基本4植科1802406小麦形态特征观观察及幼穗分分化过程观察察基本2植科901207禾谷类作物形态态特征识别基本2农学641188豆类作物形态特特征识别基本2农学641189花生有性杂交技技术基本2植科、农学、种种子67858010小麦有性杂交技技术基本2农学、植科、种种子66451611玉米有性杂交技技术基本2植科、农学、种种子75458012小麦品种田间识识别基本2农学、种子23045413作物育种程序参参观

43、基本2农学、种子23045414作物品种识别基本2农学、植科5106415棉花有性杂交技技术基本2植科9012616玉米品种的田间间鉴定和识别别基本2植科、种子、农农学24449617玉米品种农艺性性状田间调查查基本2农学4218玉米室内考种基本2植科906419专用玉米品种的的鉴定和识别别基本2农学、种子26613820专用玉米穗粒性性状的分析基本2农学、种子26613821扦样与分样基本2农学1627622种子净度分析基本2农学1627623标准发芽试验基本2农学1627624种子生活力测定定基本2农学1627625种子遗传质量测测定基本2农学1627626种子水分检测基本2农学16276

44、27种子的形态构造造识别基本2种子13418028种子净度分析基本4种子26836029种子发芽试验基本4种子、农学、植植科60078030种子生活力测定定基本4种子、农学、植植科60078031种子千粒重和容容重测定基本2种子13418032种子水分测定基本4种子26836033扦样与分样基本3种子23120134种子净度分析基本3种子23120135种子生活力测定定基本3种子23120136种子遗传质量测测定基本6种子46240237种子水分检测基本3种子23120138种子发芽试验基本3种子23120139种子活力检测基本3种子23120140小麦形态特征观观察基本2农学786441小麦

45、穗分化过程程观察基本2农学786442小麦个体生长状状况调查分析析基本2农学786443水稻的浸种催芽芽实验基本3农学1179644水稻的育秧和移移栽实验基本3农学1179645花生营养器官形形态观察基本3农学1179646花生花序及花器器官形态观察察基本3农学1179647玉米主要生育时时期植株形态态特征的田间间诊断基本2农学786448玉米穗分化过程程观察基本4农学15612849种子比重和千粒粒重的测定基本4种子30839650种子散落性的测测定基本4种子30839651种子熏蒸实验基本4种子30839652植物DNA的提提取提高4植科12453植物分子标记提高5植科15554温度的观测

46、基本2植保、资环、环环科、园艺、设设施农业、农农学、植物、种种子94694055空气湿度的观测测基本2植保、资环、环环科、园艺、设设施农业、农农学、植物、种种子94694056风速风向的观测测基本2植保、资环、环环科、园艺、设设施农业、农农学、植物67494057太阳辐射的观测测基本2植科、种子18821258农田主要杂草的的鉴定和识别别基本2植科、植保19437659杂草标本的制作作基本4植科、植保38875260农田化学除草基本4植科、植保38875261植物群落结构调调查基本4种子、植科、农农学、植保129691662人工环境的调控控基本3种子、植科、农农学、植保97268763生态农业

47、模式的的设计基本3种子、植科、农农学、植保97268764种内竞争基本4植科12824065种间竞争基本4植科12824066观赏植物的识别别基本4植科9618067主要粮食作物的的识别基本4植科9618068光能利用率的计计算基本2种子、植科、农农学16618469复种方式最优方方案选择基本2种子、植科、农农学16618470瓦尔特气候图解解法基本2种子、植科、农农学16618471一个专业户的施施肥与作物布布局优化方案案基本2种子、植科、农农学16618472农药质量检测基本2植保、制药、药药学67658673农药辅助剂的作作用和液体表表面张力的测测定基本2植保、制药、药药学6765867

48、4烟剂的制备和颗颗粒剂的配制制设计2植保、制药、药药学67658675杀虫剂胃毒作用用测定基本2植保、药学32221676杀虫剂触杀作用用测定基本3植保、药学32232477杀虫剂熏蒸作用用测定基本2植保、药学32227678石硫合剂的制备备及质量鉴定定基本2植保、制药、药药学67658679波尔多液的配制制和质量检查查基本2植保、制药、药药学67658680杀菌剂的生物测测定生长速率法法基本2植保、药学32221681杀菌剂的生物测测定抑抑菌圈法基本2植保、药学28221682杀菌剂的生物测测定-孢子萌萌发法基本2植保24021683除草剂的生物测测定黄黄瓜种苗法基本2植保24027684除

49、草剂的生物测测定发发芽试验基本2植保24021685除草剂的生物测测定茎茎叶吸收法基本3植保24032486除草剂的盆栽实实验基本2植保24021687杀螨剂的生物测测定-玻片浸浸渍法基本2制药、药学42043088杀虫剂的生物测测定-内吸作作用测定基本2制药、药学42043089杀虫剂药效试验验（盆栽法）基本3制药、药学63064590杀菌剂的生物测测定-孢子萌萌发法基本2制药、药学42043091杀菌剂混合毒力力测定基本3制药、药学63064592除草剂毒力测定定-小杯法基本2制药、药学42043093除草剂的选择作作用及防除效效果（盆栽试试验叶面处理理法）基本3制药、药学63064594

50、生长素的生物测测定-绿豆下下胚轴生根法法基本2制药、药学42043095喷雾器的种类与与原理基本2制药568496颗粒剂撒施器的的设计制作创新2制药568497农药使用方法-泼浇法基本3制药8412698农药使用方法-喷雾法基本3制药8412699植物病害症状观观察基本2园艺420344100鞭毛菌等真菌形形态观察基本2园艺420344101担子菌等真菌形形态观察基本2园艺420344102原核生物等病害害症状观察基本2园艺420344103苹果、梨病害观观察基本2园艺420344104葡萄、桃病害观观察基本2园艺420344105十字花科、茄科科病害观察基本2园艺420344106葫芦科、豆

51、科病病害观察基本2园艺420344107花卉病害基本2园艺420344108园艺植物病害的的综合诊断基本2园艺420344109病害化学防治试试验基本2园艺420344110田间病害调查基本2园艺420344111病原形态观察（11）基本2制药292206112病原形态观察（22）基本2制药292206113植物病害症状与与病原观察基本2制药292206114植物病害的综合合诊断基本2制药292206115病害调查基本2植保364282116病害模拟研究创新2植保364282117流行模型构建提高2植保364282118侵染性植物病害害症状观察基本2植保364282119真菌形态的观察察 基本

52、4植保728564120根肿菌纲、卵菌菌纲及壶菌纲纲真菌的形态态观察基本4植保728564121接合菌门真菌的的形态观察基本2植保364282122子囊菌门真菌的的形态观察基本4植保728564123担子菌门真菌的的形态观察基本4植保728564124半知菌类真菌形形态观察基本4植保728564125植物病原原核生生物病害症状状的观察及诊诊断基本2植保364282126植物病原病毒及及其症状观察察基本2植保364282127植物病原线虫的的分离基本4植保728564128植物病害徒手制制片技术提高2植保364282129培养基的配制及及灭菌基本2植保364282130植物病原菌的分分离和培养基

53、本2植保364282131真菌孢子的萌发发提高2植保364282132植物病原物的接接种提高2植保364282133植物病原物的计计数及显微计计测基本4植保728564134植物病原生物的的绘图技术基本4植保728564135植物抗病性及病病原菌的生理理分化提高4植保728564136种苗带病检验技技术基本2植保364282137杀菌剂的药效、药药害温室盆钵钵测定技术提高4植保728564138植物病害调查与与统计基本2植保364282139植物病害标本的的采集及制作作基本2植保364282140园林植物病害室室内症状观察察基本2植保364282141植物真菌、细菌菌、线虫等病病原的一般形形态

54、观察基本2植保364282142园林植物病害的的田间采集和和室内分离鉴鉴定（一）基本2植保364282143园林植物病害的的田间采集和和室内分离鉴鉴定（二）基本2植保364282144培养基的制备与与灭菌基本4植保728564145病原菌的分离、纯纯化及培养基本4植保728564146环境因素对分生生孢子萌发、营营养生长及孢孢子形成的影影响创新6植保1092846147植物病原真菌的的显微摄影创新6植保1092846148病原菌致病性的的测定基本4植保728564149化学农药对病原原菌细胞膜通通透性的影响响基本4植保728564150真菌酯酶同工酶酶谱和可溶性性蛋白质谱分分析创新6植保109

55、2846151植物病害的症状状观察基本2农学、植科746562152植物病原真菌的的一般形态观观察基本2农学、植科746562153主要植物病害的的识别及其病病原菌的形态态观察基本2生技746562154种子植物病害的的症状观察基本2种子264154155植物病原真菌的的一般形态观观察基本2种子264154156种子带菌检验基本2种子264154157检疫性种子病害害症状识别和和病原菌的鉴鉴定基本2种子264154158种子带菌侵染观观察基本2种子264154159果树螨类害虫形形态观察基本2植保282216160果树蚜虫类害虫虫形态观察基本2植保282216161果树蚧类害虫形形态观察基本2

56、植保282216162果树食心虫类害害虫形态观察察基本2植保282216163果树卷叶蛾类害害虫形态观察察基本2植保282216164果树潜叶蛾类害害虫形态观察察基本2植保282216165其他果树害虫形形态观察基本2植保282216166果园害虫种类调调查及防治方方案制定创新2植保282216167地下害虫形态观观察基本2植保、园艺、农农学590652168小麦害虫形态观观察基本2植保282216169杂粮害虫形态观观察基本2植保282216170水稻害虫形态观观察基本2植保282216171棉花害虫形态观观察基本2植保282216172油料作物害虫形形态观察基本2植保282216173大田

57、害虫种类调调查及防治方方案制定创新2植保282216174十字花科蔬菜害害虫基本2植保282216175茄果类害虫、葫葫芦科、豆科科和其他蔬菜菜害虫基本2植保282216176蔬菜害虫种类调调查及防治方方案制定创新2植保282216177昆虫纲的形态特特征及头壳的的构造基本2植保216292178昆虫触角及口器器类型基本2植保216292179昆虫的胸部的基基本构造及胸胸足基本2植保216292180昆虫的翅和腹部部基本2植保216292181昆虫的描述提高2植保216292182昆虫内部器官的的位置及消化化、排泄循环环和生殖系统统基本2植保216292183昆虫的呼吸、神神经系统基本2植保2

58、16292184昆虫内部器官的的辨识基本2植保216292185玻片标本的制作作提高4植保628564186昆虫点墨图的绘绘制提高2植保314282187昆虫显微摄影提高2植保314282188昆虫基因组DNNA的提取提高2植保314282189贮粮虫害检验创新2植保314282190实蝇诱捕的设置置和诱捕昆虫虫种类鉴定提高2植保314282191鳞翅目常见贮粮粮害虫种类与与识别基本2植保314282192鞘翅目常见贮粮粮害虫种类与与识别基本4植保314282193地下害虫与蔬菜菜害虫基本2设施农业122194园林与果树害虫虫基本2设施农业122195园林害虫识别基本2园林410196昆虫的生

59、物学观观察基本2植保、药学、农农学、园艺、设设施农业、植植科、种子、园园林8041710197昆虫的外部形态态基本2园艺、农学、药药学、植科、种种子、设施农农业、园林8041710198昆虫分类基本2园艺、种子、药药学、农学、植植科、设施农农业、园林8041710199昆虫内部解剖基本2药学、植科64210200水稻、小麦、杂杂粮害虫基本2农学64132201油料作物害虫基本2农学64132202棉花害虫基本2农学64132203蛀果害虫形态观观察基本2园艺244360204卷、潜叶害虫形形态观察基本2园艺244360205食叶害虫形态观观察基本2园艺244360206蚜类害虫形态观观察基本2

60、园艺244360207蚧类、螨类害虫虫形态观察基本2园艺244360208地下害虫基本2园艺244360209其它害虫形态观观察基本2园艺244360210果树害虫生态调调查基本2园艺244360211蔬菜昆虫越冬观观察提高2园艺90212十字花科、瓜类类蔬菜害虫形形态观察基本2园艺90213茄科蔬菜害虫形形态观察基本2园艺90214豆科害虫形态观观察基本2园艺90215果树害虫形态观观察基本2园艺244360216蔬菜害虫生态调调查基本2园艺244360217园艺植物害虫形形态识别基本2园艺244360218昆虫分类基本2园艺244360219果树害虫越冬调调查创新2园艺244360220果